“親愛(ài)的同學(xué)們，老師們,，大家上午好!
“在萬(wàn)物生機(jī)盎然的六月,，我們迎來(lái)了楓紅學(xué)院第67屆畢業(yè)典禮。
“首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表本校對(duì)第67屆的同學(xué)們表示最誠(chéng)摯的祝賀,，祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)!也謝謝你們給楓紅學(xué)院增添了青春靚麗的風(fēng)采;向辛勤培育你們的家長(zhǎng)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。同學(xué)們，在楓紅學(xué)院的日與夜,，除了導(dǎo)師,，陪著你們的有……”
楓紅學(xué)院的操場(chǎng)上，同學(xué)們的隊(duì)列整齊劃一,，一道道身影顯得英姿勃勃,，他們站著軍姿，聆聽(tīng)著校長(zhǎng)那不疾不徐的致辭,。
各班隊(duì)伍前方站著的是各班代表,，各班班主任此時(shí)都開(kāi)短會(huì)去了，所以班上的紀(jì)律將由他們管理,。
隊(duì)伍后方則是每位學(xué)生的家長(zhǎng),，少數(shù)還帶著孩子，他們雖然沒(méi)有隊(duì)列,，但秩序還是值得夸獎(jiǎng)的,。除了聆聽(tīng)校長(zhǎng)致辭外，大部分家長(zhǎng)都在拿著手機(jī)拍照（雖然不知道這有什么好拍的）,，偶爾細(xì)聲討論，沒(méi)有誰(shuí)在玩手機(jī),，或是聽(tīng)著不耐煩了一條腿長(zhǎng)一條腿短的站在那,，由此可看出家長(zhǎng)們的素質(zhì)。
待校長(zhǎng)念完致辭及獲獎(jiǎng)名單后,，時(shí)間也過(guò)去大半了,，剩下是時(shí)間自然是留給各班班主任的。
校長(zhǎng)退場(chǎng)后,，同學(xué)們便在廣播的通知下依次回到各班教室,，家長(zhǎng)們緊隨其后。
各班班主任已在班內(nèi)等候,，待各路家長(zhǎng)落座,，學(xué)生們?cè)诮淌液蠓秸竞藐?duì)后，他們才開(kāi)始講正事,。
教室課桌凳早在家長(zhǎng)到來(lái)之前就做過(guò)調(diào)整,，所以不用擔(dān)心空間不足的問(wèn)題，各路家長(zhǎng)以及本班學(xué)生可在內(nèi)自由走動(dòng),。
初三（A）班,。
李曉蕾，即本班班主任,。
此時(shí)李老師正讓班上的班干部為在座的家長(zhǎng)分發(fā)宣傳手冊(cè),。手冊(cè)一人一份，里面的內(nèi)容是一區(qū)所有高校的基本信息,，如錄取分?jǐn)?shù)線,，錄取學(xué)生要求,，學(xué)校地理位置，校內(nèi)主要設(shè)施的外景,、內(nèi)景及學(xué)校校訓(xùn)等,。
這份手冊(cè)可以理解為傳單，可供家長(zhǎng)們參考,。家長(zhǎng)們可以根據(jù)自家孩子的各科成績(jī)及異能評(píng)級(jí)來(lái)篩選出自家孩子能上的高校,，然后從中選擇出自己或孩子學(xué)院滿意的來(lái)作為畢業(yè)之后的去處。
當(dāng)然,，也不是非得選手冊(cè)上所列舉的那些,，若是想去其它區(qū)的學(xué)校也行，只是手續(xù)較為麻煩而已,。
諸位家長(zhǎng)在接到手冊(cè)后第一時(shí)間就翻開(kāi)閱覽,，雖然表面上波瀾不驚，但實(shí)際上他們大多數(shù)人的內(nèi)心十分急切的想要知道自家孩子究竟能達(dá)到什么程度,。
這份手冊(cè)內(nèi)各學(xué)院的排版順序自然不是隨意排列的,。第一份是庭瀾學(xué)院，第二份是天弘,，第三則是鳳鳴……
按照這個(gè)順序來(lái)看并沒(méi)什么毛病,，由各學(xué)院的排名來(lái)決定排版順序也是情理之中?？墒廊藚s不知,，在多年前，各大學(xué)院曾為徒一時(shí)之快而展開(kāi)過(guò)一場(chǎng)XX大戰(zhàn),。
而在排版順序已定的情況下,，各大學(xué)院又是如何下手的呢？
記得那是在庭瀾的那位“少爺”還年輕的時(shí)候……
所謂新官上任三把火,，當(dāng)年庭瀾學(xué)院歷代最年的一任校長(zhǎng)上任后首先想到的就是這點(diǎn),。
