第五章 等價交換 1
注:本篇靈感來源:《海邊的曼徹斯特》
肖梁的同桌終于來上學(xué)了,。
三人組雖然一直坐在一起,但李梨和老魏是同桌,,肖梁一個人坐在前面,,已經(jīng)很久沒有人選他旁邊的位子了。
這個位子一直留給班上的一個女生,。但是這個女生,,大家也沒有見過幾面。
雖然李梨,,肖梁和老魏的成績還湊合,,但他們所在的班級,是平行班,,而且是平行班中比較差的班,,所幸他們上的是重點高中,即使是最差的班,,也不像小說里的差生班,,大家都不學(xué)習(xí)只知道混日子。
這個女生,,是從全校最厲害的班級里,,轉(zhuǎn)到李梨他們班的。據(jù)肖梁所說,,這個女生的成績已經(jīng)從年級前二十掉到兩百多了,。但是成績下降并不是她換班的主要原因。
女生第一天來的時候,,站在講臺上,,只是簡單了介紹一下自己的名字,叫楊筱玥,,就沒有再多說什么,。
老師讓她找座位,筱玥低著頭把書包放在肖梁旁邊的位子上,,沒有看老魏和李梨,,甚至也沒有看一眼肖梁。她把書包放進課桌,,停頓了一下,,拿出了兩本書,。一本語文一本數(shù)學(xué)。
她似乎不怎么聽課,,眼神總是呆滯著,,也不知道在看哪里,肖梁想和她搭兩句話,,但是沒有成功,,她好像反應(yīng)很慢的樣子,面對肖梁的搭話,,總是慢半拍,,或者花很久才能說一兩句話。
過了幾天,,筱玥就沒有再來上學(xué)了,,這個位子就一直空著,沒有人來選,。
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今天筱玥不是自己來的,,還有她的爸爸,把筱玥送到教室以后,,她的爸爸就直奔班主任的辦公室,。過了一會兒,班主任把肖梁也叫過去了,。
李梨覺得肖梁這個班長當(dāng)?shù)挠悬c太多管閑事了,,但老魏覺得這是肖梁的職責(zé)。當(dāng)然,,這個對話是他倆走到走廊上聊的,,畢竟筱玥還坐在前面。
他倆其實不太喜歡筱玥,,她表情呆滯,,又不說話,老實說這樣的人會讓李梨覺得很害怕,,她還是喜歡感情外露一點的人,,這樣的人比較容易相處,不需要猜來猜去的,。
肖梁回來了,,表情很凝重。他不知道筱玥的爸爸和班主任為什么要告訴自己這種事情,。是因為相信他,覺得他不會因為這件事而帶著有色眼鏡看筱玥嗎,?
肖梁不打算告訴李梨和老魏,,也不打算告訴任何人,,不要讓別人知道可能才是更好的選擇。但其實他不知道要怎么和筱玥接觸,,雖然筱玥的爸爸希望肖梁能夠照顧著一點筱玥,,可是肖梁并不知道該用什么樣的方式“照顧”這個,他其實都沒有接觸過很久的女生,。
肖梁來到筱玥旁邊,,筱玥走靠走廊的位子上,他想要回到自己的位子上,。他拍了拍筱玥的肩膀,,想讓她讓一讓。筱玥卻像是被嚇了一大跳,,猛地站起來,,驚恐地看著肖梁。
肖梁這才知道,,自己面對的是一個多么艱難的任務(wù),。
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一天過去,肖梁的接觸沒有得到任何的反饋,,他嘗試著告訴筱玥現(xiàn)在已經(jīng)是物理課,,讓她收起來數(shù)學(xué)書換上物理書,可是筱玥沒有反應(yīng),。他嘗試和筱玥聊聊午餐吃了什么,,筱玥也好像什么也沒聽到。問筱玥的所有的話,,都像是對著一個無底洞一樣,,只有進去,沒有出來,。
回到家的肖梁,,做完了作業(yè),,躺在床上,,十分煩惱。不只是因為和筱玥的交流毫無進展,,更多的是因為,,坐在這么悶的同桌旁邊,,他的心情也變得有點低落。
他同情筱玥,,這么恐怖的事情發(fā)生在她身上,,他并不覺得自己任何有行為能讓筱玥開心起來。但是,,他看不過一個那么優(yōu)秀的女孩就這么一直沉淪下去,。她可是清華的苗子啊,,她可是真正的天之驕子阿,和我們不同,,她不該就這樣的,。
一邊這樣煩惱著,肖梁收到了一條信息,。
嗯,?誰會在這種時候給自己發(fā)信息?李梨或者老魏嗎,?
