058陷入絕境
“馬大哥這是怎么回事???怎么會(huì)這樣!,!”周子露此時(shí)哭得很傷心,,眼淚大顆大顆的往下滴,。
“別哭了,安靜一點(diǎn),!”葉秋此時(shí)需要思考問(wèn)題,,但馬光輝才剛死嗎,他的內(nèi)心也很難平復(fù),,這可是他在這局游戲中,,唯一有好感的人,居然死得這么慘,,折讓葉秋很氣憤,。
再加上周子露還一直在那里嚶嚶嚶的哭,讓葉秋更是煩躁,。
“閉嘴,!不然就滾!”葉秋這句冰冷的話出來(lái),,周子露的哭聲馬上就停止了,。
葉秋沒(méi)有轉(zhuǎn)頭看一眼周子露,而是開(kāi)始分析,。
“應(yīng)該是和剛才喝水有關(guān),,但我們?nèi)齻€(gè)都喝了水,要是喝水有問(wèn)題,我和周子露怎么沒(méi)有狀況,,如果水沒(méi)有問(wèn)題,,那......那就是杯子有問(wèn)題?!?p> 想到這里,,葉秋覺(jué)得,剛才馬光輝喝水時(shí)候說(shuō)覺(jué)得怪,,并不是錯(cuò)覺(jué),,是確實(shí)存在問(wèn)題。
葉秋走過(guò)去,,拿起馬光輝喝水的保溫杯看了看,。
這是一個(gè)全金屬的保溫杯,和自己的那個(gè)一樣,,是不銹鋼的內(nèi)膽,。
如果只是粗略的一看,并不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,,但葉秋的觀察能力非常強(qiáng),,仔細(xì)看了兩眼后,就發(fā)現(xiàn)了異樣,。
“保溫杯內(nèi)膽的顏色怎么發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)變化,!”
在馬光輝的保溫杯當(dāng)中,杯口的不銹鋼還是完好的,,但保溫杯內(nèi)部,、底部的不銹鋼內(nèi)膽,就像是被腐蝕了一樣,,本來(lái)應(yīng)該是光亮的不銹鋼材質(zhì),,此時(shí)卻變成了稍微有點(diǎn)啞光的感覺(jué),要是不仔細(xì)看,,還以為是光線問(wèn)題,。
等葉秋拿出自己的保溫杯一比較,發(fā)現(xiàn)確實(shí)是馬光輝的保溫杯,,內(nèi)膽金屬顏色發(fā)生了一些變化,。
“問(wèn)題應(yīng)該就是出在這~!但這不應(yīng)該是游戲中本身存在的陷阱,,因?yàn)檫@樣的被淘汰方式,太不符合游戲本身的規(guī)則設(shè)定了,?!?p> “金屬!”
葉秋此時(shí)一下想到了于敏的異能,心中立馬燃起了一團(tuán)怒火,。
“是她,,也只能是她!”
葉秋已經(jīng)猜測(cè)到了,,肯定是于敏的異能,,在馬光輝喝水的時(shí)候,將保溫杯內(nèi)膽的不銹鋼中的某個(gè)金屬進(jìn)行活性轉(zhuǎn)化,,讓這些金屬通入到了水中,,被馬光輝一起喝了下去。
“不銹鋼是混合金屬,,所以她的異能不能將保溫杯的內(nèi)膽全部轉(zhuǎn)化活性,,只能針對(duì)其中的某個(gè)金屬元素。保溫杯的不銹鋼應(yīng)該都是304型號(hào)的,,其中最主要的金屬元素就是鉻,,大概占了不銹鋼的百分之二十左右?!?p> 葉秋飛快的在腦海中模擬了馬光輝喝下鉻的狀態(tài),。
“于敏的異能,只是改變金屬的活性,,比如把鐵變成水銀的活性,,鐵就會(huì)變成液體狀態(tài),但鐵并不會(huì)具有水銀的劇毒特性,,鐵還是鐵,。所以,于敏將不銹鋼中的鉻變成水銀活性,,讓鉻變成液體狀態(tài),,進(jìn)入到馬光輝的身體中后,馬光輝并不會(huì)出現(xiàn)急性水銀中毒的情況,?!?p> “從馬光輝剛才的反應(yīng)看,這肯定不是中毒,,而是內(nèi)臟大出血,。”
葉秋長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,,讓自己的憤怒平息下來(lái),。
他已經(jīng)明白馬光輝是怎么死的了。
當(dāng)馬光輝喝下帶著變成液體的鉻后,,液體鉻經(jīng)過(guò)他的消化道,,然后是胃,,又有一部分進(jìn)入腸道。
在這個(gè)過(guò)程中,,液態(tài)鉻可能停留在體內(nèi)的多個(gè)地方,,而且極有可能被一起被喝下的水,把液態(tài)鉻拉成長(zhǎng)條形狀,。
然后于敏在這個(gè)時(shí)候取消了她的異能,,或者說(shuō)是被動(dòng)取消了異能,因?yàn)橹榜R光輝說(shuō)過(guò),,異能不能直接對(duì)其他參賽者使用,,不過(guò)主動(dòng)和被動(dòng)沒(méi)什么區(qū)別,液態(tài)鉻瞬間恢復(fù)了它本身的金屬活性,,就是鉻金屬,。
鉻是一種硬而脆的金屬,而且耐腐蝕耐高溫,,當(dāng)肚子里面忽然多出很多形狀各異的鉻金屬的時(shí)候,,腸穿肚爛,內(nèi)臟大出血,,這是一定的,。
