當(dāng)辛逸三步并作兩步匆匆踏入會議室時(shí),，里面已坐滿了人,。雖然還沒到開會時(shí)間,，但到底是比大家來得晚了一些,，在跟老師道了聲“抱歉”之后迅速坐到自己的位置。
隨著上一屆高三學(xué)子的畢業(yè),，校園廣播站的組織結(jié)構(gòu)得重新洗牌,，辛逸也榮升播音組組長。如果說跳舞是辛逸偶爾為之的業(yè)余愛好,，那播音主持就是辛逸真正喜歡并為之奮斗的未來目標(biāo),。辛逸的父親是比較老派的家長，平日里最喜歡看的電視節(jié)目就是各類新聞,，《新聞聯(lián)播》更是每日必看,，從辛逸記事起就知道，只要父親在家里,，每晚7點(diǎn)鐘電視機(jī)里必然傳出那熟悉的旋律。
幼時(shí)的辛逸不明白,，為什么電視劇,、動畫片都有劇終的那一天，《新聞聯(lián)播》沒有,？她甚至好奇地問過父母：“《新聞聯(lián)播》什么時(shí)候劇終?。俊倍旱酶改腹笮?。不知從何時(shí)開始,，新聞播音員那字正腔圓的新聞播報(bào)無比吸引她，她立志要成為一名播音員,、主持人,。
她最喜歡做的事情就是讀報(bào)紙雜志，然后看電視里的播音員如何發(fā)音,，學(xué)習(xí)提升自己的普通話水平,。她加入了學(xué)校的廣播站播音組，也漸漸成為校園廣播的主力播音,。
新學(xué)期伊始,，廣播站在送走了高三畢業(yè)的成員之后，需要補(bǔ)充新鮮血液,，盡快運(yùn)轉(zhuǎn)起來,。這也是今天會議的主要內(nèi)容,，公布新一屆廣播站核心骨干、介紹新人以及將新人編排到廣播站各個功能小組,。
在簡短介紹了播音組,、采編組以及音控組三大功能小組的新一任組長之后，重頭戲新人介紹及分組在站長的組織下有序展開,。
“辛逸,，聽說今年的高一新生素質(zhì)很高?！弊谛烈菖赃叺暮淖有÷曊f,。
耗子雖然其貌不揚(yáng)，個頭也不高,，但他有個優(yōu)點(diǎn),，就是聲線渾厚，普通話標(biāo)準(zhǔn),。再加上耗子性格外向,，能說會道反應(yīng)快，非常適合做播音主持,。他和辛逸一同進(jìn)的廣播站,，一直在播音組搭檔合作。
“嗯,，我也聽老師說過,。”辛逸點(diǎn)點(diǎn)頭,。
“怎么進(jìn)廣播站的都是男的,，沒有女的嗎？”耗子抱怨著,。
“你放心,，有女的也沒你什么事兒?！?p> “嘿,！過分了啊,！你們這些外貌協(xié)會的,，就是膚淺，就是庸俗,?！?p> 就在兩人竊竊私語的時(shí)候，一陣柔柔的女聲灌入兩人耳中。
“大家好,！我是高一年級新生,，我的名字叫駱蕓。駱是初唐四杰駱賓王的駱,，蕓是蕓蕓眾生的蕓,，簡單好記。高中雖然學(xué)業(yè)緊張繁忙,，但我也希望自己能夠多方面發(fā)展,，不止是學(xué)習(xí)書本里的知識，加入廣播站可以拓展提升自己的交際,、表達(dá),、協(xié)作等各種能力，請老師和師哥師姐們多多關(guān)照,?！?p> 辛逸淡淡地望著臺上那個嬌小的身影，小青梅還真是說到做到啊,，果真如她所言考了過來,。辛逸仿佛預(yù)見了未來的交集不會太平。
“你的自薦表上填寫的意向小組是播音組,。為什么想?yún)⒓硬ヒ艚M,？”站長提問。
“播音組可以鍛煉我的表達(dá)能力,，我認(rèn)為這是將來我們特別需要具備的,，所以我想要在這里得到提高?！瘪樖|不卑不亢地回答,。
不可否認(rèn),，駱蕓的確是討巧的那類女生,，外表清秀，舉止得體,，非常容易獲得旁人的好感,。
但不包括辛逸。
“小青梅的目標(biāo)絕對是你,?！焙淖釉谛烈荻呡p聲說。
辛逸垂下眼眸,，不置可否,。有些人的敵意，不是你想避開就能避開，即便你不去招惹對方,，對方卻依然能把你當(dāng)做靶子,，如蝗蟲一般撲過來。
