校醫(yī)室里,，她搬來兩把椅子，與啟仁對(duì)坐著,，將他的手背放在了自己的大腿上,，小心翼翼地，在他的手心上倒上了止血藥,，又用紗布包扎好,，這才長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣：

　　“好在傷口割得不是很深,，不然就得去醫(yī)院處理了,?！?p>　　啟仁為她擦去了額頭的汗珠,，說：“如果是你自己受傷,，這樣的小傷絕對(duì)不會(huì)讓你緊張到額頭冒汗,；為什么我受傷,，你竟會(huì)這么緊張呢,？”

　　“臭美，誰為你緊張了,?！彼p輕撥開他的手，說,，“從這么遠(yuǎn)的地方一路跑到這里來,，我跑累了，流點(diǎn)汗還不行么,?！?p>　　“真奇怪，嬌生慣養(yǎng)的我都沒有流汗,，身為王牌特工的你卻流汗了,；這個(gè)托詞，不見得高明啊,?！彼f著，眉眼帶笑,，手往旁邊一指，道：“而且如果你沒有很緊張的話,，怎么會(huì)連這么顯眼的線索都沒有發(fā)現(xiàn)呢,。”

　　“嗯,？”玄月朝著他手指的方向看去,，不到一秒，卻又迅速扭轉(zhuǎn)回來：“你以為我會(huì)同一天上你兩次當(dāng)么,，笨蛋,。那邊根本什么都沒有吧？”

　　“誰告訴你說什么都沒有的……”啟仁無奈一笑,，道：“這么明顯的東西你都沒有看見么,。”說完,，他從椅子上站起,，朝著剛才自己所指的方向走了過去，“你看,，這就是能夠告訴我們兇手曾經(jīng)來過這里的證據(jù),?！?p>　　“開著的玻璃柜，怎么了,？”

　　“可是它并不是你打開的,，在我們到來之前，還有人進(jìn)來過,?！?p>　　“興許是校醫(yī)忘了給它上鎖就走了吧，你說呢,？”

　　“校醫(yī)老師不會(huì)這么糊涂忘事的,，”望著那打開的，擺放藥品的玻璃柜,，啟仁的眼神忽然變得冷厲起來,，“適才你因?yàn)槲业氖质軅o張，所以沒有在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),；而也正是一個(gè)和你同樣有著緊張心理的人,，也沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)?！?p>　　“你是毛利小五郎上身了么,？”她取笑道,，“僅僅是一扇開著的玻璃柜而已,，你怎么可以想到這么多呢?！?p>　　左臣玄月不是沒有想到他想到的,，只是想到的再多，推理的再精彩,，沒有證據(jù)還是不行,。再說了，自己這么久以來最擅長(zhǎng)和最經(jīng)常做的,，不都是在他推理的時(shí)候去質(zhì)疑他么,。多一些質(zhì)疑，就會(huì)讓他因?yàn)檩p浮而少犯一些錯(cuò)誤,，如果一個(gè)搭檔只知道去奉承和吹捧對(duì)方的話,，那她便不是個(gè)好搭檔。

　　她望著他的臉,，等待的他的回答,；只見他輕輕一笑，胸有成竹的說：“適才在雜物間,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的東西,，相信你也發(fā)現(xiàn)了,。那個(gè)東西，可以幫助我們指證兇手,?！?p>　　“什么東西?！彼龁?p>　　“畢竟我們這次面對(duì)的不是一個(gè)真正的罪犯啊,，說來也是，一個(gè)十幾歲的學(xué)生,，又怎么可能做到完美的犯罪呢,。”他沒有急著回答,，而是先發(fā)出了這樣的感嘆,。磨磨蹭蹭地，真讓人著急,。他笑了笑,，又說：“死者的尸體，有一個(gè)奇怪的地方,，她在生前做過指甲美容,，也就是美甲。而死者的十根手中上,，偏偏只有左手的中指沒有戴假指甲,，請(qǐng)問這是為什么？”

　　“為什么要問我這種問題……”

　　從她的表情來看,，她貌似并不是很想回答,。她心里想到的，似乎和他想要說的并不一樣,。

　　“你這又是什么了,，”他說，“嘴唇半咬,，雙臂環(huán)胸,，你在排斥什么啊,？”

