兩家人回到郭家,，坐在房間里商量辦法,，既然馮鞏不給面子,，拒絕了請求,，鄭修該怎么辦呢,？
郭復(fù)也感到有些棘手,。
兩家人沒能商量出好的辦法,，就只好先回去,，拖一拖再說,，郭復(fù)給了鄭修五千元,，讓他拿去先治病。
郭復(fù)照舊來到學(xué)堂上課，心里總是放不下鄭修的事情,，課余時(shí)間,，郭復(fù)就詢問周宏：“老師，有沒有更高一層的學(xué)堂,，我想去上這樣的學(xué)堂,，此地已經(jīng)不適合我的發(fā)展了，我想要更好的條件和更強(qiáng)的指導(dǎo),?！?p> 周宏也明白郭復(fù)總有一天會離開學(xué)堂的，他沒想到這一天來得這么快,。
“當(dāng)然有更高層次的學(xué)堂,，不過小鎮(zhèn)里沒有，必須在更大的城市里才有,，例如月牙灣,。”周宏說,。
郭復(fù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,，下定決心去月牙灣，下課回家之后,，郭復(fù)向父母說了自己的打算,，父母都贊同郭復(fù)應(yīng)該有更好的發(fā)展，支持他去月牙灣,。
郭復(fù)收拾好行李,，處理好事務(wù)，就出發(fā)前往月牙灣了,。
月牙灣是附近的大城市,，十分繁華，來往的行人很多,，可以聽到各種的鄉(xiāng)音,。
郭復(fù)乘坐馬車來到月牙灣，拖著碩大的行李包下了車,，就看到車站外滿是人來人外的熱鬧情景,。
郭復(fù)已經(jīng)向周宏打聽好了，月牙灣里有幾所高等學(xué)堂,，專門教導(dǎo)高等級的學(xué)生,，學(xué)堂里有郭復(fù)想要的高等功法和武技，還有可以指導(dǎo)他前進(jìn)的人,。
月牙灣的高等學(xué)堂分幾種，一所是軍方設(shè)立的學(xué)堂，專門招收軍官進(jìn)去進(jìn)修,，也對外招生,，普通人進(jìn)去學(xué)習(xí)之后就變成了軍官，必須給軍隊(duì)賣命,；一所是商會設(shè)立的學(xué)堂,，里面的學(xué)生大多數(shù)都是商會培養(yǎng)的打手，專門為商會賣命,；一所是武館,，由月牙灣著名的修煉者洪金設(shè)立，專門培養(yǎng)出色的修煉者,；一所是國家設(shè)立的學(xué)堂,，專門培養(yǎng)高等級的學(xué)生。四所學(xué)堂各有優(yōu)劣,，又有不同,。
郭復(fù)仔細(xì)了解之后，開始考慮自己適合哪一所學(xué)堂,？
郭復(fù)不想失去自由,，所以他將軍方設(shè)立的學(xué)堂排除在外；其次,，郭復(fù)不想為商會賣命,，又排除掉一個(gè)；郭復(fù)在武館和國家學(xué)堂兩者之間猶豫,，武館的好處是有一位強(qiáng)大的修煉者可以給自己指導(dǎo),，國家學(xué)堂的好處是老師眾多，各有所長,，加入之后可以選擇合適自己的老師指導(dǎo)自己修煉,，適應(yīng)性更強(qiáng)。
有一個(gè)很關(guān)鍵的問題,，郭復(fù)的生命本源如何才能更好地發(fā)揮優(yōu)勢呢,？
郭復(fù)不知道這個(gè)問題的答案，他對生命本源的了解多是來自于周宏和黃華,，除此之外,，他沒有受過別的教育。郭復(fù)想要知道這個(gè)問題的答案,，所以他決定先去圖書館查找答案,。
月牙灣自然是有圖書館的，公立圖書館坐落在比較偏僻的西郊,，這里人流稀少,，店鋪很少。
郭復(fù)來到公立圖書館外，看到這是一棟五層樓的建筑,，占地比較廣,。
他走入寬敞的大門，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)寬敞的大廳,，有幾個(gè)工作人員坐在桌子后面聊天,。
郭復(fù)上前了解借閱圖書的規(guī)定，其實(shí)很簡單,，根據(jù)目錄查找圖書,，然后到相應(yīng)的位置找到圖書，拿出來觀看,，看完后放在門邊的籃子里,，等待工作人員整理。期間不許鬧出響聲,。
