特訓(xùn)班五十多名教官,，除了行動,、情報(bào)、電訊教官占了五十人,，文化教官只有三個(gè)人,。
其中還包括一個(gè)政訓(xùn)課教官,，實(shí)際的文化教官只有關(guān)世杰和晁永強(qiáng)兩個(gè)人。所面對的也是初中文化程度的學(xué)生,。
至于馬老五屬于意外招進(jìn)來,，他幾乎沒讀過書，除了會寫自己的名字之外,，斗大的字,，不認(rèn)識一籮筐。
馬老五找關(guān)世杰幫忙,，想改一下名字,。因?yàn)橐婕疤赜?xùn)班學(xué)員檔案問題，關(guān)世杰征得余樂醒同意后,，幫馬老五改了一個(gè)名字叫馬力,。意思開足馬力，鏟奸除惡,。
學(xué)生們的學(xué)歷參差不齊,，大學(xué)，高中以上學(xué)歷的,，自然不必上文化課,，但一定要上政訓(xùn)課。
政訓(xùn)課教官劉明亮,，年紀(jì)在三十五六歲左右,，頭發(fā)稀疏,，額頭突出，戴著一副金絲眼鏡,，逢人未開口說話,，眼睛就瞇成了一條縫。
秦川對這個(gè)人有所了解,，就對關(guān)世杰介紹了劉明亮的來歷,。原來劉明亮是一個(gè)共產(chǎn)黨的叛徒，早在幾年前被捕后,，經(jīng)不起嚴(yán)刑拷打,，就背叛了共產(chǎn)黨，而后加入復(fù)興社特務(wù)處,。
現(xiàn)在專門宣講共產(chǎn)黨和一些民主黨派不是真正的抗日,，只有國民黨才是拯救中國的政黨等課題。
關(guān)世杰了解到這些情況后,，提醒自己一定要多加小心,，不能在言論上有任何傾向于共產(chǎn)黨的話語，以免被劉明亮抓到話柄反映上去,，對自己以后的發(fā)展,，以及尋找中共的組織，都極為不利,。
如果有可能,，關(guān)世杰會想盡一切辦法，鏟除這個(gè)共產(chǎn)黨的叛徒,。
臨澧特訓(xùn)班正式開課后,，白天關(guān)丫丫由關(guān)世杰帶著，晚上依舊跟鄭蘋如住在一起,。
余樂醒為此專門對戴笠做了匯報(bào),，戴笠的原話是，有仁愛之舉,，符合蔣委員長及其夫人所信仰的基督教教義,，對此應(yīng)該支持。
為此,，余樂醒特批在鄭蘋如的女生宿舍,，加了一張小床，也允許關(guān)世杰在白天授課時(shí),，帶上關(guān)丫丫,。
最初的幾天，關(guān)丫丫小孩子心性,，玩心很重,，不肯在講臺邊的椅子上久坐,，時(shí)常會趁著關(guān)世杰講課的時(shí)候偷偷溜出門，跑到操場上玩耍,?；蚴潜谋膰}噠跑到學(xué)生們的身邊，找人說話,。弄的關(guān)世杰哭笑不得,。
馬力，也就是馬老五懂得木匠的手藝,，他見過北平城大百貨公司賣的兒童積木,，就找到一些木方，憑著記憶做了一套十幾斤重的兒童積木,。
自此,，關(guān)世杰每次上課都要用布袋拎著積木，讓關(guān)丫丫在講臺前玩耍你,。
關(guān)世杰講的是國文課,，每天的課程不是很多。畢竟這是一個(gè)特殊的訓(xùn)練學(xué)校,，主要以其他科目為主。
一晃開學(xué)已經(jīng)五六天了,。閑暇時(shí),，關(guān)世杰就帶著關(guān)丫丫去聽其他課程。希望能多學(xué)到一點(diǎn)東西,，為以后打好基礎(chǔ),。
關(guān)世杰聽的第一節(jié)課，就是秦川行動科目里的槍械使用方法,，以及換槍,，換彈夾的速度。
