李孟揚(yáng)不打球了,，不僅帶我去吃飯,、看電影,，還陪我上課,。這男朋友要是想好起來(lái),，怪讓人受寵若驚的,。

　　兩三百人的大教室,，大家坐得零零散散的,。下午第一大節(jié),，正是犯困的時(shí)候,。婚繼老師講課中規(guī)中矩的,，我聽(tīng)了一會(huì)兒就走神了,。法學(xué)有個(gè)特點(diǎn)就是一看就會(huì)，一做題就廢,。尤其是婚姻繼承法這種貼近生活的法律,，我覺(jué)得不看也會(huì)。翻了幾頁(yè)書,，自我感覺(jué)良好,。但李孟揚(yáng)抽背我?guī)讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我都沒(méi)答上來(lái),。

　　其實(shí),，李孟揚(yáng)并沒(méi)有選修婚姻法，怕我以后欺負(fù)他,，所以他學(xué)得很用心,。李孟揚(yáng)成績(jī)比我好的，以前總覺(jué)得他每天瀟灑無(wú)憂，但我們?cè)谝黄鸷?，我看到他很多別人沒(méi)在意到的情緒,。

　　秋日慵懶如貓，我一手支著頭,，迷迷糊糊的,。李孟揚(yáng)幫我在課本上做筆記，他的手指修長(zhǎng),，這才是彈鋼琴的手,。我恢復(fù)了些精神，悄聲問(wèn)他,，“孟揚(yáng),，你會(huì)彈鋼琴嗎？”

　　“會(huì)一點(diǎn)兒,?！彼苤t虛。我腦中很自然地幻想出李孟揚(yáng)彈鋼琴的情形,，他一定是穿戴整齊帥氣,，姿勢(shì)優(yōu)雅地按著黑白鍵，音樂(lè)流淌,，世界的美好與你環(huán)環(huán)相扣,。

　　我有些花癡地盯著他看了好一會(huì)兒，想親手把他畫下來(lái),，可惜我不會(huì)畫畫,。

　　白暢溪發(fā)消息說(shuō)她翹課了，點(diǎn)名的時(shí)候讓我?guī)退话?。我本?lái)想故意捉弄她一下,，看她慌里慌張地逃來(lái)上課的，但白暢溪猜到我會(huì)有這個(gè)壞心,，就說(shuō)她在忙部門里的事情,，如果不能及時(shí)做好，會(huì)被韓主任罵,，我也逃不掉,。

　　聽(tīng)起來(lái)有幾分真，我暫時(shí)放過(guò)她了,。課間的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)課堂現(xiàn)象，好幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的女同學(xué)都翹課了,，男同學(xué)到得很齊,。

　　“因?yàn)檎n堂上好多小姐姐可以看,，宿舍里只有室友?！崩蠲蠐P(yáng)這樣解釋男生上課積極的原因,。

　　我說(shuō)：“啥？再說(shuō)一遍,?！彼軝C(jī)智，從容不迫道：“我跟他們不一樣,，我是以家屬的身份來(lái)上課的,。”

　　到了第二節(jié)課,，婚繼老師的幻燈片變得有趣了,，講了一個(gè) one life one love的愛(ài)情故事,。豪門愛(ài)情,、懸疑兇殺，可以拍成電視劇了,。

　　我感慨不已,，“原來(lái)這是one life one love 的出處啊,！”

　　幻燈片的藍(lán)光映在李孟揚(yáng)臉上,，他說(shuō)：“這個(gè)故事本身并不美好?！蔽乙灿X(jué)得,，這個(gè)故事前期童話，后期漸變殘忍,，充滿了猜疑,。

　　“但是，愛(ài)情是美好的,?！蔽液芸蓯?ài)地眨了眨眼睛，李孟揚(yáng)笑了笑,，在我手邊的草稿紙上畫了一箭穿心,。

　　婚繼老師接著講了幾個(gè)有代表性的婚姻故事，沒(méi)有感動(dòng),，只有狗血,。很多人的腦回路太過(guò)清奇，婚姻法真的不保護(hù)感情,，婚姻的神圣感只在信仰它的人心里,。

　　吃瓜很容易吃到自己家,。我突然意識(shí)到趙女士最近兩個(gè)月好像遺忘我了，雖然她每次來(lái)學(xué)?？次?，我都是避而遠(yuǎn)之的，可她真的不來(lái)了,，我反而更難過(guò)了,。不得不承認(rèn)，我對(duì)她還是心存期待,。

