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老師人老是事
創(chuàng)作人姜先生
現(xiàn)實生活已完結(jié)8.47萬
作者當(dāng)過十年老師,，寫這個故事相當(dāng)于回憶錄性質(zhì)的小說。大大小小發(fā)生在教師,、家長,、孩子三者間的事，帶讀者走進(jìn)教育圈,。
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飄動的年華
戈壁彩云
現(xiàn)實生活已完結(jié)23.6萬
這是一個鮮為人知的團(tuán)體,；這是那個年代的支邊青年，從花季年齡的支邊一直到如今早生華發(fā)的堅守,，一個鮮為人知,，鮮有人報道的群體。如今的他們都在哪里,，都在做什么,？他們的已成年已成家的子女又散布在何方，又在做什么,？它們的昨天和今天又是怎樣的,？ 這部反映支邊第二代生活的長篇小說，從多層次,，多角度描述了葉雨心,、路飛等七名主人公一直到二十一世紀(jì)初的成長歷程。由于他們的父母,，他們的青少年時期的生活和心理一直是飄動不安的,，他們每個人的道路又都是坎坷而曲折的，他們是茫然又單純的,，他們在迷失了方向之后,，還能最終找到他們的生活坐標(biāo)嗎？他們歷經(jīng)滄桑的父母最終的歸宿又在哪里,？ 本書的作者想告訴讀者的不是一個人的一個故事,，而是一個群體兩代人三十年生活的真實描述，這是一個不該被遺忘的角落,，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)都不可能被遺忘,！
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前程似阱
叢鋅
現(xiàn)實生活已完結(jié)8.2萬
無論作品所展現(xiàn)的故事內(nèi)容“積極”與否，是樂觀還是消極,，這都是我所想呈現(xiàn)的故事,，是文中以第一視角為男主角的“我”所要經(jīng)歷的成長，并不含有任何“導(dǎo)向”的性質(zhì),。 這其實并不是嚴(yán)格意義上的“半自傳體”小說,，雖說靈感來源于生活，但文中的“我”并非是我,。 和文中的“我”一樣,，和許許多多同齡的年輕人一樣，我遇到過“入不敷出,、畢業(yè)季,、校園戀愛、實習(xí),、追隨夢想,、自暴自棄”等一系列的問題，有些我可以追隨內(nèi)心的想法妥善解決,，有些我確實處理的很糟糕,，但我和文中的“我”一樣，隨著成長而思考,，經(jīng)歷著每個人都或多或少經(jīng)歷過的那些瑣事...... “未經(jīng)他人苦,，莫勸他人善”，作為作者,，如果文章看完對你沒有任何影響,，那是我的失敗,；如果看完對你有所影響,，那并不是我的成功。 人生，從來都沒有“照抄別人的”一說,。 無論如何,，我想告訴每一位讀者：沒關(guān)系的，偶爾落淚不要緊,，暫時沒動力了不要緊,，一直犯蠢不要緊，有遺憾不要緊,，不喜歡社交也不要緊，哪怕把一切都搞砸了也沒什么的,，每個人都會有做錯的時候,，每個人都會有突如其來的情緒，但,，沒關(guān)系,，真的沒關(guān)系的，不是你已經(jīng)做的很好了,，而是,，即使“不好”，也沒有關(guān)系的,。
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非醫(yī)學(xué)專業(yè)
撲街一流
現(xiàn)實生活已完結(jié)16.08萬
程寒冰自述:本人是醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在外人眼中是所謂高收入低風(fēng)險的金飯碗般的存在,，但是內(nèi)心苦逼只有自己知道,，所以我后悔了。羨慕非醫(yī)學(xué)專業(yè),，羨慕自由,，羨慕可以支配的美好時光。 本次轉(zhuǎn)專業(yè),，就是想要開啟另一個自己,，拒絕后悔。
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