首先,，秦川在講臺前做了一遍示范,，關(guān)世杰驚訝地看到秦川的武裝帶上別著三把手槍，左右的肩帶上也各有兩把手槍,。每一支手槍都裝在槍套里,。
只見秦川像變戲法一樣，掏出第一把槍,，拉動槍栓,，發(fā)出一顆空彈。插入槍套,，抽出來第二把手槍,，接著第三,，第四……全程的速度也不過眨眼的功夫。
等秦川到了實(shí)彈射擊靶場,，真正開槍射擊的時(shí)候,，七把槍連續(xù)擊中靶心，最差的兩發(fā)子彈,，也都打出了八環(huán),。
秦川的示范，引來學(xué)員們的一片喝彩聲,。秦川分解動作,，逐一動作都進(jìn)行了詳細(xì)的解說。
從五根手指所握的位置,，到手腕的彎曲度,，以及目光要直視目標(biāo)，用眼角的余光瞄著槍套,，眼手腦的配合要達(dá)到統(tǒng)一,。最主要的的一點(diǎn)，就是要經(jīng)常練習(xí),。所謂熟能生巧,，就是這個(gè)道理。
關(guān)世杰聽秦川講完,，又親眼目睹了帽子戲法般的拔槍換槍的射擊,，不禁對秦川刮目相看。
秦川讓學(xué)員們進(jìn)行練習(xí),。關(guān)世杰上去,，也按照秦川所教授的方法試了試，同一個(gè)時(shí)間段,，也無非拔出兩把槍進(jìn)行了射擊,，十發(fā)子彈脫靶了五發(fā)，只有兩發(fā)子彈打出了八環(huán),。
行動部課程還有一種爆破術(shù),，教官是德國留學(xué)回國的楊文典，專門教TNT炸藥的配比,，爆破目標(biāo)的體積,，重量所用炸藥的多少，都講解得十分詳細(xì),。
有一些學(xué)員們學(xué)習(xí)后,，就用炸藥到附近的河里炸魚。每一天都能聽到沉悶的爆炸聲，直到后來有所控制,，這種現(xiàn)象才少了許多,。
接近一個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)校食堂里幾乎每天都有幾道魚做的菜,，如紅燒鯽魚,。或是鯽魚湯,，鰱魚燒豆腐等,。
之后，也出現(xiàn)過一些意外,。
有一個(gè)助教急于求成,，在配制炸藥的過程中違規(guī)操作，被炸掉了一條胳膊,。
還有一門主講課程,，名稱就叫行動術(shù)，沒有講義,，也不允許學(xué)員做筆記,。學(xué)員們?nèi)绻新牪欢幕蚺磺宄牡胤剑n后可以跟教官請教,。
其實(shí)這是一門傳授暗殺和綁架方法的課程,。
暗殺行動有直接和間接之分?？梢灾苯硬僮鞯?，是被暗殺者沒有戒備心，又比較容易接近的,，一般采用的方法是槍擊。比如在鬧市區(qū),，或者戲院等場所,，殺了人之后容易逃脫。
再有一種方法,，就是使用裝著毒劑的注射器,，接近目標(biāo)后，迅速把毒劑注射到人的身體里,。
間接暗殺,，一般用于被暗殺者戒備心比較強(qiáng)，身邊有保鏢或警衛(wèi)的人,，所采取的一些比較隱蔽的方法,。
如買通被暗殺者身邊的人，許以金銀財(cái)帛，或是前途,，所實(shí)施的一種方法,。會教給暗殺執(zhí)行人一些暗殺的方法，譬如使用烈性毒藥,，爆炸物等,。
關(guān)世杰還去聽過拘捕術(shù)的課程，也覺得受益匪淺,。拘捕術(shù),，其實(shí)就是傳授綁架和抓捕方法的一門課程。從方式方法到實(shí)際案例,，講義上列舉了許多的重點(diǎn),。
對怎樣抓住不同類型的人，也進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。