赫林再次擁有意識,，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個類人的生物。

　　他們稱自己的種族為精靈,。

　　他們是大自然的寵兒,，神話傳說中他們是從智慧古樹中誕生，死亡后又將回歸智慧古樹的懷抱,。

　　當(dāng)然,，神話傳說，也只是神話傳說,。

　　精靈也分男女,，也是胎生。

　　赫林是一個男精靈,。

　　現(xiàn)在的名字叫洛依,。

　　一個很娘氣的名字。

　　長相也很娘氣,，沒有一點男人的那種男子氣概,。

　　不僅僅是他一個，是所有的男性小精靈,，都是如此,。

　　感應(yīng)一下自己的狀態(tài)。

　　三個本源巫術(shù),，消失了,。

　　這讓赫林很不適應(yīng)。

　　大地共鳴還存在,，但是卻是不可用使用的狀態(tài),。只有再次達(dá)到圣者級，才能重新激活它,。

　　意識芯片雖然能用,，但是卻不能離體。

　　本源塔印,，與本源生物的本源印記終究不同,，并沒有直接付予別人神通的能力。只是打通了巫師修煉的所有瓶頸,?？梢灾边_(dá)比赫林低一個層次的巫師境界。

　　精神能量倒是很多，但是沒有辦法離開精神空間,，一切都白搭,。

　　所有超凡力量的消失，讓赫林很沒有安全感,。

　　感知自己的靈魂

　　右手心拿一個里面擁有一個樹的水晶球,。

　　這是天賦神通的具現(xiàn)。

　　說明自己擁有天賦神通,。

　　而且神通還是激活的狀態(tài)。

　　已經(jīng)擁有第一個天賦神通——自然之語,。

　　可以聆聽大自然的聲音,。增加對大自然的親和力。

　　原本的洛依很不喜歡這個沒有一點戰(zhàn)力的天賦神通,，同時還特別吵鬧的天賦神通,。讓他不能好好的休息和集中注意力。

　　但是,，赫林,，卻覺得這是一個意外驚喜。

　　“這可是巫師最好的天賦巫術(shù)??！可以聽懂每一個生靈的語言，這是一個天生的翻譯家??！而且還是被動技能，只能站在那里,，你不想聽都不行,。

　　就像原來的洛依，雖然沒有用心修煉過天賦神通,，但是依然快要達(dá)到圓滿了,。天賦神通的開發(fā)上，在班級里面一直都是前十名的好成績,。

　　至于自然之語的副作用——噪音的困擾,，直接讓意識芯片承接過去，過濾之后,，再傳導(dǎo)給我就可以了,。”

　　確定了基本狀態(tài)后,，開始巫師的修煉,。

　　基礎(chǔ)冥想法。

　　現(xiàn)在已經(jīng)擁有一萬三千六百個各屬性的基礎(chǔ)符文了,。

　　按習(xí)慣,，先冥想大地符文,。然后是水，火和風(fēng),。

　　精靈果然是大自然的寵兒,，和天賦巫師一樣，用擔(dān)心精神能量的消耗,。消耗多少,，大自然給你補(bǔ)充多少。

　　剛剛冥想完成大地基礎(chǔ)符文,，就被洛依的母親叫起來了,。

　　洛依的父親叫洛克，母親叫依菲,，是很普通的精靈,。父親是巡邏隊的，母親是采集隊的,，都是精靈中普通的工作,，普通的精靈。

　　洛依像往常一樣,，沉默的喝了蜂蜜和吃了水果,，就上學(xué)去了。

　　“洛克,，你發(fā)現(xiàn)沒有,，洛依好像開朗了很多?！?p>　　“有嗎,？不是和以前一樣嗎？一句話也不說啊,?！?p>　　“粗心的洛克，洛依的精神狀態(tài)好了很多,。臉上也沒有了陰郁之色,。這么大的變化都沒有發(fā)現(xiàn)?！?p>　　“好了,，好的改變就好了。洛依現(xiàn)在大了,，他會照顧好自己的,。”

　　“沒心沒肺的洛克，我工作去了,，再見,。”

