看不懂,，不會,，這是什么,。

　　鹿靈一邊翻著書,，一邊面無表情地想著。

　　將書一關(guān),，上面兩個大字,，物理,。

　　物理什么東西，沒聽過,。

　　物理是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu),、最普遍的相互作用、最一般的運動規(guī)律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學(xué),，簡稱物理,。

　　......

　　這記憶為什么不早點兒彈出來。

　　想到這里,，鹿靈又打開書翻了翻,，希望能再融合點兒記憶。

　　不過沒什么用,。

　　這本書她倒是都記住了,，就是意思沒懂。

　　a=dv/dt是什么東西,？

　　加速度公式,。

　　記憶是這樣給的答案。

　　加速度公式是什么東西,？

　　加速度公式是.....

　　還是書上的,。

　　她能燒了這本書嗎？

　　鹿靈抬起手做了個手勢,，卻只帶起一陣風(fēng),。

　　......

　　這個世界真是莫名其妙,，帶自己來的系統(tǒng)也莫名其妙,。

　　鹿靈面無表情地想。

　　她怎么可能承認(rèn)她在這個世界遇到了困難,。

　　都是這個世界的原因,。

　　莫名其妙。

　　奇怪,。

　　不關(guān)我的事,。

　　想到這里，鹿靈起身準(zhǔn)備走人,。

　　忽地,，樹林一邊傳來一陣波動，鹿靈猛地看了過去,。

　　什么都沒有,。

　　鹿靈皺眉。

　　她修為全失,，五感也下降了不少,，竟然沒發(fā)現(xiàn)那人什么時候在的,。

　　這讓她很不爽。

　　成績的不爽和實力的不爽堆在了一起,。

　　鹿靈抿唇,，抬手收了書，準(zhǔn)備拿起那個她新買的手機用用,。

　　這東西是她自己買的,，為了方便和吳閔聯(lián)系，免得她經(jīng)常擔(dān)心來擔(dān)心去的,。

　　她記得系統(tǒng)曾經(jīng)提示過,，上網(wǎng)查，什么都可以查到,。

　　它也教過她方法,。

　　所以工具還是得利用起來比較好。

　　鹿靈一只手抓著手機,，一只手笨拙地在上面滑動著,。

　　輸入問題：如何學(xué)習(xí)物理。

　　鹿靈瀏覽了一遍,，東西還挺多,，大概有了個底。

　　想了想,，又輸入了一個問題：如何提高學(xué)習(xí)成績,。

　　這回的內(nèi)容就更多了，不過以鹿靈一目十行的能力來說,，還是沒什么難度,。

　　順便還歸納總結(jié)了一下建議的通性，由此得出一個結(jié)論,。

　　像她這樣什么都不懂的,，最好從頭學(xué)起。

　　好在現(xiàn)在剛開學(xué),，除了開學(xué)考試后要隔一個多月才月考,，鹿靈的時間很充裕。

　　想到這里,，鹿靈給自己定了一個小目標(biāo),。

　　下次月考成為成績單上的第一位。

　　......

　　第一步,，要從基礎(chǔ)開始補起,，比如，小學(xué),。

　　小學(xué)初中的課本都是通用的,，鹿靈隨便找個大點兒的書店就找到了,。

　　選好課本后鹿靈抱著一摞書在門口付錢，卻沒想到遇見了彭詩詩,。

　　鹿靈皺眉,，把錢給老板拎著書離開。

　　一摞十多本,，鹿靈一手一摞,，拎著輕飄飄的，看起來沒什么重量,。

　　彭詩詩見到鹿靈時也還挺驚訝的,，看到她買這么多書，還是初中的就更驚訝了,。

　　在她的印象中,，程鹿靈沒錢，也不會買這些無用的書,，就連練習(xí)題都是在書店里看好再回去做,。

　　對于她的異常，彭詩詩心里閃過不少想法,。

　　不過這次程鹿靈落單,，這么好的機會，她必須得好好警告她,。