周澤的二胡線上音樂會確實有著非常大的影響力,，雖然還不至于“二胡圈子發(fā)生一場大地震”那么夸張,，但也不是一點動靜都沒有,。

　　盡管周澤沒有明著說要挑戰(zhàn)二胡經(jīng)典十大名曲，但自從第一個人說出周澤要挑戰(zhàn)經(jīng)典名曲之后，大家仿佛都將其當(dāng)成了周澤的意思,，仿佛那就是周澤的宣言,。

　　于是許多人坐不住了,，不止是島國這邊,，甚至國內(nèi)也有許多人跳出來，指責(zé)周澤,，說周澤水平也不過如此,，被捧得那么高，真是可笑,，想要挑戰(zhàn)經(jīng)典也得有那個資格,，可惜周澤并沒有,。

　　還說什么不理解為什么那么多人稱周澤為“周老師”，認(rèn)為周澤不過就一個欺世盜名之輩,。

　　仿佛周澤成了他們的殺父仇人，各種難聽的話都說了出來,，要多難聽就有多難聽,。

　　支持周澤的人也很多，甚至比站出來批駁他的人更多,，東京這邊甚至還有人宣布要建立“周澤二胡研究協(xié)會”和“周澤音樂藝術(shù)研究協(xié)會”,。

　　不少二胡研究機構(gòu)和二胡職業(yè)學(xué)校，則紛紛向周澤發(fā)來邀請,，想要讓周澤擔(dān)任他們機構(gòu)的會員或者學(xué)校的老師,。

　　就連島國音樂協(xié)會也通過白石音樂廳的關(guān)系，委婉地詢問周澤的意向,，想看看周澤有沒有興趣加入其中,，成為他們的外籍會員。

　　東京的幾所音樂類高校,，則討論起是否開設(shè)二胡專業(yè)并且請周澤蒞臨指導(dǎo),。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨不少，但都是音樂圈的人搞出來的事情,，而周澤自認(rèn)為只是一名漢語教師,，因此也懶得去回應(yīng)，全當(dāng)什么都不知道,。

　　周澤的那些粉絲自然是支持周澤的,，不過他們也就開始的時候比較沖動，后面見周澤不說話,，漸漸也就沒有了懟人的興趣,。

　　他們的興趣轉(zhuǎn)移到了另一件事情上面，或者說轉(zhuǎn)移到了一個視頻上面,。

　　二胡線上音樂會之后的某個晚上,，一個視頻出現(xiàn)在各大網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，被人瘋狂轉(zhuǎn)發(fā),，引起許多人的討論,。

　　視頻原up主配文：“周老師，你想打死我就盡管來吧,，誰讓你不肯收我為徒,？這一次，我說什么都要讓大家看一看你的真面目,！”

　　放在中國,，姓周并且被稱呼為“周老師”的人不知道有多少,，估計就算有人看到這個帖子，也不會往周澤身上聯(lián)想,。

　　但島國不同于中國,，在島國并且姓周的人可不像在中國那樣一抓一大把。

　　剛好最近周澤在島國的名氣不小,，許多人都知道了周澤這么一號人物,，對周澤的稱呼還剛好是“周老師”，于是就算沒點開視頻,，這個“周老師”和周澤也能對上號,。

　　“周老師打死你？”

　　“什么真面目,？難不成周老師跟某些三流明星一樣表面一套背后一套,？”

　　“是那個周老師嗎？是那個周老師吧,？”

　　“什么情況,？為什么要周老師收你為徒？”

　　“好像有什么不得了的消息,?！?p>　　……

　　不少人還沒看視頻，現(xiàn)在帖子里面留言,。

　　等他們點開視頻,，才發(fā)現(xiàn)這竟然是一個打架的視頻，一方只有兩個人,，一男一女,，另一方則是七八個人。

　　只有兩個人的那一方,，女的并沒有動手,，只有那個男的動手了。

　　讓人難以置信的是,，對面七八個人沖過來,，竟然幾秒鐘的功夫就被那個男的打趴下。

　　“猛男??！這也太強了！”