　　洛克邊吃早點,。邊翻著今天的報紙,，邊揮揮手，連頭都沒有抬,。

　　依菲氣憤的離開了樹屋,。

　　洛依并不知道因為他而引起的父母之間的茅盾。

　　洛依走在前往學(xué)校的路上,，腦海中思考著,，接下來的修煉計劃。

　　是繼續(xù)修煉基礎(chǔ)冥想法,，還是選擇先建巫師塔,，再補(bǔ)修基礎(chǔ)冥想法,。

　　以前從來沒有想過這個問題,，因為自己是原創(chuàng)者，所以根本沒得選擇,，也沒有問題,。

　　但是，其他巫師可不是原創(chuàng)者,，他們可以補(bǔ)修基礎(chǔ)冥想法嗎,？

　　這樣的問題靠自己真的很難推演出現(xiàn)，于是交給了意識芯片進(jìn)行模擬,。

　　很快出來結(jié)果,。

　　發(fā)現(xiàn)若是先修煉巫師塔冥想法，再補(bǔ)修基礎(chǔ)冥想法,，會導(dǎo)致根基不穩(wěn),，需要十天左右的時間才能完全融合，消除根基不穩(wěn)的影響,。補(bǔ)修完成后的十天內(nèi),，不可升級。

　　的確有影響,，但是影響不大,。

　　“芯片，根據(jù)我現(xiàn)在的情況,，分析出最佳方案,。”

　　“最佳方案?；A(chǔ)冥想法以地火水風(fēng)木和天賦神通中的基礎(chǔ)符文先完成巫師學(xué)徒的基礎(chǔ)冥想法,。再修煉巫師塔冥想法，再補(bǔ)修其它已知的各屬性冥想法,，”

　　正要到學(xué)校,，幾個少年圍住了洛依

　　“天才小子。保護(hù)費的錢今天該交了,?！?p>　　通過洛依的記憶，了解了原來是學(xué)校里面的的小混混兒,。

　　他們的天賦神通開發(fā)度很低,，不敢隨便招惹天賦神通開發(fā)度高的精靈！

　　可是洛依除外,，天賦神通是沒有戰(zhàn)斗力,，也不是輔助、防護(hù)的廢物天賦神通,。

　　性格也很孤僻,，沒什么朋友。但是卻是優(yōu)等生,，不欺負(fù)他,，真是對不起對方。

　　被打斷了思考,，讓赫林很不開心,。

　　打量著幾個混混兒，直接出手,。三下五除二就將沒有戰(zhàn)斗技巧與戰(zhàn)斗經(jīng)驗的幾人給KO了,。

　　感謝瑞格，強(qiáng)制讓赫林進(jìn)行了戰(zhàn)士訓(xùn)練,。

　　一個巨大的樹屋,，就是洛依的教室。

　　學(xué)校里面主要講語言文字,，文學(xué),，歷史，地理和天賦開發(fā)與戰(zhàn)斗課,。

　　戰(zhàn)斗課以射箭為主,。近身戰(zhàn)基本不講。

　　怪不得那幾個家伙的近戰(zhàn)那么差呢,。原來根本沒有學(xué)過,。

　　今天的洛依一直在走神狀態(tài),，但是老師的提問，全部都以敷衍的態(tài)度回答正確了,，射箭也是一馬當(dāng)先,。全部是十環(huán)通過。讓這么老師很無奈,，又很歡喜,。

　　誰不喜歡天才。

　　回家時已經(jīng)將需要的基礎(chǔ)符文冥想完成了,。

　　只能將天賦神通開發(fā)完成,，就可以晉級了。

　　其實洛依的天賦神通真的很好升級,，只要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)聽到說話的植物,、走獸、昆蟲和鳥魚越多,，就開發(fā)度越高,。

　　和第一個天賦巫術(shù)一樣的作用，用來記錄的,。

　　今天有意的轉(zhuǎn)了兩圈,，就將天賦神通開發(fā)完成了。

　　當(dāng)晚上可以在精神空間建立巫師塔時,，赫林有了新的想法,。