【愛吃蘿卜的貓】：,？

　　 愛吃蘿卜的貓是唐山天網(wǎng)上的賬號(hào)，他疑惑的看向林凡,，露出不解之色,，不明白老大為什么這么近，不說(shuō)話,，反而用這種方式跟自己溝通交流,！

　　林凡沒(méi)有解釋，接續(xù)低著頭，玩弄手機(jī),。

　　【帝凡】：你不覺(jué)得這老師有些奇怪嗎,？

　　【愛吃蘿卜的貓】：奇怪，沒(méi)覺(jué)得多奇怪??？

　　唐山疑惑抬頭，打量講臺(tái)上,，侃侃而談的聶少風(fēng),，蹙著眉頭，一陣米糊,。

　　【帝凡】：他可能是……修者,！

　　【愛吃蘿卜的貓】：修者，怎么可能,！

　　唐山看到消息，內(nèi)心劇震,，他猛的抬頭,，看向聶少風(fēng)。聶少風(fēng)似有所感,，目光朝著他的方向望來(lái),。

　　唐山連忙低下頭，不敢與對(duì)方對(duì)視,。

　　他的呼吸略顯急促,。

　　【帝凡】：我的感覺(jué)應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，他就是修士,！山子,，注意點(diǎn)，別直勾勾盯著他,，容易被察覺(jué),。

　　【愛吃蘿卜的貓】：老大，他是修士,，那萬(wàn)一又是什么鬼魅呢,？要不要我用我的千符鬼眼看一看他的真身？

　　【帝凡】：靜觀其變,，不要打草驚蛇,！

　　【帝凡】：若真是妖魅混入學(xué)校，那么你我二人恐怕也不是他的對(duì)手,！他既然偽裝成老師,，那么非特殊情況,，就絕不會(huì)在大庭廣眾下暴露自己,。

　　林凡關(guān)閉手機(jī),，結(jié)束了與唐山的悄然對(duì)話。

　　經(jīng)過(guò)這么一事,，他也沒(méi)有心思去修行,。而是拿起課本，認(rèn)真聽起課來(lái),。當(dāng)然聽課是其次,，重點(diǎn)是仔細(xì)打量聶少風(fēng)，來(lái)印證他內(nèi)心的判斷,。

　　他六法同修,，不同法門，有不同特色,。

　　所以,，對(duì)于靈氣，他格外敏銳,。

　　剛在睜眼一刻,，就明顯感到教室中流動(dòng)著一股淡淡靈氣。剛才站起,，就是為了尋找靈氣源頭。

　　 “同學(xué)們,，接下來(lái)我畫幾組圖案,，希望你們能夠牢記，這個(gè)也將是今年期末考試的重點(diǎn),！”聶少風(fēng)漫不經(jīng)心說(shuō)道,。

　　他的聲音明明很輕，可卻非常洪亮,！

　　林凡再次感受到淡淡的靈氣波動(dòng),，他望著聶少風(fēng)，呢喃自語(yǔ)道：“果然是你,！”

　　話語(yǔ)蘊(yùn)含魔力,，哪怕昏昏欲睡，甚至厭倦學(xué)習(xí)的人都豎起耳朵,，聚精會(huì)神,，認(rèn)真聽講。

　　“圖案一共九組，每組九個(gè)圖案,，也就是說(shuō)圖案總共九九八十一個(gè),。這些圖案，你們需要自行觀察,，能夠明白多少就記下多少,，這個(gè)可是將來(lái)的……關(guān)鍵！,！”聶少風(fēng)臉上,，罕見露出嚴(yán)肅。

　　說(shuō)話間,，他拿起粉筆,。

　　然后在黑板上快速的繪畫起來(lái)。

　　不少學(xué)生看到這一幕,，露出古怪之色,。

　　看圖？

　　這還是心理課嗎,？

　　“有沒(méi)有搞錯(cuò),，心理課成為圖畫課，而且還是未來(lái)考試的關(guān)鍵,，這不是扯淡嗎？”許多學(xué)生啞然,，趁著聶少風(fēng)繪畫時(shí),，七嘴八舌議論。

　　林凡也是一陣錯(cuò)愕,。

　　隨即,，他認(rèn)真的看向黑板！

　　黑板上,，聶少風(fēng)的手很快,，如幻影一般。

　　他的手上足足拿了七八種色澤不同的筆,，不斷交換下,，不過(guò)片刻的時(shí)間就繪畫除了一張張精彩絕倫的圖案畫。

　　看到圖案畫的瞬間,，林凡身子陡然一震,，雙眸瞪若銅鈴，露出匪夷所思之色,。

　　“這……這是……昆侖圖,！”林凡哆嗦，有些不可思議。

　　第一幅圖,，赫然是昆侖圖,！

　　昆侖，又稱昆倉(cāng)虛,，九州第一神山,，萬(wàn)祖之山。該山西起帕米爾高原,，橫貫XJ,、XZ延伸至青海內(nèi)，全長(zhǎng)約2500公里,，西窄東寬,，總面積可達(dá)50多萬(wàn)平方公里。

　　昆侖自古神秘,，透著傳奇色彩,。

　　林凡曾在《山海經(jīng)》、《西游記》,、《封神演義》等多部古代載體文獻(xiàn)中看到諸多關(guān)于昆侖的事跡記載,，歷史淵源流長(zhǎng)。特別是一些神話修道中,，昆侖更是神圣中的神圣,，仙山中的仙山，是一處圣地,！

