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同桌往哪跑

第二章 籃球比賽

同桌往哪跑 Mr凌滄洲 3575 2019-04-17 20:27:10

  “好了,!大家都別鬧了,!到底誰(shuí)想?yún)⒓永?duì),,到韓旭那兒報(bào)名,!”我站起來(lái)喊道,。

  陳默第一個(gè)報(bào)了名,。

  周五下午最后一節(jié)課是地理,。地理老師問(wèn)了一個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題:“你覺(jué)得地理是文科還是理科,?”

  “我覺(jué)得地理是文科,。地理就是詩(shī)化的自然,。無(wú)論是浩瀚宇宙中變化莫測(cè)的星團(tuán)氣云,還是甘肅張掖氣勢(shì)磅礴的七彩丹霞,,都給人以美的想象,。不論是荷蘭的風(fēng)車(chē),還是濃郁芬芳,、繽紛多姿的風(fēng)信子,,都處處洋溢著浪漫氣息和人文情懷,所以我認(rèn)為地理毫無(wú)疑問(wèn)就是文科,!”陳默的爆發(fā)力實(shí)在是太震撼了,。

  “恰恰相反,我覺(jué)得地理是理科,?!蔽乙膊桓适救?。

  “我就拿地理與物理的交叉知識(shí)萬(wàn)有引力定律說(shuō)吧。

  萬(wàn)有引力定律是說(shuō),,自然界中任何兩個(gè)物體都是相互吸引的,,引力的大小跟這兩個(gè)物體的質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比,。我們可以拿公式

  F=G·m?·m?

  r2 來(lái)表示,,F(xiàn)呢表示兩個(gè)物體間的吸引力,m?m?分別表示兩個(gè)物體的質(zhì)量,,r表示它們的距離,,G是常數(shù)。

  運(yùn)用萬(wàn)有引力定律可以更容易理解天體系統(tǒng):天體系統(tǒng)必須是兩個(gè)或兩個(gè)以上的天體才能形成,,也就是說(shuō)根據(jù)萬(wàn)有引力必須是兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體產(chǎn)生吸引力,。

  由于吸引力的存在,使得兩個(gè)或多個(gè)天體相互繞轉(zhuǎn)形成天體系統(tǒng):月球繞著地球轉(zhuǎn),,形成地月系,;地球和其他七大行星繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),形成太陽(yáng)系,;在太陽(yáng)系中由于太陽(yáng)的質(zhì)量占太陽(yáng)系質(zhì)量的99%,,太陽(yáng)產(chǎn)生了巨大吸引力,使得太陽(yáng)系的其它天體圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),。無(wú)數(shù)個(gè)像太陽(yáng)系這樣的系統(tǒng)組成銀河系,,銀河系和河外星系構(gòu)成宇宙……

  所以,地理決不是一拍腦袋的浪漫,,它是幾代科學(xué)家千赴后繼不斷地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索,,幾百年里才取得了我們現(xiàn)在看到的這一點(diǎn)點(diǎn)成就,地理就是一個(gè)這么沒(méi)有溫度的科學(xué),,謝謝,。”我激動(dòng)地拍著桌子,,全班同學(xué)“哇”聲不斷,,大家一個(gè)勁兒地給我鼓掌。

  “喂,,你剛說(shuō)得不錯(cuò)喔,!”我坐下后笑著對(duì)她說(shuō)道。

  “彼此彼此,!”陳默俏皮地恭手道,。

  我無(wú)所謂地聳了聳肩。

  “你看,,大家都在很崇拜地看著你唉,!”陳默拍著手,,小聲說(shuō)道。

  “這個(gè)世界上90%以上的盲目崇拜都源于無(wú)知,,因?yàn)樽约鹤霾坏?,所以才?huì)將希望都寄托在他人身上。當(dāng)有一天你也做到了那個(gè)高度,,便不會(huì)再這么瘋狂了,。不過(guò),你對(duì)我的崇拜,,倒是名副其實(shí),,那我就真誠(chéng)地接受了。畢竟,,我的高度,,可比你高出一萬(wàn)光年,足夠你仰望好久好久好久好久……的了,!”我笑著說(shuō)道,。

  “我看你才是偏見(jiàn)源于無(wú)知吧!切,!白癡才崇拜你,!自大狂!”陳默把頭別向窗外,。

  課上了一半,,大家就按捺不住了。

  “張揚(yáng),,還有十分鐘就要比賽了,,別緊張啊,!”陳默說(shuō)道,。

  “放心,沒(méi)兩把刷子,,我又怎么敢做你的偶像呢,?”我得意地說(shuō)道,。

  “我可沒(méi)承認(rèn)過(guò)你是我的偶像……”陳默滿臉笑意,。

  此時(shí),走廊突然吵吵鬧鬧,,原來(lái)是二班的同學(xué)在外面叫囂,。

  下課鈴一響,大家就一下子背起書(shū)包往操場(chǎng)沖去,。

  “張揚(yáng),!現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及,!”是二班的牛犇,我初中校友,,不過(guò)我倆也只是眼熟,,談不上交情。

  “哼,!小爺?shù)淖值淅锞蜎](méi)有過(guò)‘輸’這個(gè)字,!”我看了一眼陳默,而后摟著韓旭對(duì)牛犇說(shuō)道,。

  我們兩個(gè)班將近八十人,,大家一窩蜂像脫韁野馬似地涌向樓梯口。

  加上正好是放學(xué)時(shí)間,,樓層所有的學(xué)生都堵在了樓梯口,。過(guò)了十分鐘,大家才緩緩地挪出了教學(xué)樓,。

  秋風(fēng)拂過(guò)操場(chǎng)兩旁的行道樹(shù),,伴著樹(shù)葉的沙沙作響,一場(chǎng)精彩的籃球賽開(kāi)始了——

  一聲哨響,,籃球從裁判手里拋向空中,。我縱身一躍將籃球接住,我左手運(yùn)球向著對(duì)方的籃框進(jìn)攻,,不料對(duì)方的三個(gè)人一起堵我,,我用余光打量著,將球傳給了斜后方的高明,。

  高明將球經(jīng)由韓旭又傳給了我,,我左右手快速運(yùn)球,終于一個(gè)三分扣籃,,全場(chǎng)沸騰,!