還有一種可能是,馬光輝喝下被于敏轉(zhuǎn)化為水銀活性的液態(tài)鉻之后,,于敏又將鉻的活性,,轉(zhuǎn)化為活性很強(qiáng)的金屬,比如鋰,、銫,、鉀這些,這些金屬的活性,,在空氣和水中都能發(fā)生爆炸和燃燒,,在人的體內(nèi)就猶如火球一般。
現(xiàn)在葉秋并沒(méi)有異能,,并不判斷具體的情況,,但馬光輝絕對(duì)是被于敏殺死的,這一點(diǎn),,他可以肯定,。
之前葉秋就看到過(guò),于敏讓金屬欄桿憑空發(fā)生燃燒和爆炸,,把潘飛的燙傷了,。
葉秋真的沒(méi)法想象,馬光輝在這三分鐘里面,,是遭受了如何的痛苦才死去的,。
再次長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出一口氣,,葉秋沒(méi)有沖過(guò)去找于敏拼命,也沒(méi)有去安慰在一旁止不住哭泣的周子露,,而是坐在了床上,沉思著接下來(lái)該怎么辦,。
“現(xiàn)在過(guò)去找黃松于敏拼命,,那就是在找死,他們現(xiàn)在留著我和周子露,,就是想讓我們當(dāng)炮灰,。”
“看來(lái)他們也已經(jīng)推理到了這局游戲的真正玩法,!不然他們不會(huì)對(duì)馬光輝下手,!或者說(shuō),于敏根本沒(méi)有想到這么多,,是黃松讓她下的手,。”
現(xiàn)在游戲已經(jīng)進(jìn)入到大家都需要加分的階段,,加分的做法,,就是去傳播怪談,而怪談必須是匪夷所思的真實(shí)事情,。
想要做到這一點(diǎn),,擁有異能,顯然是最直接,,也是最具有優(yōu)勢(shì)的做法,。
“黃松應(yīng)該就是擔(dān)心我們這邊利用馬光輝的異能,傳播出更加匪夷所思的怪談,,在病情評(píng)定中超過(guò)他們,,畢竟馬光輝的異能效果,大家都看到了,,確實(shí)比較震撼,,而且光憑借馬光輝彈開(kāi)石頭這一點(diǎn),是根本猜測(cè)不到他的異能是什么的,,所以,,黃松為了穩(wěn)健,就必須要除掉馬光輝,?!?p> 分析到這里,葉秋嘆了一口,。
他自己不是沒(méi)想到這種可能,,而是他根本沒(méi)有想到,,黃松會(huì)做得這么絕,真的會(huì)對(duì)其他參賽者下殺手,。
“看來(lái),,我這個(gè)學(xué)生的認(rèn)知,還是存在不足,,對(duì)這個(gè)世界殘酷還是不夠了解,,對(duì)人的險(xiǎn)惡程度,還是缺乏認(rèn)知,?!?p> 葉秋就算智商在高,畢竟還是一個(gè)高中生,,缺乏社會(huì)的磨練,,也缺少和形形色色人群的接觸,在對(duì)人性的考慮上,,確實(shí)會(huì)有所偏差,。
“這次算是給我長(zhǎng)了一個(gè)教訓(xùn),如果我不是這么天真,,將一切可能都考慮進(jìn)來(lái),,馬光輝的慘劇應(yīng)該可以避免的?!?p> 然而懊惱已經(jīng)沒(méi)有用了,,馬光輝作為他們這邊唯一一個(gè)擁有異能的參賽者,都這樣被淘汰了,,還怎么創(chuàng)造匪夷所思的怪談呢,?
葉秋腦海里面馬上想到了魔術(shù),在科技不發(fā)達(dá)的古代,,一些無(wú)法被解釋的化學(xué)和物理現(xiàn)象,,不就是被人們認(rèn)為是仙法嘛。
其實(shí)就算是現(xiàn)在,,很多利用物理化學(xué)手段做出來(lái)的效果,,在絕大多數(shù)人看來(lái),也是非常神奇和不可思議的,。
不過(guò)想要利用魔術(shù)的手段達(dá)到怪談級(jí)別的效果,,顯然是需要很多特殊道具的。
但當(dāng)葉秋將這幾天,,在這個(gè)精神病醫(yī)院中各個(gè)場(chǎng)景回顧了一下之后,,得出了一個(gè)結(jié)論。
“這就是一家假醫(yī)院??!”
在這個(gè)游戲場(chǎng)景當(dāng)中,,不僅沒(méi)有醫(yī)療設(shè)備,連醫(yī)療的藥物都沒(méi)有,,別說(shuō)那些高端的藥物制劑了,,就連酒精棉簽雙氧水這些最最普通的醫(yī)療用品,都完全沒(méi)有,。
想要利用魔術(shù)的手段創(chuàng)造怪談,,先不說(shuō)這樣的做法能不能成功,或者說(shuō)會(huì)不會(huì)被黃松他們破壞,,單單是從最基礎(chǔ)的魔術(shù)道具來(lái)說(shuō),就根本沒(méi)有,。
巧婦難為無(wú)米之炊,,何況葉秋還不是巧婦,他可沒(méi)有這樣變過(guò)魔術(shù),。
又看了一眼還在抽泣的周子露,,葉秋知道,他們兩個(gè),,此時(shí)已經(jīng)陷入了最為不利的境地,。
“兩個(gè)沒(méi)有異能的參賽者,對(duì)兩個(gè)有異能的,,而且還是在需要異能的情況下,,到底該怎么做?,!”