旋律十分悠揚(yáng)，而且十分容易上口。

　　我雖然記不得歌詞,，但這一遍過后,，我已經(jīng)能跟著伴奏哼起副歌部分了,。

　　“老師，已經(jīng)定好音頻軌道了,，可以正式錄音?！?p>　　之前一直從未和外場(chǎng)有過交流的錄音師轉(zhuǎn)過椅子,，對(duì)我身旁的大叔報(bào)備工作情況。

　　“老師,？”大叔遲遲不予回應(yīng),，這讓年輕錄音師和我都齊刷刷地望向了他。

　　大叔卻用一種深不可測(cè)的目光認(rèn)真地盯著我,，嘴邊的笑意越發(fā)擴(kuò)散,，像...