132,、難不倒她
尋曦試探的問(wèn)了問(wèn),,看到系主任有了動(dòng)容的樣子,,決定再加把火,。
“主任,,要不,,讓各科老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)題,,我答,,筆試部分就下午進(jìn)行,,今天早上進(jìn)行問(wèn)答考試,,你看如何?”
“你有把握,?老師可不會(huì)放水的,!”
“當(dāng)然,,我楚尋曦從來(lái)不做沒(méi)把握的事,我既然說(shuō)出來(lái)了,,當(dāng)然能做到,,我不介意主任把媒體找來(lái)現(xiàn)場(chǎng)直播!”
“好,,既然你這么說(shuō),,那我同意了,等會(huì)就通知你的各科老師,,對(duì)你進(jìn)行單獨(dú)考試,。”
“主任,,為了避免有人說(shuō)不公平,,還是邀請(qǐng)幾位媒體朋友,這樣即能證明學(xué)校的公平公正,,更能讓我們學(xué)校的名聲大噪,。”
“好,,我會(huì)聯(lián)系媒體的,,一個(gè)小時(shí)后開(kāi)始?!?p> 一個(gè)小時(shí)后,,尋曦坐在放著桌子的樹(shù)蔭下,周圍兩側(cè)都是攝像機(jī),,還有學(xué)生來(lái)圍觀,。
他們學(xué)校的考試是按年紀(jì)來(lái)考的,所以今天只有大一的學(xué)生考試,,沒(méi)考試的人都來(lái)圍觀了,。
“大家好,安靜一下,。因?yàn)槌り氐墓ぷ髟?,要求一天之?nèi)考完所有課程,所以,,學(xué)校決定對(duì)她進(jìn)行單獨(dú)的監(jiān)考,,為了證明學(xué)校的公平公正,早上各科老師可以提問(wèn),,由她來(lái)回答,,如果有人覺(jué)得是炒作,可以由同學(xué)們出題,,她來(lái)回答,,下午進(jìn)行筆試,,考試題是教育局新調(diào)來(lái)的,現(xiàn)在,,有請(qǐng)教育局的廖主任講話,。”
“大家好,,我是教育局的廖平萃,,這是試卷,密封的,,沒(méi)人知道題,,大家看一下?!绷纹捷湍弥b著卷子的密封袋,,給周圍的人查看,確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題才收了起來(lái),。
“現(xiàn)在,,問(wèn)答開(kāi)始,,各位老師可以開(kāi)始問(wèn)了,。!”
一位老師率先甩出了問(wèn)題,,“什么是存款準(zhǔn)備金率和備付金率,?”
尋曦立馬給出了答案“存款準(zhǔn)備金率是中央銀行重要的貨幣政策工具。根據(jù)法律規(guī)定,,商業(yè)銀行需將其存款的一定百分比繳存中央銀行,。通過(guò)調(diào)整商業(yè)銀行的存款準(zhǔn)備金率,中央銀行達(dá)到控制基礎(chǔ)貨幣,,從而調(diào)控貨幣供應(yīng)量的目的,。中國(guó)人民銀行已經(jīng)取消了對(duì)商業(yè)銀行備付金比率的要求,將原來(lái)的存款準(zhǔn)備金率和備付金率合二為一,。目前,,備付金是指商業(yè)銀行存在中央銀行的超過(guò)存款準(zhǔn)備金率的那部分存款,一般稱為超額準(zhǔn)備金,?!?p> “王老師,答案可對(duì),?”
“沒(méi)錯(cuò),,很準(zhǔn)確,一字不差,?!?p> 王老師說(shuō)完,,圍在一旁的學(xué)生嘰嘰喳喳的議論了起來(lái)。
“天,,她也太厲害了吧,,我學(xué)過(guò)也就只記了個(gè)大概,她居然一字不差,!”
“誰(shuí)知道呢,,說(shuō)不定提前串通好了,等會(huì)看看在下定論,?!?p> “什么是貸款遷徙分析或信用風(fēng)險(xiǎn)遷徙分析?”
“貸款遷徙分析或信用風(fēng)險(xiǎn)遷徙分析loan migration analysis or credit risk migration analysis,,是近年來(lái)新出現(xiàn)的一種以概率分析為基礎(chǔ)的信用風(fēng)險(xiǎn)分析方法,。它是用貸款的歷史損失數(shù)據(jù)來(lái)推算當(dāng)前一家銀行貸款組合中貸款損失所占的比重,從而確定貸款損失準(zhǔn)備是否充足,?!?p> 尋曦用一口流利的英語(yǔ),表達(dá)了出來(lái),。
…………
“什么是CME,?”
“貸幣錯(cuò)配風(fēng)險(xiǎn)!”
“什么是收益率曲線,?”
“收益率曲線是描述投資收益率與期限之間關(guān)系的曲線,。”
幾經(jīng)交戰(zhàn),,所有的問(wèn)題尋曦都快速的給出答案,,難不倒她,驚呆了全場(chǎng)的人,。