很快到了學(xué)期末，考試結(jié)束的當(dāng)天我們都延長(zhǎng)了放學(xué)的時(shí)間,，留在教室里一起把衛(wèi)生打掃好,，把桌子搬到四周疊起來，把椅子搬到中間圍成一個(gè)圈,。

　　大家要玩一個(gè)游戲,。

　　擊鼓傳花,。

　　被選到的人要接受老師的考驗(yàn)，隨機(jī)在唐詩三百首里抽出一首來,，只報(bào)一個(gè)名字來讓這位幸運(yùn)兒背誦,，背出來了獎(jiǎng)勵(lì)一本全新的本子。

　　班主任拿出來展示給大家看,，那是大家都想得到的獎(jiǎng)勵(lì),。

　　尤其是上面還敲了學(xué)校的公章。

　　拿回家就可以和父母炫耀,，可以討些別的獎(jiǎng)賞,，而我純粹是想要這本子，雖然討厭用本子來寫作業(yè),，但還是想要回去,，畫著玩也好。

　　標(biāo)著1—300數(shù)字的紙條全都對(duì)折放進(jìn)了一個(gè)箱子里,，抽到哪首就背哪首,。

　　大家竊竊私語，如果只知道一個(gè)序號(hào)就想背出來那除非是把這唐詩三百首都給背透了,，這也太難了,，想當(dāng)初,，班主任也只是每周勾幾篇重要的要大家回去背,，開始還抽背檢查，后來就不管了,，大家也都松懈下來,，別說三百首，還記得一半以上的人就寥寥無幾,。

　　我有本彩色的唐詩三百詩,，背一首就打上一顆五角星，現(xiàn)在拿出來翻看,，紙張很舊但沒破,，原先已經(jīng)背出的古詩看到就感覺陌生，畢竟背古詩是小學(xué)1—3年級(jí)那會(huì),。

　　大家都不希望自己輪到,，畢竟背不出來就是在這最后分別的時(shí)刻丟人現(xiàn)眼了。

　　班主任親自背過身去鼓掌,，大家接到當(dāng)花的黑板擦?xí)r就像接到手雷,，一個(gè)勁往旁邊丟，給出去后還是不能松懈下來,，生怕別人再給傳回來,。

　　這第一輪,，就給到了借讀生。

　　班主任抽號(hào)碼,，抽到了鵝鵝鵝,，曲項(xiàng)向天歌，這個(gè),，班上所有人都會(huì)背,，本子給出去的那一刻，大家都羨慕,，一半鼓掌,，一半不屑。

　　接下來,，又換了學(xué)生上去鼓掌,，很多人搶著去，班主任說：“誰上來鼓掌,，我也要考他一首詩,，對(duì)了，我獎(jiǎng)兩本,?！?p>　　重賞之下必有勇夫，還有是幾個(gè)人舉著手,。

　　班主任選了班長(zhǎng)上去,。

　　幾輪下來，有抽到大家都會(huì)背的,，也有抽到大家都遺忘的,，越是靠后的古詩越是容易被遺忘，尤其還不怎么出名,，要被難住也是難在這些不經(jīng)常去看去背的古詩上,。

　　又到借讀生了。

　　正好是這么一首大家翻開唐詩三百首都覺得陌生的古詩,，見借讀生站起來后沒有出聲,，有人輕輕出聲提醒。

　　他一下子想起來,，把古詩名和作者一并背了出來,，再把內(nèi)容也順暢地背了下來。

　　大家對(duì)他有點(diǎn)刮目相看了,。

　　輪了幾次,，到了最后大家都放開了，也不怕抽到的是自己,，大不了就是背不出來,，這么多人背不出來也不丟臉,，要丟一起丟。

　　我也想被選到,，一半的概率我能拿到本子,。

　　可是，又輪到借讀生了,。

　　大家有些喪氣,。

　　班主任抽到了一首靠后的古詩，嘩啦啦的翻書聲,，還沒等翻到,，他已經(jīng)直視眼前完完整整背了出來，只是知道這首詩排在第幾首罷了,，大家都驚訝地看向他,，想不到他還有這么厲害的一面。

　　后來不擊鼓傳花了,，班主任隨機(jī)翻,，翻到哪頁就說出名字來讓全班同學(xué)會(huì)背的直接背，可以看書,，重點(diǎn),，可以看書。

　　簡(jiǎn)單的,，大家都異口同聲背了,，不太簡(jiǎn)單的，反應(yīng)最快的幾個(gè)給了本子,，難一點(diǎn)的,，又是借讀生最快背出來，但他也有反應(yīng)遲鈍的時(shí)候,，大家都知道的時(shí)候他又慢半拍跟上。

　　不過,，到了最后,，他一個(gè)人還是拿了最多的本子。

　　今天,，大家開不開心,？

　　班主任在最后問大家，想在一片歡聲笑語中結(jié)束這場(chǎng)畢業(yè)的聚會(huì),。

　　開心,。

　　大家都至少拿到了一本，說是給我們回去做個(gè)紀(jì)念,。

　　班主任說了一堆話,，然后看著借讀生要我們大家向他學(xué)習(xí),。

　　“以后，我們也要好好努力,，好嗎,？因?yàn)榕Γ蜁?huì)有,?！?p>　　“收獲?！贝蠹倚σ庥卣f著,。

　　終于，小學(xué)畢業(yè)了,。