“辛逸,，你是播音組組長,，你有什么建議？”站長轉(zhuǎn)頭詢問辛逸,。
建議,？而不是意見？這個詞匯已經(jīng)明確表示站長的態(tài)度了,。他對小青梅是非常滿意的,，幾乎可以拍板讓駱蕓加入播音組,，詢問辛逸不過是客套一下走個流程,。
不過,，要讓站長和小青梅失望了。
辛逸拿出書包里的一本雜志,，放在桌面上稍稍用力一推，雜志滑到駱蕓面前：“你隨便選一篇文章,，朗讀一下?！?p> 駱蕓看著眼前的雜志有點(diǎn)意外，她明明看到站長的眼神是滿意的,，是肯定的。當(dāng)站長詢問辛逸時(shí),，她篤定辛逸不會拒絕，自己表現(xiàn)得無可挑剔,，進(jìn)退得宜,，誰都看得出來站長的詢問其實(shí)只是走過場,，在這樣的局面下，辛逸完全沒有和站長唱反調(diào)拒絕她的理由,。她以為自己進(jìn)入播音組是板上釘釘?shù)氖虑椤?p> 不過,，令她意外的是,，辛逸確實(shí)沒有直接拒絕，但也沒有馬上接受,。在駱蕓以為這是個僅有唯一選項(xiàng)的單選題時(shí)，辛逸卻硬生生祭出了“緩期執(zhí)行”的操作,。
駱蕓微微皺了一下眉頭。
辛逸是播音組組長,，新人進(jìn)組之前她檢驗(yàn)一下也是說得過去的。駱蕓拿起雜志,，選了一篇散文，默讀了兩遍熟悉了詞句之后朗聲進(jìn)行了誦讀,。
讀完，大家陷入了沉默,，辛逸嘴角微微翹起。在座的除了新人,，都是廣播站的核心骨干，朗讀效果如何大家心知肚明,。
駱蕓給人的感覺是柔柔弱弱的女生,，她的聲線也是較為柔弱的,，音量較小，如果硬要她大聲說話,，聲線就會變尖，從廣播音箱里傳送出去的聲音就不會好聽。她也沒有朗讀的經(jīng)驗(yàn),，斷句的節(jié)奏感與情感的起伏也全然不對，讀出來的效果可想而知,。
駱蕓自己也知道效果不佳，咬了咬唇,，還是開口：“對不起,，這個朗讀有點(diǎn)突然,，我沒有準(zhǔn)備?！比绻f自我介紹她是精心準(zhǔn)備過,，顯得從容不迫，那這個即興的朗讀確實(shí)讓她原形畢露,，朗讀并不是她擅長的領(lǐng)域。
“做足準(zhǔn)備,，確實(shí)可以讓你朗讀得更熟練，節(jié)奏會更好一些,。但一個人的聲線是很難改變的,，你的聲線并不適合播音,，而且，你的普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn),。”辛逸開門見山,。
“我知道自己有很多不足，可是正因?yàn)榭吹竭@些不足,，我才想要去提升,，才想要去鍛煉自己不夠好的地方?！瘪樖|擺出了怯怯的神態(tài)，忽閃著眼睛看向眾人,。示弱，讓自己成為弱勢一方,，可以獲得同情分。中學(xué)里的廣播站畢竟不是像廣播電臺這樣的正式單位,，從某種意義上說，確實(shí)是以鍛煉學(xué)生為主,，只要有學(xué)生愿意來鍛煉，幾乎都會給予機(jī)會,。
“駱蕓學(xué)妹,，我很感謝你對我們播音組的厚愛,，也非常欽佩你想努力提升自己的上進(jìn)心，”辛逸放柔聲音,，面露微笑情真意切，“一個人努力上進(jìn)沒有什么不對,，只是我們不能只想著提升自己,。廣播站是一個鍛煉的平臺,，但也是面向廣大師生傳播有意義的事物、豐富大家課余生活的途徑,。我們除了要考慮到鍛煉學(xué)生的能力，更要考慮是否能為師生們帶來好的感受,，你說是嗎？”
場面話誰不會說,？靖唯告訴她的,，抓住痛腳,，后發(fā)也可以制人。眼見駱蕓張嘴想要反駁,，辛逸搶先開口，不給她辯駁的機(jī)會：“從你自我介紹開始,，我只聽到你說提升自己，全程沒有談到如何為廣播站做貢獻(xiàn),，如何為全校師生服務(wù)。我覺得這個心態(tài)你得調(diào)整一下,?！?p> 駱蕓的臉色愈發(fā)不好,，對目前的局面有點(diǎn)懵，自己明明做了很充分的準(zhǔn)備,，在自薦表的填寫上和前期面試時(shí)都下足了功夫。她之前好幾次制造了和站長的偶遇,，在站長面前表現(xiàn)得乖巧懂事，博得了站長的好感,，站長的意見可以為她進(jìn)播音組加分。但辛逸現(xiàn)在站在了大局觀的制高點(diǎn)上,，言下之意無非是她自私自利，沒有集體榮譽(yù)感,。