郭復(fù)來到目錄前,，開始查找書籍，他要找的都是關(guān)于生命本源如何利用的,，特別是借才之線如何運(yùn)用,。
功夫不負(fù)有心人，郭復(fù)很快就找到了自己想要的答案,，那是一本名叫《借才之線簡介》的書籍,。
郭復(fù)根據(jù)編號，找到相應(yīng)的書架,，書架在二樓,，然后找到那本書，拿了下來觀看,。
他走到旁邊的桌子旁,，坐下迫不及待地看了起來。
書籍里講述了幾個(gè)人使用借才之線的體會,，這幾個(gè)人無一例外都成了世上最偉大的人物,，他們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒,，總能彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，會變得越來越好。
借才之線的使用需要一定的條件,，兩者之間差距不能太大,，例如郭復(fù)是煉體境初級的實(shí)力，如果他想借用更高一層氣海境的修煉者的才能,，就會遇到困難,，很多時(shí)候都會無法成功借用才能,。
第二個(gè)重要的條件是兩者之間的關(guān)系必須很好，如果郭復(fù)想要借用敵人的才能,，是不會成功的,。
有了這兩個(gè)條件，郭復(fù)已經(jīng)知道自己應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)堂,，武館顯然不適合他，因?yàn)轲^主的實(shí)力很強(qiáng),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了郭復(fù)的實(shí)力,，郭復(fù)想要使用借才之線在他的身上是不會成功的。
而國家學(xué)堂里有很多實(shí)力較低的老師,，郭復(fù)可以成功地借用他們的才能幫助自己修煉,。
事情就這樣決定了，郭復(fù)將考入國家學(xué)堂學(xué)習(xí),。
不過,，郭復(fù)了解到，國家學(xué)堂不是那么容易就可以進(jìn)去學(xué)習(xí)的,，必須通過考試才行,。
當(dāng)然，考試的要求很簡單,，能夠達(dá)到煉體境初級,，學(xué)會一門比較強(qiáng)大的武技。
這兩個(gè)條件郭復(fù)都符合,。
郭復(fù)離開了圖書館,，來到月牙灣學(xué)堂外面，學(xué)堂的大門敞開著,，但是有守衛(wèi)在把守,，不允許陌生人進(jìn)去。
郭復(fù)上前,，守衛(wèi)伸手?jǐn)r住他,，喝問道：“你是什么人？來做什么,？”
“我叫郭復(fù),，來參加學(xué)堂的入學(xué)考試?！惫鶑?fù)說,。
守衛(wèi)點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“在這里等著,?！比缓?，守衛(wèi)就離開了一個(gè)，到學(xué)校的里面去通報(bào),。
過了一會,，守衛(wèi)回來了，與之同行的是一位學(xué)堂的矮胖老師,，老師遞給郭復(fù)一張表格,，讓郭復(fù)填寫，里面的內(nèi)容都是郭復(fù)的資料和履歷,。等郭復(fù)填寫完畢之后,，老師審核過沒有問題，他就帶郭復(fù)進(jìn)入了學(xué)堂,。
老師帶著郭復(fù)來到一棟樓房前,，這棟樓房外表黑乎乎的，看樣子年月很久了,，外墻已經(jīng)剝落,，只余下頑固的料子。樓房里黑乎乎的,，幾乎沒有陽光照射,，樓道的兩旁是房間，里面住著的都是前來參加考試的學(xué)生,。樓道的兩端有廁所和洗澡房,。
老師安排郭復(fù)在一個(gè)房間里住下，然后告訴郭復(fù)一些注意事項(xiàng),，就離開了,。
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