打開信息,,發(fā)件人,是一堆亂碼,。還有一些很奇怪的文字,。
等價交換
今日交換商品:心情。
交換規(guī)則:用自己x天好心情換對方一天好心情,。
下面是一個鏈接,。
什么意思?肖梁擔(dān)心這是一個釣魚網(wǎng)站,,不敢打開,。他想把手機扔到旁邊,卻收到了班主任的短信,。
“最近還是辛苦你多關(guān)照一下她,,如果她能夠恢復(fù)的話,她可能還是可以考上清華,。到時候?qū)ξ覀儗W(xué)校也有很大的好處,。”
肖梁把手機扔到旁邊,,他覺得很難受,,并不是因為他要為一個和他沒有關(guān)系的女生負(fù)責(zé),更多其實是對筱玥的同情,。他有著超級高的同理心,,這樣的同理心讓他在看著筱玥的時候都很覺得難受,也是這樣的難受,,讓他在思考了一陣以后,,還是拿起了手機,點進了鏈接,。
點進去,,只是一個很簡陋的界面,暗紅色的背景,兩個白色的框,,一個框上面寫著提供人,,另一個框上寫著獲得者。
他在提供人下打上了自己的名字,,在獲得者下打上了楊筱玥三個字。
過了一會兒,,自己的名字下面浮現(xiàn)出了“1天”這兩個字,,然后浮現(xiàn)出了確認(rèn)鍵。
他想了想,,點了確認(rèn),。
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第二天的早上,他睜開眼睛,,馬上就感受到了這種交換的后果,。他從內(nèi)心感受到了一種無力,心情十分低落,,手腳很沒有力量,。這就是壞心情帶來的,他將帶著這樣的心情,,過上一整天,。
可是當(dāng)他到了教室以后,看見還是坐在那里的李梨,,李梨抬起頭來,,分給肖梁一個奶黃包,吃著奶黃包,,肖梁心情好了一點,。
筱玥也來了,她的臉上還是沒有什么表情,,但是肉眼可見的,,動作靈活了很多。面對肖梁的問候,,她也淡淡的回了一句早上好,。
肖梁覺得這樣很值,感到一絲欣慰,??墒沁@樣的欣慰并沒有持續(xù)很久,很快就被心里巨大的無力感吞沒,。他不知道這樣的無力到底是來自于對筱玥的同情,,還是他自身的壞心情。
今天的他,雖然沒有像筱玥之前一樣,,但顯然也是不正常的,,他似乎沒有力氣和別人交流,上課的時候也打不起精神,。
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英語課下課的時候,,李梨問肖梁一個概念,剛才老師講的太快了,,李梨沒有聽明白,。肖梁很冷漠的告訴了李梨,李梨又多問了幾個,,肖梁的語氣就開始開始明顯的不耐煩,,還做了一個他平時完全不會做的嫌棄的表情。
李梨和老魏已經(jīng)覺得不對勁了,。
他平時不是這樣的,,而且昨天也都還好好的。難道是昨晚他家里發(fā)生什么事了嗎,?
“你怎么了,?為什么情緒這么不好?”李梨和老魏把肖梁拉到走廊上,,問著他,。
肖梁不想正面回應(yīng),所以他轉(zhuǎn)過頭去,,沒有吱聲,。他覺得這件事沒有必要告訴李梨和老魏,從某種角度上講,,這是他自己的事,。
李梨和老魏發(fā)現(xiàn)問不出來,就沒有再問了,。