　　聶少風(fēng)畫的昆侖山,，栩栩如生，宛如活的一般,，帶著一種魔力,，讓人似身臨其境，能夠清晰感受昆侖的浩大偉岸,，讓人心神震撼,。但這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是林凡在這些圖案上感受到了一股靈氣的流動(dòng),！

　　第二幅圖,，是麒麟圖！

　　第三幅圖,，是一株彼岸花,！

　　…………

　　聶少風(fēng)的手很快，動(dòng)作迅猛,，不大一會(huì)兒的時(shí)間,，便已完成了五幅畫,！作畫的他，整個(gè)人散發(fā)著一股獨(dú)特的氣質(zhì),，不說(shuō)圣賢卻也相差無(wú)幾,。

　　一般情況，看到老師作畫,，恐怕很多人都昏昏欲睡,。可是現(xiàn)在,，整個(gè)教室,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生如此，全部都被黑板上的圖畫所吸引,，如癡如醉般,。

　　林凡和唐山也是如此。

　　看著那些圖案,，他們能夠清晰感受到自己體內(nèi)靈氣加速轉(zhuǎn)動(dòng),，修為在快速提升，這讓他們感覺(jué)不可思議的同時(shí),，呼吸也變得急促起來(lái),。

　　這一堂心理課，絕不是那么簡(jiǎn)單,！

　　“只要能促進(jìn)修為提升,，管他是什么人，先把這些圖記下在說(shuō),！”林凡一咬牙,，露出決斷。

　　他運(yùn)轉(zhuǎn)體內(nèi)修為,，使得大腦保持清明的同時(shí)，也一眨不眨的盯著黑斑上那一個(gè)個(gè)圖案,，試圖將他們?nèi)靠倘肽X海,。

　　可詭異的是除了昆侖圖外，無(wú)論林凡如何去記憶其他的圖案,，都無(wú)法將其記住,。也許前一刻記住了，可下一秒全部忘記了,，仿佛有中神秘之力在上面跌宕,，林凡不信邪，一咬牙開始記下一張圖,，如此周而復(fù)始,。

　　當(dāng)聶少風(fēng)將九幅圖全部完成時(shí),，林凡依舊只記得昆侖圖，其他的圖案,，完全沒(méi)有任何影響,，這讓他頗為困惑。

　　“唐山,，你記住了幾幅圖,？”林凡皺眉問(wèn)道。

　　唐山也頗為苦惱,，道：“一幅圖,，第三幅的彼岸花圖！”

　　“凡哥,，這些圖案,，有些奇怪，除了第三幅圖外,，我其他的都記了,。但無(wú)論我們?cè)趺从洠加洸蛔??！碧粕窖a(bǔ)充道。

　　林凡皺眉,，呢喃自語(yǔ)：“是巧合,，還是……”

　　一咬牙，他準(zhǔn)備繼續(xù)記憶,。

　　直覺(jué)告訴他,，這些圖非常寶貴，也許錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì),，就不會(huì)有下一次,。一幅圖尚且可以提升他的修為，若是九幅圖全部記住,，那么會(huì)形成怎樣效果,，林凡不知道，所以他不愿意輕易放棄,。

　　這一次,，他甚至不惜動(dòng)用神識(shí)手段，也要去銘記,！

　　看著眾多學(xué)子,，認(rèn)真的模樣，聶少風(fēng)很是滿意,，道：“看來(lái)大家激情還是不錯(cuò)的啊,，這么重視我的話,，記圖可以，但是別貪多嚼不爛,，能記多少就記多少,，千萬(wàn)別勉強(qiáng)自己！”

　　林凡沒(méi)有理會(huì)他的話,，這一次他動(dòng)用了神識(shí),，去記憶、銘刻,、烙印這些圖案,。可很快,，他就發(fā)現(xiàn)神識(shí)記憶也沒(méi)有任何作用,，除了昆侖圖外，其他的圖案,，他根本無(wú)法去記,，仿佛冥冥之中有股力量，遮蓋了圖本身,，似鏡花水月,，明明看得見，就是記不著,。

　　于是,，在這樣的抗?fàn)幹小?p>　　時(shí)間悄然流逝。

　　很快,，鈴聲快速響起,，卻是……下課了！

　　大家如猛初醒,，這才疲倦抬頭,。

　　“魏明，你記住了幾幅圖,？”唐山問(wèn)道,。

　　魏明道：“一幅圖！”

　　“趙影,，你記住了幾幅圖？”唐山追問(wèn),。

　　“本姑娘一幅圖,！”

　　“恩，你們都只記住了一幅圖嗎,？,？有木有記住兩幅圖的,？”

　　…………

　　通過(guò)一番詢問(wèn)，林凡也終于弄清了,，絕大多數(shù)人,，都只記住了一幅圖，甚至其中還有一幅圖也沒(méi)記住的,。

　　當(dāng)林凡準(zhǔn)備尋找聶少風(fēng)的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方早已不見蹤影。

　　林凡帶著疑惑回到了自己家中,。

　　心理課為何成為必考,？這些圖又到底有何作用？聶少風(fēng)又是誰(shuí)……這一系列的問(wèn)題,，充斥林凡大腦,，讓他總覺(jué)得這個(gè)世界日新月異，一天一天的在變化,，甚至有些變化,，超乎尋常！