邊水河畔古亭下,。

　　集合中,。

　　畫(huà)架，男生女生,，嗓音,，嘈雜聲，笑音,，音樂(lè)聲,，現(xiàn)代硬闖進(jìn)古老，古老維和著現(xiàn)代,。

　　李亮走向山崖邊,，低頭望去，正是夢(mèng)中瀑布,，山谷里轟隆聲愈發(fā)明顯,，一陣清涼隨風(fēng)入骨。

　　奇了怪,，真有瀑布,，莫非真的昨晚是暗示，是演練,，李亮心中一陣暖流,。

　　回頭尋人，肯定是找小浪，視線(xiàn)里模糊,，五顏六色,，似彩虹映照人群，他無(wú)法尋覓到蹤影,，卻一個(gè)正面踉蹌碰上呂云翔,。

　　兩個(gè)人勢(shì)均力敵，高度一致,，眼神犀利,，對(duì)視了半會(huì)兒，相向而行,。

　　自那日干架后,，他們便無(wú)何交集，唯一想比比的,，就是每次?？汲煽?jī)，怎成想兩班寫(xiě)生還是相遇,。

　　呂云翔飛快閃躲不及被踩腳,，“干嘛啊,！踩腳了,。”

　　李亮并不是故意的,，他正左右環(huán)顧，腳踩上了也情有可緣,，只道：“哦,，對(duì)不起?！?p>　　李亮的心不在焉,，不在狀態(tài)，卻居然往宿舍跑去,，不一會(huì),，他換了一件白色衛(wèi)衣，加休閑褲,，手里拿著一根笛子出來(lái)了,，很是青春。

　　這一件衣服看著就厚實(shí)許多,，因?yàn)樗麆傉驹谑律?，風(fēng)吹得冷，他思索著,，加件衣備著,，萬(wàn)一真自己到了谷里也不會(huì)著涼,。

　　恰好看到瀑布與昨晚夢(mèng)境相似，他有了親近的渴望,。他恐怕是上午無(wú)心畫(huà)畫(huà),，要到山谷里的瀑布邊，探個(gè)真實(shí)存在感,。

　　陳升手里拿著一杯牛奶和一個(gè)饅頭走過(guò)來(lái)了,，顯得憔悴。

　　“對(duì)不起,，同學(xué)們,。昨晚夜跑回來(lái)后，可能感冒,，多睡了會(huì),，頭疼，不過(guò)今早還是好多了,?！?p>　　李亮慶幸加衣及時(shí)，懂得照顧自己,，這些不懂事的孩子居然沒(méi)人去安慰一下老師,，自顧著說(shuō)笑象無(wú)事出來(lái)旅游賞心的。

　　負(fù)責(zé)生活安排的美術(shù)助教看到陳升來(lái)了,，走到坪中央喊著,，“集合，美一美二班同學(xué)過(guò)來(lái)集合,?！?p>　　不過(guò)，他的聲音喊裂也沒(méi)用,，沒(méi)人怕他,。陳升見(jiàn)狀不得已喊了聲“集合?！?p>　　立即象上體育課一樣蜂蛹聚攏而來(lái)了,，隊(duì)形也是一樣，“同學(xué)們,，畫(huà)畫(huà)前我有兩個(gè)要求,。第一，以邊寨為標(biāo)的自命題畫(huà)風(fēng)景,，回程前上交一張作業(yè)山水畫(huà),。第二，這一次我們分四組比賽，ABCD組,，不分美一美二,，而是二個(gè)班混合交叉，來(lái)一次新鮮的較量,?！?p>　　“老師，為什么要混合,?！?p>　　“模擬考試?！?p>　　“?。±蠋?，怎么是考試,，剛覺(jué)得這里景色是仙境，輕松了半會(huì)兒壓力就來(lái)了,，求放過(guò),，讓我們?cè)谶呎姘胩欤賱?dòng)筆,?！备呓茏?lèi)?ài)玩，所以就膽大,。

　　“玩,，可以啊,！我?guī)銈兺?，可這玩起來(lái)就是浪費(fèi)血汗錢(qián)，今年美術(shù)生的學(xué)生比去年多十萬(wàn)人,，十萬(wàn)人來(lái)?yè)屓雸?chǎng)券，懂嗎,？”

　　陳升說(shuō)完這句話(huà)唔嘴咳嗽起來(lái),，停頓，無(wú)語(yǔ),，還帶著小激動(dòng),，因?yàn)樗灿袎毫Α?p>　　助教上前，“若你覺(jué)不行,，上午去休息,，我們可以的。”

　　“沒(méi)事,，真不礙事,。”