　　情有獨(dú)鐘,。她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但她做的不對(duì),。我一定要和相愛(ài)的人結(jié)婚,，然后用心經(jīng)營(yíng)我們的婚姻。不傷害任何人,，一切以犧牲別人感情的愛(ài),，都是自私的、錯(cuò)誤的,。

　　沉郁,、煩躁，我強(qiáng)迫自己忘掉這個(gè)解不開的煩惱,。

　　白暢溪發(fā)消息問(wèn)我,，老師有沒(méi)有點(diǎn)名。我剛想回她一句沒(méi)有,，結(jié)果婚繼老師突然要點(diǎn)名了,。

　　我霸道地躲過(guò)李孟揚(yáng)的筆記，匆匆閱讀,，臨時(shí)抱佛腳,。

　　老師的目光在人群里尋找，看大家都挺乖的,，就調(diào)出了花名冊(cè),，還是點(diǎn)人。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，聽(tīng)到他叫：“陸笑非——”

　　我非條件反射地站了起來(lái),，奇怪地發(fā)現(xiàn)幻燈片上的內(nèi)容已經(jīng)到了繼承法的部分了，而我的思維還沉浸在剛才幾個(gè)狗血愛(ài)情里面,。

　　我求助地看了看李孟揚(yáng),，他抿嘴輕笑，看來(lái)會(huì)見(jiàn)死不救,。我剛才什么都沒(méi)聽(tīng),，這次要丟人了,。

　　好在婚繼老師好說(shuō)話，看我一臉迷茫,，他就重復(fù)了剛才的問(wèn)題,。

　　“第一順位繼承人故意殺害被繼承人的，取消繼承資格,，這句話怎么理解,？如果是故意殺人未遂，又悔改,，并得到了被繼承人的原諒,，是否可以恢復(fù)繼承資格？”

　　是吧,，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)毛病,。我看了看李孟揚(yáng)，他看著老師,，一副認(rèn)真思考的樣子,。

　　我只好憑借我樸素的法感情來(lái)回答，假裝很有底氣,，“不可以,！因?yàn)檫@個(gè)制度的目的是保護(hù)被繼承人的利益，懲罰的是被繼承人的行為,，不要求被繼承人被殺死的結(jié)果?！?p>　　我覺(jué)得我回答的還挺靠譜,，婚繼老師眉頭一皺，但語(yǔ)氣還是一如既往,，聽(tīng)不出喜怒說(shuō)：“目的說(shuō)用上了,，行了，你先坐下吧,，旁邊那個(gè)男生,，對(duì)，就你——”

　　李孟揚(yáng)起身,。

　　蒼天饒過(guò)誰(shuí),！終于輪到我吃瓜了，我希望老師問(wèn)李孟揚(yáng)一個(gè)非常難的問(wèn)題,，他答不上來(lái),，向我求救，我得意地告訴他答案,。

　　當(dāng)然,，這種事情發(fā)生的概率幾乎為零,。

　　“你先來(lái)說(shuō)說(shuō)看，第一順位繼承人都有誰(shuí),？以自己為例吧,，不要背法條了?！?p>　　這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了吧,，在我們學(xué)校男生就是個(gè)寶，你瞧,，連老師都不為難他,。

　　李孟揚(yáng)一本正經(jīng)地回答道：“我的第一順序繼承人，我爸,，我媽,，陸笑非?！?p>　　他話音剛落,，班里的氣氛一下子炸鍋了，大家都哄笑起來(lái),，更有甚者給他鼓掌,，“哥們兒好樣的！”

　　李孟揚(yáng)坦然接受大家的喝彩,。我哭笑不得,，李孟揚(yáng)低頭看了看我，得意洋洋,。

　　李孟揚(yáng)慣會(huì)語(yǔ)出驚人,。婚繼老師還沒(méi)跟上大家的節(jié)奏,，扶了扶眼睛,，認(rèn)真問(wèn)道：“都笑什么？你說(shuō)的陸笑非是誰(shuí),？是剛剛坐下的那位女同學(xué)嗎,？”

　　這個(gè)差了一個(gè)銀河系的問(wèn)題，我已經(jīng)無(wú)法回答了,，因?yàn)殛懶Ψ且呀?jīng)笑暈在課堂了,。

　　那以后，法學(xué)生都懂的一句表白話——你愿意和我爸媽一樣,，成為我的第一順位繼承人嗎,？

　　愿意。

　　那以后你就是我的人了,。

　　不愿意,。好,，從此不是你爸爸。

　　看吧,，法學(xué)讓我們都成了戲精,。