實驗中學的表現(xiàn)讓人大掉眼鏡，老李實在想不出不讓韓鳴三人不上場的理由,，難道是受傷了,？

　　場上的張鐵柱雙手支著膝蓋，大口大口地喘著氣,，雖然他不清楚教練為什么不讓韓鳴他們上場,，但作為一名球員，一旦上場,，他就會將自己所有的精力專注于比賽當中,。

　　得益于張鐵柱的內線強打，五山中學一直沒能把比分拉開,，但張鐵柱的體力消耗也大大超出了他自己的想象,，同樣的情況也出現(xiàn)在李文茂身上，兩位老將為了球隊已經(jīng)傾盡了全力,。

　　看著兩名筋疲力盡的弟子,，肖國興突然愣了一下，這就是自己想要的籃球嗎,？

　　自己還是那個為籃球傾盡所有的少年嗎,？想一想自己這些年的所為，常常抱怨自己沒有好苗子,，沒有好的資源,，現(xiàn)在有了好苗子，自己卻因為一個省青隊助教的名額而不顧球隊大局,。

　　肖國興回頭了看了一眼韓鳴,，又看了一眼觀眾席上的茍德才，從大學開始你就一直在看不起我吧,？但這是最后一次了,！

　　仿佛下定決心一般，肖國興立馬叫了一個暫停,，直接用韓鳴三人換下了岑俊,、孟朔、姚軾,。

　　韓鳴有些詫異地看了這個男人一眼,，而肖國興已經(jīng)不在乎這些了，此時的他已經(jīng)有了一種恍然大悟的解脫感,，不管怎樣,，至少自己還有一個學期的時間去挽救自己的籃球夢。

　　等韓鳴上場成功防下對方的進攻后,，上半場的比賽恰好結束了,，比分分差來到了16分,，36:20，不至于讓人徹底絕望的分差,，但也不容易追回來,。

　　下場后的李文茂和張鐵柱直接一屁股地坐到了椅子上，臉上地汗滴猶如沒關緊的水龍頭,，不斷地順著臉頰往下掉,，沒多久地上就形成了一個水灘。

　　“下半場既然上場了就好好發(fā)揮,，教練的問題我們會處理一下,，但你要展現(xiàn)出自己真正的水平！”張鐵柱拍了拍韓鳴的肩膀說道,，事實上他也對肖教有點不滿了,。

　　下半場比賽，一看實驗中學的陣容,，茍德才就知道,，自己的這個老同學終于開竅了，而姚軾的表情則略顯陰沉,，這個老小子要干什么,？難得他不要省青隊助教的名額了嗎,？

　　下半場比賽,，體力不足的李文茂打控衛(wèi)，歐華打分衛(wèi),，鄧克打小前,，內線則由韓鳴和張鐵柱包辦。

　　比賽開始,，首先由五山中學進攻,，此時的五山中學手握16分的優(yōu)勢，他并不認為幾個剛上來的新生能有多強,，多半是打算放棄比賽了,。

　　黎晨輕松地運著球，看到黃志文身背韓鳴要位單打,，當即把球傳了過去,，試圖先讓黃志文給這些新生一個教訓。

　　但韓鳴可不是溫馴的小白兔,，而是一只隨時暴動的猛虎,。

　　就在黎晨出球的一瞬間，韓鳴突然在黃志文身后繞過,，然后以一個驚人的速度往球的方向撲了過去,。

　　等黎晨反應過來想要延誤一下韓鳴的移動,，韓鳴已經(jīng)一手把球捅到了黎晨的身后，隨后直接猛跨一步甩掉了黎晨,。

　　球一到手,，本來已經(jīng)飛馳的韓鳴又快上了幾分。

　　“這也太快了吧,，這家伙竟然是內線,？”茍德才驚嘆道。

　　看著前面空無一人的籃筐,，正當眾人以為會是一個暴扣的時候,，韓鳴一個簡單的三步上籃結束了戰(zhàn)斗。

　　開玩笑,，韓鳴的舅舅可千叮萬囑過,，能上籃絕對不扣籃。

　　本來以為實驗中學已經(jīng)是他們甕中之鱉的五山中學卻突然嚇了一跳,。

　　在韓鳴三人上場之后,，實驗中學的進攻發(fā)生了驚天覆地的變化，韓鳴和張鐵柱內傳內的配合,，韓鳴的面框單打,，韓鳴的高位策應，歐華和鄧克穿切配合,，歐華的無球跑動中距離投籃,，更要命的是韓鳴竟然還能拉到三分線外投籃。

