喬木上課的時候,，喬顏降低了自己的存在感,，她就希望喬木看不到她,，或者當她不存在。

　　看起來她跟同學(xué)們一樣在聽課,，實際上，她早就遠游了,。

　　她根本就躲不開哥哥的眼睛,，當然容一諾也幫不了她。

　　“喬顏同學(xué),，聽說上次考試的時候,，你用文言文寫了一封信…”

　　“喬木老師，試卷上有要求,?！彼前凑找髮懙摹＝^對沒有胡亂寫,。

　　“當然,。我也沒說你寫的不合要求，我有一點很好奇的是,，在閱讀理解找通假字題目中,，你一個沒對，是什么促使你寫下這封信,?！?p>　　喬木，你是不是我的家人,，一點面子都不給,，之前就算考的再差，老師也沒這樣過,。

　　“我…”找個什么理由好呢,，對了，那篇文言文她從來沒學(xué)過,?！澳瞧难晕膶ξ襾碚f太難，我的底子薄,。需要一點一點進步,。喬木老師,，您可能不太了解我…”

　　喬木忍住笑意，什么叫他不了解她,，他對她的了解比她自己都多,。

　　“喬顏同學(xué)，我很期望能多了解你一點,，所以,，放學(xué)之后，等我,?！眴棠揪尤贿€給她拋媚眼，這妖孽那是她哥哥,，分明是給她拉仇恨的,。

　　“同學(xué)們，分析一下這片文言文,，《孫權(quán)勸學(xué)》…”

　　《孫權(quán)勸學(xué)》,？不是荀子勸學(xué)嗎，她學(xué)過嗎,？印象中好像從來都沒學(xué)過,，她瞄了一眼容一諾的試卷，他全都找出來了,，邪通耶,，涂通途，她咋就沒想到呢,。

　　喬木的分析她一句都沒聽進去,，她問容一諾“你怎么都能找出來？”

　　“初中學(xué)過,，自然知道,。”

　　學(xué)過,？就算此刻讓她的大腦重新逆轉(zhuǎn),，她大概也不知道吧。她連連點頭,。就算是真的無知,，也絕不能在別人面前承認。

　　“我只是突然不記得了,?！?p>　　當然，她要找回一點面子,。

　　容一諾笑她嘴硬,，分明是不記得,，還假裝記得。

　　他不拆穿她,，就讓她驕傲一會兒,。

　　“喬顏同學(xué)?！?p>　　又突然被點名了,，喬木真是跟她過不去了。

　　“你的文言作文跟大家分享一下,?！?p>　　喬顏有點緊張了，雖然寫的語句不通,，百般毛病，老師好歹給了她辛苦分,，喬木竟然讓她丟人,，此仇怎能不報。

　　“容同學(xué),，你的作文借我一下唄,。”

　　容若搖搖頭“你寫的挺好,?！?p>　　喬顏硬著頭皮讀自己“《求學(xué)表》學(xué)生喬顏：學(xué)生以險釁,，雖學(xué),，而業(yè)不佳。金釵之年,，偶遇大師求取一卦,，學(xué)然非學(xué)生之強。故,，父殫精竭慮,，母寢不遑安，兄則煞費苦心,。

　　伏惟華盛以德智體育人,，凡在其內(nèi)，皆育授傳,，況學(xué)生憐,，特為尤甚。

　　今學(xué)生發(fā)誓,，定當發(fā)奮圖強,，不辱師恩,。”

　　喬木連連點頭,，難道他認可自己寫的,，喬顏有點沾沾自喜。

　　“喬顏同學(xué),，請問你求學(xué)表中的表是什么意思,？”

　　“表=書或者信？”

　　“請問,，陳情表和出師表,，是誰寫給誰的？”

　　這個難不住她,，雖然學(xué)的不好,，這都是名篇，陳情表是李密寫給司馬炎,，出師表是諸葛亮寫給劉禪的,，糟糕，表是大臣寫給皇帝的,，她這是用錯了,。