想到就做，他在短短兩個(gè)月內(nèi)就將整個(gè)庭瀾學(xué)院的校風(fēng)制度給重新整頓了一遍,，雖然這引起了不少學(xué)生的反感,，但在當(dāng)年就穩(wěn)居第一的庭瀾還是很有威信的，所以?xún)H有少數(shù)學(xué)生鬧事,，幾天就散了,。
各老師領(lǐng)導(dǎo)則表現(xiàn)的十分順從，畢竟這新制度僅是針對(duì)學(xué)生的,，對(duì)他們也沒(méi)什么影響,，更何況提升學(xué)生整體質(zhì)量也是身為老師、領(lǐng)導(dǎo)們所愿看到的。
然而,，本以為可以相安無(wú)事的他們,，沒(méi)過(guò)幾天便遭到了這新校長(zhǎng)的“毒手”。
新校長(zhǎng)先是將所有教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次“大篩選”,，然后讓那些抱有“僥幸心理”的人“提前退休”,，最后則是對(duì)剩下的精英人員進(jìn)行再次整改，順便加了些工資……
有甜頭吃,，就算是精英也沒(méi)什么怨言,，事情進(jìn)展到這里也是蠻順利的。
這位校長(zhǎng)雖然只開(kāi)掉了少數(shù)人員,，但空掉的職位還是要補(bǔ)上的,，所以他便開(kāi)始花重金挖其他院校的精英。校長(zhǎng)雖然下了大手筆,，但真正愿意來(lái)庭瀾的卻非常少,，畢竟原本日子過(guò)得好好的，沒(méi)誰(shuí)愿意東跑西跑的,。
沒(méi)辦法,，庭瀾校長(zhǎng)只能另辟蹊徑。
同樣是花重金,，只是下手的對(duì)象不同,。這次校長(zhǎng)選擇對(duì)那些退休的名師下手——即花重金讓他們回歸教育事業(yè)，且事少錢(qián)多,，畢竟校長(zhǎng)只是打算讓他們暫時(shí)補(bǔ)位而已。
也正如校長(zhǎng)所預(yù)想的那樣,，他的一系列舉措取得了顯著成效,。不僅學(xué)生質(zhì)量比原本提高了一大截不說(shuō)，就連學(xué)生們?nèi)粘Ａ奶鞎r(shí),，隔個(gè)幾句話都能提到他的名字……
這位新校長(zhǎng)所掀起的風(fēng)浪很快就傳到了其他知名院校那,，諸院校校長(zhǎng)在得知后反應(yīng)大多一致，都對(duì)這位庭瀾新任校長(zhǎng)的做法嗤之以鼻,，甚至餐桌上把他作為活躍氣氛的對(duì)象,。僅有極少數(shù)明眼人看出了這件事對(duì)自己的不利。
不說(shuō)虧不虧錢(qián),，這一系列舉措的效果還是非常顯著的,，而那些被請(qǐng)來(lái)的退休名師也自有其他用處。
除了養(yǎng)老外,，他們本就德高望重,，眼看再過(guò)一段日子就放暑假了，等到開(kāi)學(xué)時(shí)，憑著他們的名聲,，肯定會(huì)有不少學(xué)生慕名而來(lái),，到時(shí)候各大院校的新生總體質(zhì)量恐怕會(huì)比庭瀾差一大截……
然而大多數(shù)人卻覺(jué)得自己可以高枕無(wú)憂。
本以為事情會(huì)到此為止,，然而眾校長(zhǎng)卻沒(méi)想到,，庭瀾的校長(zhǎng)似乎覺(jué)得他這把火燒的還不夠大，準(zhǔn)備再搞點(diǎn)事情……
但是,，準(zhǔn)備“搞事”的庭瀾校長(zhǎng)卻意識(shí)到,，自己好像沒(méi)什么事可以做了。
異能聯(lián)賽剛結(jié)束,，再過(guò)兩個(gè)月學(xué)生就放假了,，假期過(guò)后，自己的風(fēng)頭也會(huì)過(guò)去，而這期間又沒(méi)什么可以下手的事項(xiàng)，對(duì)此校長(zhǎng)表現(xiàn)的十分苦惱,。
苦思冥想了許久,，校長(zhǎng)腦中突然靈光一閃，他想到了宣傳手冊(cè),。
最開(kāi)始的宣傳手冊(cè)本就是各院校為節(jié)省紙張費(fèi)用而聯(lián)手策劃出的產(chǎn)物，所以在其規(guī)格上也沒(méi)多大限制。而宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容,，各大學(xué)院一致認(rèn)為是越簡(jiǎn)約好，因?yàn)檫@樣能方便讓學(xué)生們記住,。
可庭瀾的這位校長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為,，他覺(jué)得，只有哪家學(xué)院的內(nèi)容在這本冊(cè)子上所占的“分量”越多,，就說(shuō)明那家學(xué)院越牛X……