陳瑩覺(jué)得數(shù)學(xué)老師也被喬錦書(shū)誘惑了，所以才將數(shù)學(xué)課代表給了她當(dāng),，可是她再次看向那幾道題目的時(shí)候,，只會(huì)寫(xiě)下一個(gè)解字,。

　　連她的好朋友吳敏都做了大概出來(lái),。

　　語(yǔ)文課她拿鏡子觀察著喬錦書(shū)動(dòng)向,，卻被語(yǔ)文老師狠狠的瞪了一眼,，陳瑩覺(jué)得都是喬錦書(shū)的錯(cuò),，她自己不讀書(shū),，害得自己跟她學(xué)壞了,，上課開(kāi)起小差，不過(guò)她上課竟然在睡覺(jué),。

　　當(dāng)喬錦書(shū)被語(yǔ)文老師叫起來(lái)的時(shí)候,，陳瑩忍不住笑了起來(lái)，可是看見(jiàn)有別的同學(xué)想為她求情的時(shí)候,，這群睿智只看得見(jiàn)喬錦書(shū)長(zhǎng)得好看卻看不見(jiàn)她心靈多么丑陋多么陰暗,。

　　語(yǔ)文老師痛罵著她，陳瑩的心靈覺(jué)得得到了莫大的滿(mǎn)足,，她認(rèn)為語(yǔ)文老師才是一個(gè)正直的老師,，可是當(dāng)喬錦書(shū)說(shuō)出自己是中考語(yǔ)文狀元時(shí)，陳瑩忍不住站著起來(lái)去把喬錦書(shū)這個(gè)謊言撕破開(kāi)來(lái),，喬錦書(shū)怎么可能是語(yǔ)文狀元,，自己為了讓所有老師認(rèn)為陳瑩才是語(yǔ)文狀元，那篇文章都可以倒背如流,，模仿著她的字體,，她的用詞習(xí)慣，因?yàn)殛惉撝佬侣劜](méi)有說(shuō)出語(yǔ)文狀元生的名字,，只要那個(gè)語(yǔ)文狀元生不出現(xiàn),，所有老師都會(huì)因?yàn)檫@些原因認(rèn)為自己就是那個(gè)語(yǔ)文狀元生，語(yǔ)文老師看見(jiàn)自己的字體時(shí)都覺(jué)得驚奇隨后對(duì)自己的贊賞。

　　可是語(yǔ)文老師沒(méi)有反駁,，他默認(rèn)了喬錦書(shū)說(shuō)自己是語(yǔ)文狀元,，原來(lái)自己認(rèn)為正直的語(yǔ)文老師也如此不堪。

　　她以為這就夠了,，可是看見(jiàn)了更加刺眼的一幕,，男神對(duì)著喬錦書(shū)笑，讓喬錦書(shū)觸碰他的衣服,，甚至摸到他的手,，他都沒(méi)有發(fā)火，為什么和自己打聽(tīng)到的消息不符合,，不是說(shuō)寄知許很高冷而且潔癖很?chē)?yán)重嗎,？

　　為什么在喬錦書(shū)面前沒(méi)有高冷連潔癖都消失不見(jiàn)了。

　　當(dāng)在飯店遇見(jiàn)喬錦書(shū)時(shí),，周?chē)哪泻⒆佣寂d奮了起來(lái),，他們討論著去要她的聯(lián)系方式，她拿著手機(jī)的手忍不住一緊,，自己進(jìn)來(lái)的時(shí)候?yàn)槭裁此麄兌紱](méi)有討論如此激烈,，也沒(méi)有人要自己的聯(lián)系方式。

　　吳敏說(shuō)想去問(wèn)喬錦書(shū)有什么學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,，陳瑩不屑的看著她,，原來(lái)她也是無(wú)腦跟風(fēng)的，可是她比吳敏搶先開(kāi)了口,。

　　聽(tīng)到喬錦書(shū)的回答時(shí)候,，眼底的諷刺漸漸濃郁，在轉(zhuǎn)過(guò)去那一刻小聲說(shuō)了句虛偽,。

　　面前這盤(pán)咖喱飯讓她更加惱火,，憑什么所有好的東西都是喬錦書(shū)的，自己和吳敏什么都沒(méi)有,。

　　……

　　喬錦書(shū)吃了一口咖喱飯后,，想起什么，拿起手機(jī)給喬璟奕發(fā)了一條消息,。

　　【喬錦書(shū)】：陳瑩是不是不喜歡我,，她剛才轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候說(shuō)了虛偽兩個(gè)字。

　　【璟奕】：嫉妒你好看吧,。

　　【喬錦書(shū)】：我也這么覺(jué)得,，嘻嘻嘻。

　　【璟奕】：快點(diǎn)吃飯,。

　　喬錦書(shū)耳朵有點(diǎn)神奇,，平時(shí)跟她說(shuō)話,，她老是聽(tīng)不清楚，可是一到別人在她身邊說(shuō)著她的壞話的時(shí)候,，無(wú)論多小聲，只要出聲音了,，她都可以聽(tīng)見(jiàn),。