　　“我有么,？”聽到他這么說，玄月立即把抱著的胳膊給松開了,，同時(shí)將雙手插入了衣兜,。近接著，她狠狠白了他一眼,，沒好氣地說道：“你想說什么就自己一次性說完好了,，問我做什么,。這關(guān)子賣的真叫人心煩?！?p>　　“記得之前在雜物間的時(shí)候我說過,，死者生前應(yīng)該和兇嫌進(jìn)行過反抗和扭打，所以兇手要么是一個(gè)瘦弱無力的男人,，要么就是一個(gè)女人,。我們可以來模擬一下當(dāng)時(shí)的情況，那顆籃球之所以會(huì)從球筐里掉出來,，就是因?yàn)樗勒吆蛢聪优ご驎r(shí)碰撞到了某樣?xùn)|西,，而使球筐發(fā)生了震動(dòng)，使得里面的其中一顆籃球掉落了出來,。你想想,，如果發(fā)生碰撞，而兇嫌的力氣又不足以在瞬間制服死者,，那么很有可能是兇手的背部撞在了墻體上,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)兇手是從死者的背后位勒住死者的脖子的。當(dāng)人在突然遭受到劇痛時(shí),，第一反應(yīng)都會(huì)分神用手去撫摸疼感傳來的部位,，也就是在這個(gè)時(shí)候，死者暫時(shí)得以掏出兇手的魔爪,，但是不幸的是,，兇手回過神來，就立即又掐住的死者的脖子……而這一次,，則是從正面,。背后縊殺和正面的縊殺，死后的浮現(xiàn)的瘀痕是不一樣的,，因?yàn)閺谋澈蟆?p>　　“背后，是這個(gè)樣子么,？”

　　不知什么時(shí)候,，這個(gè)女人竟悄悄走到了自己的身后，她很果斷地用胳膊勒住了他的脖子,，同時(shí),，還用另一只手擒住了他的胳膊，動(dòng)作熟練極了,。

　　招式是殺招,，可眼中卻毫無殺氣，心里……也毫無殺意,。鬧著玩罷了,，根本沒有用力,。

　　“別鬧了，我會(huì)生氣的,?！?p>　　記得上一次被人從背后勒住脖子，他可不是這種態(tài)度,；當(dāng)時(shí)他可是準(zhǔn)備好隨時(shí)給那個(gè)勒自己脖子的人一記肘擊的,。

　　這才過了多久啊。相同的一個(gè)人,，相同的一件事,，只不過換了一張面孔，待遇竟不一樣了,。

　　雖然嘴上說著‘我會(huì)生氣的’,，可是卻一點(diǎn)生氣的樣子也沒有；她的這一招背鎖是在鬧著玩,，他的這一句「狠話」,，當(dāng)然也只是在說著玩罷了。

　　且不說她是個(gè)女人,；哪怕是看在她剛才這么緊張地拉著自己到了校醫(yī)室,，接著又這么用心地為自己上藥，包扎,，啟殿下又還怎么舍得給她一記肘擊呢,。

　　“好啦，不鬧了～”她松開手,，將旁邊的椅子搬了過來,，說：“站著多累呀，還是坐著說吧,?！?p>　　“我不累，我還是站著說吧,。剛才說到哪了,？”

　　“從正面掐死和從背后勒死的瘀痕區(qū)別?！毙禄卮鸬?。

　　“沒錯(cuò)，剛才是說到這里,?！眴⑷收f，“瘀痕為什么不一樣，我想你這位王牌特工應(yīng)該比我還要清楚,，我們現(xiàn)在就說一說正面掐死一個(gè)人時(shí)的后果吧,。”

　　“這個(gè)我知道,！”

　　適才她給他搬來了一把椅子,，他既不坐，她便自己坐下了,。她高舉起自己的右手,，就像課堂上正好遇到老師提問自己知道答案的題目一樣。

　　尤其是她坐著,，而啟仁站著,，便更像一對(duì)師生了。

　　“這個(gè)我知道,！請(qǐng)讓我來回答吧,，老師！”就連她自己,，也感受到了這種氣氛,，她笑著，好像一個(gè)學(xué)生時(shí)代的少女,，寄希與能夠被「老師」叫起來回答問題,。

