陳升感受到許一鳴對升學(xué)率這個詞匯是敏感的,，壓力在一直說話的狀態(tài)中時有體現(xiàn),。他不知道許一鳴今天滔滔不絕為何,，他默默傾聽著,。
“比如剛才兩個同學(xué)最淺顯的矛盾,，這是很正常的，但深入一想,，擴展到競爭,，就不一樣了。美術(shù)一班和二班同學(xué)科別相同,，在同一條河里游泳,，可地球人都知道一班游得好的同學(xué)多，所以給我打招呼要讓孩子進你一班的就特多,?！?p> “哦?！标惿J為他不能多語,，此刻無言是最好的傾聽。
“再延伸到學(xué)校與學(xué)校之間的競爭就是殘酷的現(xiàn)實,，好學(xué)校招好生源容易,，容易了還眼巴巴要到同檔次的學(xué)校挖尖子生。一般和中等學(xué)校招好學(xué)生就是蜀道難,，難于上青天,。自然，成績與教學(xué)質(zhì)量就是這么不平衡的拉開了距離,?！?p> “所以花城一中也在這種優(yōu)中選優(yōu)的漩渦里，好生源一定是擺在校長您的首選位置,?！?p> “對，好的生源對我來說就是花城一中一直延續(xù)優(yōu)秀的命脈,，分數(shù)是市場必不可少檢驗學(xué)生成績的重要指標,，這是很考驗學(xué)校，學(xué)生,，家長的,，三者都在分數(shù)的壓力下生存，有時想到這些是蠻揪心的,?！?p> 陳升嘆了口氣也是聽得頗有同感的道：“的確，分數(shù)不僅對學(xué)生是一道分水嶺,，對老師是一把磨礪的劍,，對校長是一臺運作的戲啊,。”
許一鳴道：“你說得很對,?！?p> “這意味著分數(shù)高的站在山頂,，分數(shù)低的站在山底,，人為的分隔，山底的要爬上山頂,，分數(shù)說了算,，分數(shù)上去，就坐山頂,，分數(shù)上不去,，就坐板凳?！?p> “是的,。早兩天全市各中學(xué)的校長在教育局開過一次會，首要談到的就是初三和高三畢業(yè)班,，校長們最關(guān)心的核心焦點走向就是畢業(yè)班的重點班的升學(xué)率,。這就如我們畫一副美術(shù)畫，等待欣賞的時刻一到,，都曬出來,，有名氣的畫家就是好畫，我倆都學(xué)美術(shù)的,，畫個畫也是有鼻子有眼的,，但人家就不會欣賞你，我倆的身份一個是校長,，一個是老師,，這就是定位，不會是畫家,?！?p> “哈哈，校長您骨子里面其實很幽默,，這個比喻很是貼切,，也不過分，重點班,，分數(shù)高,，就是好學(xué)生。畫家,，成名,，就是好畫。一樣一樣的?！标惿终J同的比劃著,。
“成者為王敗者寇，真是如此,。這學(xué)習(xí)優(yōu)劣的風氣往上靠著,，有些我只是不表達，有什么用,，我明知怎么回事,，也得在這胡同里轉(zhuǎn)，我還得靠著學(xué)生的成績來展示業(yè)績啊,。每次開會,，總有那么幾個學(xué)校的校長不去參加，你知道為什么嗎,？”
陳升停頓片刻道：“是重點中學(xué)還是一般中學(xué)的校長,。”
許一鳴面露無可奈何地笑意道：“那當然是一般中學(xué)的,，重點中學(xué)的校長總是神采飛揚的氣氛活躍,，不是十分特殊抽不開身，他們沒有哪個不愿意去開會,，在會場上的發(fā)言都積極許多,，音調(diào)自然高些?！?p> “哈哈,，校長你可以大聲說話啊,！”
“嗯,，嗯，可以…”許一鳴臉上帶著微笑看向天空,，并被陳升逗得笑出聲,，他輕輕拍著這個調(diào)皮的老師一肩掌，道：“我是低調(diào),，低調(diào),。”
“您可以高調(diào),，我校藝術(shù)類的畢業(yè)生這幾年鋒芒畢露,，成績靠前，校外的學(xué)生排著隊想往里鉆,，看誰家手長,，對嗎,？”
“我可是要優(yōu)中選優(yōu)，不走后門的,，誰的手都伸不進來,，成績是硬指標?！憋@然,，這是一個敏感的話題，許一鳴馬上糾正陳升的說法,。
