葉施瑯和林雪老師說完話，已近傍晚時(shí)分了,。

　　林雪小心翼翼地捧著花兒上了樓,。

　　葉施瑯也準(zhǔn)備回教室參加晚自習(xí)。

　　從教師公寓樓回來,，要經(jīng)過校園的操場,、孔子學(xué)堂。

　　葉施瑯一路慢慢地走,，悠閑地溜達(dá),。

　　喧鬧的校門口隨著夜幕的降臨，逐漸地安靜了下來,。

　　葉施瑯看到諾大的操場上依然有很多人,，跑步的、散步的,、打球的......

　　還有一群學(xué)生正在踢小場子足球,，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，球服都被打濕了，緊緊地貼在身上,。

　　葉施瑯邊走邊看,，不知不覺就走到了孔子學(xué)堂的門口。

　　看了一下時(shí)間,，離晚自習(xí)還有將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,。

　　葉施瑯決定去孔子學(xué)堂里面的工會(huì)活動(dòng)室看看。

　　于是,，調(diào)整了行走的方向,，轉(zhuǎn)向了孔子學(xué)堂的正門。

　　金海市一中孔子學(xué)堂是華夏國一級(jí)文物保護(hù)單位,，從建校到現(xiàn)在,，已經(jīng)有一百多年的的歷史了。

　　腳下全是方條形的花崗石,，經(jīng)過歲月的沉淀,，已經(jīng)長滿了綠苔。

　　孔子學(xué)堂的門前樹立了一塊巍峨的,、漢白玉雕砌成的牌坊,，牌匾上寫著“儒學(xué)之家”四個(gè)大字。

　　再往前走,，就看見左右兩邊矗立著八根雄偉粗壯的漢白玉石柱,，柱子上雕刻著神靈活現(xiàn)的龍鳳圖案。

　　走進(jìn)孔子學(xué)堂的正門,，就可以觀察到整個(gè)建筑金碧輝煌,、氣勢(shì)雄偉、豪華壯麗,，集合了華夏古代建筑藝術(shù)的精華,。

　　金黃色的琉璃瓦，朱紅色的高墻,，綠青色的臺(tái)階,。

　　門樓墻壁都有精致的雕花，各處屋檐上都呈現(xiàn)了精美絕倫的彩繪,。

　　仔細(xì)一看,，上面都描繪著各種各樣的花鳥蟲魚圖案，色彩斑斕,，璀璨奪目,。

　　孔子學(xué)堂有一個(gè)正殿，兩邊還有穿山游廊廂房,，后面還有一個(gè)正房大院和三間上房，全部雕梁畫棟，氣勢(shì)不凡,。

　　建筑周圍還有一排排參天古樹,，長得十分茂盛。

　　除此之外,，還有一處玲瓏精致的亭臺(tái)樓閣和清幽秀麗的水池,。

　　一些奇形怪狀的石頭點(diǎn)綴其中，顯得神秘而安靜,。

　　正殿中央有一座孔子的彩繪雕像,，高達(dá)兩米，栩栩如生,，展現(xiàn)了一代儒家學(xué)說創(chuàng)始人的學(xué)者風(fēng)范,。

　　孔子是華夏古代思想家、教育家,，儒家學(xué)派創(chuàng)始人,，他倡導(dǎo)仁、義,、禮,、智、信的道德規(guī)范,。

　　孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”,，現(xiàn)代被評(píng)為“世界十大文化名人”之首，其思想對(duì)華夏和世界都有深遠(yuǎn)的影響,。

　　在金海市一中,，孔子的教育理念和儒學(xué)思想影響和培育了很多人。

　　老師們應(yīng)當(dāng)遵循孔子的“因材施教”的教育原則,，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)牢記“溫故知新”,、“克己內(nèi)省”的行為規(guī)范。

　　......