　　事實證明一切皆有可能,。

　　在第三節(jié)還有3分鐘的情況下,，實驗中學竟然成功地把比分拉回到48:44的局面。

　　等五山中學的教練回過神來叫暫停的時候,，韓鳴張手又是一記三分,，上場以后一共命中了三記三分，一個人獨得13分,，可謂實驗中學追回比分的大功臣,。

　　如果不是黎晨突然手感爆發(fā)命中兩記三分，此時的實驗中學怕是已經(jīng)反超比分了,。

　　而防守黃志文的韓鳴,，已經(jīng)再也沒有那種欺負新人的想法了，他只希望教練快點把自己換下去,，這小子實在太能跑了,，進攻手段還多，黃志文要多絕望就有多絕望,。

　　五山中學的教練想要包夾韓鳴,，但此時實驗中學的陣容已經(jīng)不是那個可以隨意包夾的陣容了,，一旦包夾了韓鳴，那另一個韓鳴估計又會出現(xiàn)了,，左思右想,，只能從進攻端解決問題了。

　　“把球多傳進內線,，多突破造犯規(guī),，防守的時候不要猶豫，可以強硬犯規(guī),，但不能夠讓對手輕松得分,，你和黎晨換一下防守，黎晨一有機會就出手三分吧,，大家挺住,，我們已經(jīng)領先這么久了，沒問題的,！”五山中學的教練向隊員鼓勵道,。

　　比賽回來，韓鳴再次溜到三分線外接球,，黃志文已經(jīng)被韓鳴投怕了,，一看韓鳴三分線外接球就連忙靠了上來。

　　韓鳴看著黃志文緊繃的動作,，想也沒想,，舉起手來就是虛晃一槍，黃志文條件一反射,，整個人一下子就跳了起來了,，韓鳴雙膝微屈，側過身子躍起,，身子在空中與黃志文靠在一起，裁判的哨聲也在這時響起,，在明顯不過的造犯規(guī),。

　　但此時投籃還沒有結束，韓鳴撞開黃志文后,，身子停在空中折疊投籃出手,，籃球在空中劃過一條弧線，迎著眾人的目光,，落入了籃筐里,，猶如壓死駱駝的最后一根稻草，韓鳴輕松地拿下了罰球,，打四分成功,！

　　回過頭來,，黎晨借助隊友的掩護竟然也給予回應，命中三分,，將比分拉平,，51:51，在場邊壓抑許久的觀眾一下子喊了出來,。

　　但好景不長,，韓鳴依葫蘆畫瓢，借助張鐵柱的掩護,，溜到底角三分線外,，借歐華的突分傳球，再次命中了三分,，絲毫不變的投籃姿勢讓人印象深刻,。

　　連和韓鳴不對頭的姚梓也在心里面暗暗贊嘆，這投籃精準已經(jīng)快比得上龔健了,，但龔健可是省青隊鐵打不動的首發(fā)得分后衛(wèi)?。”疽詾榈米锉淼芤Y的只是一個不入流的小角色,，但看來并不是如此,。

　　這次黎晨在被盯上的情況，三分出手終于打鐵，韓鳴高高躍起攬下籃板球，看到一馬當先的鄧克,，當即一個四分衛(wèi)傳球甩到前場,，鄧克接到傳球，快攻扣籃得手,，實驗中學的板凳席上傳來一陣歡呼，被壓了這么久，總算是出了一口氣,。

　　茍德才盯著場上的韓鳴暗暗心驚，以一個高中生的水平,，能達到這樣的影響力水平,，已經(jīng)不是一句優(yōu)秀就能夠涵蓋得了的，今年的實驗中學恐怕會成為華僑中學登頂?shù)淖畲髷r路石,。

　　在韓鳴的帶領下,，比分最終定格為65：56，實驗中學實現(xiàn)了下半場的大逆轉,，在五山中學的家門口拿走了一場勝利,。

　　比賽結束后，肖國興也露出了許久未見的笑容，雖然這場比賽的勝利和自己的安排沒有太大關系,，但他找回了自己記憶中的籃球,。