  Yes,3:0,!剛一開(kāi)場(chǎng),,就給了對(duì)方一個(gè)下馬威。

  對(duì)方也不甘示弱,,他們的攻勢(shì)也愈來(lái)愈猛烈,。

  我與韓旭、高明打著配合,,籃球在我們?nèi)齻€(gè)人手中自由“流浪”,,擾得對(duì)方陣營(yíng)潰不成軍。

  我將球傳給韓旭后,,一個(gè)人帶球連過(guò)對(duì)方四人,,不料卻被牛犇截了胡,。

  高明忙去搶球,劉添賜和侯明宇此時(shí)攔住了牛犇,。

  牛犇將球傳給了隊(duì)友王子鈺,,我忙去追,王子鈺一個(gè)躍步,,起跳扣籃,,我情急之下從地上彈起將球打落,阻止了對(duì)方得分,。

  此時(shí),,我們班的啦啦隊(duì)已“嗨”翻了全場(chǎng),大家的情緒都到了高潮,。

  我一路運(yùn)著球,,不料被牛犇攔住去路。我雙膝半屈,,身體向前彎曲,,盯著牛犇,籃球在我胯下前后運(yùn)轉(zhuǎn),,我一個(gè)虛晃騙過(guò)了他,,我?guī)蛳蚯蚩鹋苋ァ?p>  28:17——就這樣,我們以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了上半場(chǎng)的勝利,。

  中場(chǎng)休息,,一個(gè)女聲從我身后傳來(lái):“張揚(yáng)!”

  我滿懷期待地回頭,,卻不是陳默,。我雙眸一下子又黯淡了下來(lái)。

  鐘晴站在我面前,,她抽出一張紙巾幫我擦汗:“幸苦了,,你打球的樣子,很……很帥,!這個(gè)給你,!”她將一個(gè)HelloKitty保溫杯揣到我懷里后,立馬跑開(kāi),。

  這時(shí)候,,陳默和鐘億竟然一起過(guò)來(lái)了。

  陳默皺了下眉,,她將手中的礦泉水扔在鐘億懷里后撒腿就跑,。

  “實(shí)在搞不懂她的心思,只是我可以理解為這是吃醋嗎,?”我自言自語(yǔ)著,。

  我想去追她,卻聽(tīng)到牛犇再喊我,。

  很快,,下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。

  只是,,都過(guò)了十分鐘了,,我也沒(méi)有看到陳默的身影。我在那一刻,,甚至想放棄比賽……

  隨著哨聲響起,,最后下半場(chǎng)的比分:23:21,還好有驚無(wú)險(xiǎn)的贏了,。

  拉拉隊(duì)員們“耶”的一聲沖上來(lái),,將我們團(tuán)團(tuán)圍住。

  “張揚(yáng),,你怎么回事,,下半場(chǎng)明顯不在狀態(tài)呀?!辟惡蟾呙鲉?wèn)道,。

  “沒(méi)什么,我肚子有些不舒服,,先走了,!”我費(fèi)了好大勁兒才“突出重圍”。

  因?yàn)椴幌牖丶?,我一個(gè)人避開(kāi)人群,,到足球看臺(tái)上閑逛。

  正巧碰到了欣越君,。

  “嗨,!”我只是覺(jué)得面熟,但一時(shí)叫不上名字,。

  “嗨,!張揚(yáng)!球兒打完了,?”她問(wèn)道,。

  “嗯,咱們班贏了,?!蔽移届o地答道。

  “哦!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,,然后繼續(xù)低頭,,看這樣子,好像在寫(xiě)些什么,。

  “你在寫(xiě)作業(yè)嗎,?”我好奇地問(wèn)道。

  “不,,我在做讀書(shū)筆記,。”

  “讀書(shū)筆記,?你讀的什么,?”我問(wèn)。

  “這是去年剛出版的,,郭敬明的《1995——2005夏至未至》,。”她有些不好意思,,像是被人猜中秘密之后的心虛,。

  “你慢慢看,我先走了,!”我看了看天邊的落暉,,說(shuō)道。

  我到操場(chǎng)后面的停車(chē)場(chǎng)去取自行車(chē),。然后左肩膀背著書(shū)包,,左手插在褲兜,右手扶著車(chē)把,,一個(gè)人慢慢走著,,眼波那不經(jīng)意流露出的憂郁,吸引了不少花癡少女,。

  “張揚(yáng),!”江鶘在背后叫我。

  “怎么你還沒(méi)走,?”我問(wèn)道,。

  “你真是少女殺手啊,!”江鶘岔開(kāi)話題,,調(diào)侃道。

  “少胡說(shuō),!我今兒打得怎么樣,?”我問(wèn)道,。

  我倆說(shuō)笑著走出學(xué)校,突然天氣驟變,,大雨將至,。

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