　　“話說回來,，那男的誰?。吭趺春孟裼悬c眼熟,？”

　　“周老師啊,，不是說了嗎,？”

　　“納尼？那個人是周老師,？”

　　“雖然有點模糊,，但是周老師的直播我每次都會看，不會有錯的,?！?p>　　“一個人打趴下七八個？周老師可以啊,，練過功夫？”

　　……

　　網(wǎng)絡(luò)上到處都是高手,，這話一點都不假,，明明是用像素非常糟糕的手機遠距離拍攝的，甚至沒有拍到周澤的正臉,，但還是有人認(rèn)出了周澤,，并且無比肯定。

　　當(dāng)然,，因為一開始就寫了是“周老師”,，所以也不怎么需要去猜測就是了。

　　原本大家還沒當(dāng)一回事,，但事情跟周澤牽扯上關(guān)系之后,，立刻就大條了，帖子和視頻被瘋狂轉(zhuǎn)載不說,，還有人跑到周澤的推特上,，詢問是怎么一回事。

　　更多的人卻是第一時間進入谷歌搜索,，搜索起“周老師,，功夫”這么一些字眼。

　　很可惜,，網(wǎng)上并沒有其他的關(guān)于周澤會功夫的消息,，那個帖子還是獨一份。

　　于是,，大量的人涌入原帖,，在帖子底下各種留言。

　　“這個視頻什么情況,？”

　　“視頻里面的那個猛男真的是周老師嗎,？我為什么那么懷疑？”

　　“話說,，這個視頻是在什么地方拍到的??？有誰知道嗎？”

　　“這個地方我知道,，東漢學(xué)園,，我就是東漢學(xué)園的學(xué)生，但是我好像沒在學(xué)園里面見過周老師,?！?p>　　“視頻里面被打趴下的那七八個人應(yīng)該是東漢學(xué)園的不良吧？有人認(rèn)識嗎,？認(rèn)識的幫忙去問一問是怎么一回事唄,。”

　　……

　　剛開始大家只是好奇,，想要深挖細節(jié),，然而很快，各種各樣的假說和分析就出現(xiàn)了,，其中一個分析被點贊的次數(shù)最多,，也最讓人信服：

　　“首先，這個視頻我仔細分析了一下,，并不是人工合成的,，這方面的細節(jié)就不說了。

　　其次,，視頻里面的人確實是周老師,，因為我也是周老師的鐵桿粉絲，對于我們這種鐵桿粉絲來說,，不難辨別,。

　　接著再來分析一下這個視頻的內(nèi)容。

　　我不是東漢學(xué)園的學(xué)生,，也沒去過東漢學(xué)園,，但前面有人確認(rèn)了，暫且就認(rèn)為事件發(fā)生的地點在東漢學(xué)園吧,。

　　然后就是,，時間發(fā)生的時間和起因以及周老師為什么會出現(xiàn)在東漢學(xué)園。

　　不知道大家是否還記得,，周老師真正的身份并不是職業(yè)作曲家或職業(yè)演奏家,，而是生活在東京的一名漢語教師。

　　記得他所在的培訓(xùn)機構(gòu)好像是叫仁雅漢語培訓(xùn)機構(gòu),，因為周老師的關(guān)系,，這家培訓(xùn)機構(gòu)最近挺有名的。

　　學(xué)漢語的人一般都會去考HSK，然后我又查了一下,，東京這邊HSK的考點一共有三個,，其中一個就是在東漢學(xué)園。

　　所以事情已經(jīng)很明朗了,，視頻里面的那個女孩是周老師的學(xué)生,。

　　周老師帶自己的學(xué)生去東漢學(xué)園考HSK或者提交HSK的報名材料，偏偏那個東漢學(xué)園有很多不良,，他的學(xué)生被不良調(diào)戲了,，于是他含怒出手，將所有的不良打趴下,，事情應(yīng)該就是這樣,。”