陳升也意識到剛才所言不夠妥當,，欠缺思考,，脫口而出,，忙加了一句道：“校長您是一朵出污泥而不染的蓮花，平淡中有追求,?！?p> “是的，我有追求,，也追尋平淡,，以德育人?！?p> 他倆在花園的長椅上談得樂開了花,，很是合拍也相投，所謂的趣味相投大概就是如此吧,，這也是許一鳴老樂意找陳升聊聊的原因,，他倆沒有那種身份上的介意，敞開胸懷的感覺很好,。
陳升道：“那么說不去參加會議的校長是故意缺席的了,，是低調(diào)中的低調(diào)?！?p> “這是卑微的低調(diào),，沒對比就沒傷害，好的都濾走了,，剩下的要么是調(diào)皮的,，要么是讀不出名堂的學(xué)生，做這種學(xué)校的校長說不起話的,，校園里同樣是穿著校服的學(xué)生,，明知考不起985，211,，還要硬撐,，站在那個角度,，我也會傷心的?！?p> “那我們學(xué)校是什么循環(huán)呢,？985和211雖是綜合性院校，但中國幾大音院與美院的知名度和重視力度絕不比985和211差,?！?p> “你說得對，藝術(shù)類頂級院校就是我們花城一中追求的目標,。我們應(yīng)該是走入良性循環(huán)了,，首先是前幾任校長的定位很好，定位藝術(shù)專業(yè)類為重點培養(yǎng),，師資質(zhì)量,，專業(yè)設(shè)備，校園環(huán)境,，現(xiàn)在整體上都具有規(guī)模,，學(xué)生生源來自于有經(jīng)濟實力有能力花費資金培養(yǎng)孩子的家庭。他們前期有投入,，后期投入更驚人,。這滿園子藝術(shù)生，最少投下的資金都相當于一套房產(chǎn)沒了,，對吧,。”
“對,，這個我很清楚,，咱美術(shù)班是上大課，還投入少一點,。學(xué)器樂,，學(xué)音樂等專業(yè)一對一的課程，耗費是不得了的,?！?p> “所以，花城一中的校長很有面子的,，我走出去感受得到,，因為高考實力擺在那兒了?！?p> “難道校長也很講面子嗎,？”
“對，剛才我不是說普通學(xué)校的校長缺席嗎,，他們偶爾去參加的基本上在會議上不怎么多交流,，發(fā)言的少之又少,，你想想看，一個學(xué)校高三畢業(yè)生從沒有過985學(xué)生,，連211學(xué)生也沒有,，他們有什么要表達的，沒有嗎,。但凡只要某年高考有一位學(xué)生考取了985學(xué)校的,，校長在隨后的會議中也絕不會缺席的，也是要自豪一把才行,，說不定還會高興得請各位校長吃一頓呢,，這相當于該校的狀元啊,！”
“我原以為是重點學(xué)校的校長不屑于教育局,，找借口忙而牛逼一番，原來這回事啊,?！?p> “知道了吧,，當校長的面子就是985貼上去的,，985錄取率越多，學(xué)校越興旺,，當然與我們不可比,，他們是綜合，我們是藝術(shù),?！?p> “所以，您希望這一屆學(xué)生為花城一中添彩,，達到歷屆最高頂峰,。”
“對,，沒錯,，這就是我目前的定位，我希望今年咱美術(shù)班出一個到二個清華美校的學(xué)生,，重點院校的多樣化,，會讓我更滿足，重點學(xué)校的競爭就是尖子生越多越好,，我已被逼到了這條巷子里挖尖子生,，也好，有壓力就有動力,?！?p> 許一鳴說到這兒,，眼里放著光彩，不管怎樣,，他每期最注重的班級就是畢業(yè)班,，這好比閱兵式，他站在主席臺上檢驗合格程度,，滿意會笑,，不滿意會哭。
路燈亮起了,，許一鳴抬起頭望著這好一個秋高氣爽的夜晚,，有了詩興：不曉明月爬上枝，滿園書聲正轟鳴,，聲聲入耳苦作伴,，優(yōu)勝劣汰本無情。
許一鳴一首詩吟過,，就此別了陳升,，也是無不道盡少年學(xué)子壓力重如山的求學(xué)現(xiàn)狀。