　　“好的，那就請(qǐng)你來告訴我答案吧,?！?p>　　啟仁笑了笑，就算自己想要叫別人回答也不成啊,，這是完完全全的一對(duì)一教學(xué),，自己根本就她一個(gè)「學(xué)生」而已。

　　她站起身,，有模有樣地說：“如果是要從正面掐死一個(gè)人的話,，除非是像我這樣有力氣、熟練而且又殺伐果斷的人,，能夠在一瞬間殺死獵物,；否則，一定會(huì)反過來被獵物的爪子的抓傷的,。老師，我這樣的表述,，還算合格么,？”

　　“看起來你才是老師，我應(yīng)該像個(gè)學(xué)生一樣，坐下來聽聽你要怎么說啊,?！彼χf。

　　“過獎(jiǎng)了,，”她說,，“可是既然你都這樣說了，那就請(qǐng)你坐在椅子上,，聽聽我要怎么說吧,。”

　　說著,，左臣玄月拉過啟仁的手,，摁著他的肩膀，讓他在椅子上坐了下來,。

　　“玄月老師,，現(xiàn)在請(qǐng)你開始授課吧?！?p>　　“態(tài)度端正點(diǎn),，上課的時(shí)候不要和老師套近乎；放課后我們可以做朋友,，但是現(xiàn)在,，你應(yīng)該叫我左臣老師才對(duì)?！彼谋砬楹鋈粐?yán)肅了起來,，就好像她真是個(gè)老師似的。

　　“好的,，左臣老師,，現(xiàn)在請(qǐng)你開始授課吧?！?p>　　“聽小啟同學(xué)你剛才一說,，老師現(xiàn)在就明白了，為什么死者的左手中指上會(huì)沒有假指甲,。其實(shí)不應(yīng)該說「沒有」,，而應(yīng)該說那是被人給取走了。為什么呢,？因?yàn)樵谂ご虻臅r(shí)候,，死者的指甲劃傷了兇手的手臂，兇手想到如果不取走那枚假指甲的話,，警方事后一定會(huì)采取指甲里的皮膚纖維進(jìn)行DNA鑒定,，最后找出自己是兇手,。”

　　“說的很對(duì),，左臣老師,，可是我有一句話想要問一下老師?！?p>　　“請(qǐng)問吧,。”

　　“老師叫我不要和你套近乎,，那老師為什么又要和我套近乎,，放著「源真浩」這個(gè)名字不叫，偏偏要叫我「小啟」呢,？你這不是和我搞雙重標(biāo)準(zhǔn)么,。”

　　“課堂上老師一定是對(duì)的,，這個(gè)道理你不知道么,？”玄月俯下身子，雙手環(huán)臂,，嘴角帶笑道：“如果你之前不懂,，那么剛剛我說完以后，你現(xiàn)在該懂了吧,？”

　　“這是東瀛,，不是華夏；就算是老師和學(xué)生之間,，也是平等的,。”

　　“嗯,，你說的對(duì),，是我糊涂了?！?p>　　“閑話少敘,，接著說殺人案吧?！?p>　　“開著的玻璃柜這個(gè)線索是小啟你發(fā)現(xiàn)的,，不如你來代替老師說一說吧？”

　　“兇手的手臂被指甲劃傷,，如果放任不管的話,，血液就會(huì)浸濕袖子，引起旁人懷疑,。所以,，兇手來到了校醫(yī)室,，為手臂進(jìn)行了包扎,?！?p>　　“校醫(yī)室的鑰匙除了你，還有別的人有么,？”

　　她之所以會(huì)這樣問,，是因?yàn)橹岸藖淼叫ａt(yī)室時(shí)，校醫(yī)室的門是已經(jīng)上了鎖的,。啟仁因?yàn)槭菍W(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng),，所以手里有著一把校醫(yī)室的鑰匙。