　　這次出來(lái)前,，許一鳴是不同意這次寫(xiě)生的,，所以陳升即便真難受，也會(huì)頂著,，堅(jiān)持完這幾個(gè)月好好休息,。

　　這十萬(wàn)多出的藝考考生冒個(gè)泡，就是對(duì)升學(xué)率的示威,。

　　那些突擊在高中前一兩個(gè)學(xué)期選擇美術(shù)的,，多半是投機(jī)，認(rèn)為藝考容易,，談不上功底,，談不上好壞，濫竽充數(shù)往里面沖,，無(wú)非是想混進(jìn)大學(xué),，正因?yàn)橛羞@種投機(jī)，才會(huì)有這么多人選擇這條路,。

　　象他帶的這些學(xué)生,，是經(jīng)過(guò)三伏冰寒的訓(xùn)練，喜歡美術(shù),，才愛(ài)上美術(shù),，不參半點(diǎn)取巧，因?yàn)榛ǔ且恢惺莻€(gè)真正培養(yǎng)藝術(shù)才子的基地,。

　　校長(zhǎng)希望著這兩個(gè)班加上大專(zhuān)的百分之八十五考上,，意味著百分之十五的失學(xué)，這是種要求很高的指標(biāo),。

　　只要許一鳴提到學(xué)校的升學(xué)率,，他就覺(jué)得即使是有太陽(yáng)的天空卻不尉蘭，比這感冒還頭疼,，他打算這屆后盡量不作為班主任帶高三學(xué)生,，這活真不是人干的。

　　他有這些操心的精力象當(dāng)保姆似的,，不如出去走邪上課,，一堂課幾百千把隨意，國(guó)美畢業(yè)連碩并讀的陳升有的是市場(chǎng),。

　　他想到這點(diǎn),，再望著滿(mǎn)坪的學(xué)生,，還加上隱隱作疼的頭，壓力全涌上來(lái)了,。

　　他轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)白衣淺褲的李亮,，便向他示意，“李亮,，到前排來(lái)一下,。”

　　他喜歡李亮,，一是他媽鄧佳佳的大方,，二是美二班需要心靈安慰，不然老覺(jué)得在美二班有失落,，什么好處都是美一班優(yōu)先,，所以組織活動(dòng)時(shí)多顧及挑選美二的班干部為頭。

　　“到,，老師,。”

　　“你把這個(gè)名單幫我念念,，這就是分組名單,。”

　　李亮走了過(guò)去,，拿著白皮紙,，隨便瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他和小浪居然分在一組,，呂云翔與王剛在一組,。

　　他暗自高興，他特意大聲地點(diǎn)名,，“A組李亮……小浪…”

　　“B組呂云翔…王剛…”

　　“C組…”

　　“D組…”

　　“剛才李亮同學(xué)念的分組都聽(tīng)清楚了嗎,？”

　　“聽(tīng)清…楚…了?！彼麄児室饫L(zhǎng)語(yǔ)調(diào)回答,。

　　“考素描，速寫(xiě)和色彩,。加上一張邊寨山水畫(huà)作業(yè),，這就是此行全部?！?p>　　呂云翔站那半天沒(méi)響應(yīng),，他啞了,，陳升突然搞什么分組,，他以為A代表就是最好的,，B是其次，更重要的是他與小浪分開(kāi)組了,。

　　抗議,，話(huà)到嘴邊，看到李亮得意的神情窩火不已,，呂云翔剛脆沒(méi)客氣,，“老師，干嘛分組,，不很熟悉的同學(xué)分在一起可以嗎,？”

　　“這是我刻意制造陌生的環(huán)境，你們知道為什么嗎,？”

　　“不知哎,。”

　　“有些美考學(xué)生心理素質(zhì)弱,，往屆曾有一個(gè)同學(xué)在聯(lián)考時(shí)暈倒,，因?yàn)榈搅诵碌沫h(huán)境太緊張，壓力巨增,，考砸了,。他的底子很扎實(shí)，心里卻很脆弱,?！?p>　　“啊,！有這么不經(jīng)扛的同學(xué),，那真奇葩?！?p>　　“所以心理素質(zhì)在美術(shù)考試?yán)锖苤匾?，它不象文化考試固定題目有相應(yīng)答案，一幅畫(huà)中心點(diǎn)沒(méi)有把握,，整體就全完了,，美術(shù)的關(guān)健是視覺(jué)的敏銳?！?p>　　“那么,，你分ABCD組有重點(diǎn)非重點(diǎn)嗎？”

　　“沒(méi)有,，不分成績(jī),，不分性別，不分班級(jí),，只是岔亂分開(kāi),?！?p>　　“哦?！?p>　　呂云翔的問(wèn)題一一被解答,，也只能該干嘛就干嘛。

　　直到此刻,，李亮才發(fā)現(xiàn)小浪穿著一件白紗織衣依樹(shù)干旁站著,，和他昨晚見(jiàn)到的好是相似。