就在場面略微有些尷尬時(shí)，辛逸再次發(fā)聲：“駱蕓同學(xué),，我個人認(rèn)為，要鍛煉自己本身并沒有什么錯,，我們校園廣播站的一個重要職能就是為了鍛煉學(xué)生的能力,。只是我覺得，我們應(yīng)該在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,，既為集體做了貢獻(xiàn)，又能不斷提升自己,，兩全其美，何樂而不為呢,？”
駱蕓疑惑地看著辛逸,，她什么意思,？
只見辛逸拿過駱蕓的自薦表，遞給了采編組組長賀玲,，接著說：“據(jù)我所知，你寫得一手好文章,，在初中時(shí)就在校報(bào)上、地方刊物上發(fā)表過文章,，也獲得過很多作文比賽的獎項(xiàng)，更是去年全市初中作文比賽的一等獎,。駱蕓，你明明更擅長的是寫作而不是播音,。我想,，有你這樣一個寫作高手加盟廣播站,，我們播音組一定會播出更多優(yōu)美的有意義的自創(chuàng)文章?！?p> “是的，”賀玲接過辛逸的話頭,，“采編組是廣播站非常重要的一個功能組，我們?nèi)粘占@里一些有趣的事,、學(xué)校的一些重要通知，為播音組送出好的播音素材,。而且,，就你說的提升表達(dá)能力，其實(shí),，我們進(jìn)行的信息收集,，就是需要進(jìn)行采訪,，再把采訪到的零散信息形成文字,，溝通才是真正需要表達(dá)能力的地方，更能鍛煉你,。”
“說得對,！”久未發(fā)聲的廣播站責(zé)任老師出聲，“物盡其用,、人盡其責(zé)，鍛煉非常重要,，但各司其職,，用自己擅長的技能做出貢獻(xiàn)也很重要,。駱蕓是個好學(xué)生,，我個人也覺得駱蕓更適合去采編組?！?p> 責(zé)任老師一般不會過多干涉站內(nèi)事務(wù),，通常只是進(jìn)行指導(dǎo)和大方向的把控,，有學(xué)生處理不了的事情時(shí)才會出面給予意見、提供處理方法及幫助,。但一旦老師在某件事情上給出了意見,，基本上就是拍板的決定了,。
駱蕓因?yàn)樾⌒乃悸淇眨瑑?nèi)心一股怒火在悄然升騰著,，但面上又不得不裝出一副乖巧的模樣：“謝謝老師,，謝謝各位師哥師姐肯定我的寫作能力，我一定好好發(fā)揮自己的特長,，既提高自身,，又能做出貢獻(xiàn)?！?p> 辛逸看著駱蕓一副吃癟還不得不裝出虛心受教的模樣,，只覺得心情大好。
“你明明指出小青梅只想著自己,，沒有集體榮譽(yù)感,，接著又推薦給采編組，賀玲不會怪你把如此心態(tài)的人推給她,？”耗子又湊了過來,，納悶兒著。
“你看著賀師姐像是生氣,？”辛逸反問,。
“是不像，看著還覺得她挺高興的,?！焙淖用掳汀?p> “賀師姐升高三了,，學(xué)業(yè)會越來越忙,，有一個超級寫手進(jìn)她的組，她高興還來不及呢,?！毙烈莩淖诱Ａ讼卵劬Α：淖釉趺磿?，駱蕓是賀玲主動找她要的人,。
如此順?biāo)浦壑拢螛范粸?？賀玲不會認(rèn)為辛逸把一個自私的人推進(jìn)她的組,，只會認(rèn)為辛逸和她一起唱了出雙簧，合情合理地把駱蕓放進(jìn)了采編組。
后面的新人進(jìn)組分配再也沒有出現(xiàn)駱蕓這樣的爭議,，快速又順利,。
會議完成后，辛逸快步走出會議室,，嚴(yán)嘉佳和尹影該等急了吧,，她們相約去文化街的望月書局還租來的小說。對于女生來說,，沒看過言情小說的青春是不完整的,。
就在辛逸剛走到一樓回廊處，身后傳來冰冷陰沉的女聲：
“簡辛逸,，你站?。 ?