　　啟仁抿著嘴思考了一秒,，說道：“除了我,，學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)手中也配有校醫(yī)室的鑰匙，另外還有校長(zhǎng)和校醫(yī)老師,。如果說除了以上這些人中還有人有校醫(yī)室的鑰匙的話,，那就是學(xué)生會(huì)中每天輪替給校醫(yī)老師當(dāng)助手的人了。不過如果是那樣的話,，懷疑對(duì)象未免太多了一些,，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生會(huì)的成員幾乎都給校醫(yī)老師當(dāng)過助手，他們都有可能暗中用塑膠模具印下鑰匙然后去多配一把,?！?p>　　“誰會(huì)閑著無聊去配那種東西，”她說,，“總之我們只要在這間學(xué)校里找到一個(gè)手臂受傷的人就行了,。只要能找到他，就大功告成了,?！?p>　　“我不認(rèn)為兇手在連續(xù)殺完兩個(gè)人后還會(huì)留在學(xué)校，就算是下著大雨,，他也會(huì)冒著雨離開學(xué)校的……因?yàn)橹灰荒茕N毀留在身上的證據(jù),，警方就不能拿他怎么樣了。除非……”

　　玄月冷冷一笑,，接他的話道：

　　“除非他還有一定要?dú)⒌娜?，?duì)么？”

　　“沒錯(cuò),，可是作為一個(gè)學(xué)生……在學(xué)校里真的有這么多「一定要?dú)⒌娜恕箚?？如果真的存在這種可能性的話……到底是兇手心理上的表態(tài)，還是那些人……對(duì)他做了些什么呢,？”

　　“這話你不應(yīng)該問我,，你可是這里的學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng),，對(duì)于這種事情，你應(yīng)該比我了解,?！?p>　　“不，玄月老師,，”啟仁說,，“我甚至對(duì)自己都不是很了解，又怎么可能去了解別的什么人呢,。我所了解的,，和他們所經(jīng)歷的比起來，只是他們?nèi)松械囊徊糠帧疫€只是一小部分,。所以,，我善待我的所以辦案對(duì)象，我期盼著他們能夠自我救贖……這也就是為什么,，哪怕很多次在我已經(jīng)知道兇手是誰的情況下,，還是希望他們能夠自首的原因?！?p>　　“可是對(duì)敢助,，你并沒有給他自首的機(jī)會(huì)啊?！毙潞芷届o地說,。

　　“敢助么，那個(gè)炸彈狂,，”啟仁苦笑一聲,，道：“他殺的人太多，犯下的罪孽太重,，自首已經(jīng)不足以救贖自身……它只能去冥界向它所殺害的冤魂們……懺悔贖罪了,。”

　　“想你可能忘了,，我東瀛的刑法典中的條文——但凡故意,，或事先有預(yù)謀，殺害一人者,，是為死罪,；若情節(jié)較輕，自首可改為無期,。殺害兩人或兩人以上者,，無視情節(jié)輕重，皆處極刑,。當(dāng)我們?cè)陔s物間發(fā)現(xiàn)第二具尸體開始,，這位罪犯學(xué)生,，便已經(jīng)沒有自我救贖的機(jī)會(huì)了?！?p>　　“自我救贖,，可不是和最終的刑罰劃等號(hào)的。玄月老師,，你看起來好像并不懂這個(gè)道理,。”

　　“小啟,，你怎么能和老師頂嘴呢?！?p>　　“老師……呵呵……”他摸著鼻子,，笑了起來。

　　“你笑什么,？”她問,，“可是你自己要叫我老師的，這……這很好笑嗎,？”

　　“我沒在笑什么,，我只是想告訴你……我呀，我可很少會(huì)叫別人老師的,，除非那個(gè)人真的能教會(huì)我什么了不起的本事,。吶，我既然叫了你一聲老師,，你可就得對(duì)我做好一個(gè)老師的責(zé)任啊,。”

　　“我能教你什么呢,，你已經(jīng)學(xué)會(huì)這么多的本事了,，我又還能教你什么呢？”

　　“一定有什么,，是你會(huì)而我不會(huì)的,，就教我那個(gè)吧?！?p>　　“我教你怎么用左手打響指吧,？”

　　“你這個(gè)老師可真敷衍啊，我才不要學(xué)這么沒用的本事,。唉,，連老師這么輕松的角色你都扮演不好，我又怎么敢讓你再扮演其他的角色呢,?！?p>　　“老師以外的角色,，是什么？”

　　“當(dāng)然是……”他摸了摸眉毛,，說,，“當(dāng)然是「搭檔」啊?！?p>　　……