　　葉施瑯走進(jìn)正殿,，端正了一下自己的儀容,，懷著莊嚴(yán)崇敬的心情，成立正姿勢(shì),，抬頭瞻仰孔子雕像,。

　　口中念念有詞：“繼承孔圣儒學(xué)之道，克己內(nèi)省,，取得好成績,，考上好大學(xué)，為華夏之崛起而讀書,！也為我的好朋友們祈福,。”

　　從正殿退出來，進(jìn)入左邊側(cè)殿,，就可以看到一個(gè)工會(huì)活動(dòng)室,。

　　這是一個(gè)非常安靜，高雅別致的場所,。

　　平時(shí)的課余時(shí)間就會(huì)有很多教職工和部分學(xué)生在此休閑娛樂,。

　　活動(dòng)室內(nèi)有設(shè)有中國象棋，臺(tái)球,，撲克牌,，乒乓球等項(xiàng)目。

　　葉施瑯閑庭信步,，走馬觀花,，每個(gè)場地都看了一下，最后停留在一張下象棋的棋桌前,。

　　此時(shí)圍攏了一堆人,，正津津有味地觀看著棋局走勢(shì)。

　　葉施瑯看見了對(duì)弈的兩個(gè)人,，都是棋牌室的?？汀?p>　　一個(gè)姓高,，是學(xué)校后勤保障處的主任,，下象棋非常厲害，大家都尊稱他為‘高棋神’,。

　　高棋神象棋棋術(shù)精湛,，幾乎沒有敗績，這么多年來,，輸在他手里的人,，沒有上千，也有數(shù)百,。

　　很多人曾經(jīng)慕名前來挑戰(zhàn),，但是無一例外都敗在了高棋神的手下。

　　自此以后,，高棋神的名聲越來越大,，大家都覺得高棋神的棋術(shù)無人可以戰(zhàn)勝。

　　另外一個(gè)人姓付,，是個(gè)數(shù)學(xué)老師,，年齡比較大，頭發(fā)已經(jīng)花白,，大家都叫他付老師,。

　　付老師棋術(shù)也不錯(cuò),，在這個(gè)棋牌室里至少排名前三。

　　只見高棋神和付老師正在鏖戰(zhàn),，殺得興起,，旁邊的人不時(shí)地連聲叫好。

　　由于實(shí)力上的差距,，付老師的棋漸漸地出現(xiàn)了劣勢(shì)，大家都在為付老師加油鼓勁,。

　　付老師常說：“下棋不在乎輸贏,，只求開心娛樂，消遣消遣罷了,?！?p>　　再看高棋神的表情悠然自得，看來已經(jīng)勝券在握,，贏下這一局是遲早的事,。

　　這時(shí)付老師的手機(jī)響了，他看了一眼,，立馬站起身來接起了電話,，似乎有非常重要的事情。

　　付老師離開座位向門外走去,，還回頭說了一句：“你們誰接替我下完這一局,，我去接個(gè)電話，一會(huì)兒就回來,?！?p>　　圍觀的人聽了，都紛紛退讓,，誰都不愿意接手,，大家都在竊竊私語。

　　“這棋眼看就要輸了,，這還怎么下,？”

　　“就是，就我這水平,，在高棋神面前都不夠看的,。”

　　“對(duì),，這殘局誰接手誰就是上去丟人現(xiàn)眼,。”

　　“高棋神這樣的對(duì)手太可怕了,，我可不敢下,?！?p>　　……

　　總之，這棋是絕對(duì)沒有人愿意下的,。

　　就這樣,，圍觀者紛紛搖頭，你推我讓,，大家都后退了幾步,。

　　葉施瑯被晾在了正中間。

　　高棋神微微抬頭,，看了葉施瑯一眼,，說道：“這位同學(xué)，你要下嗎,？”

　　從高棋神的眼神當(dāng)中可以看出,，他根本就是看不起眼前的這個(gè)‘對(duì)手’，別說是他了,，就算在場其他人,，都沒人是自己的對(duì)手。

　　忽然聽到有人在起哄：“這位同學(xué),，你就跟他下,，大家都支持你！”

　　“對(duì),，我們精神上支持你,。”

　　葉施瑯心想：靠,，精神上支持我,？你咋自己不上呢。

　　還有人說道：“你就下吧,，不用謙虛,，輸了算付老師的，再說了,，輸給高棋神也不算丟臉,。”

　　“對(duì)啊,，就下完這一局嘛,，不要謙虛了……”。

　　……

　　暈,，我這是謙虛嗎,？我根本就是不會(huì)，就是一只菜鳥,，讓我怎么下,？

　　在上輩子的記憶里,，葉施瑯的象棋水平還停留在初學(xué)階段，僅僅知道每個(gè)棋子的走法而已,，根本談不上什么對(duì)戰(zhàn)水平,。