方老師第一次點(diǎn)到秦澤的名字的時候,，沒有人應(yīng)答,，第二次喊到的時候,，依然沒有人應(yīng)答。

　　周真想說話,，可是不知道該怎么說，他怕說錯會連累秦澤,，在周真看來,，秦澤是個不好惹的同學(xué)，室友,，可是他又覺得自己應(yīng)該說些什么,，坐在位子上，一直覺得不對勁兒,。

　　“有沒有誰知道秦澤在哪里的,？”方老師問。

　　周真很想舉手,，可事實(shí)上,，他還是坐在那里，一動也不動,。

　　中午的時候,，宿管阿姨已經(jīng)把報(bào)到入住的學(xué)生名單拿給了教務(wù)處，方老師確定秦澤是已經(jīng)報(bào)到了的,。

　　“秦澤不是走讀生,，那個，咱們班是哪位同學(xué)跟秦澤一個宿舍,？”

　　有些事兒,，該來的躲不了，最終還是要面對,。

　　周真這次再沒了借口,，在腦子里反復(fù)想了幾個答案后，他站起身來,。

　　“報(bào)告老師,，是我,，我跟秦澤住一個宿舍?！?p>　　“你跟秦澤一個宿舍,，怎么沒跟他一起來啊,？”

　　“那個,，老師，秦澤有點(diǎn)兒拉肚子,，讓我先過來的,。”

　　雖然不知道怎么說,，但周真還是選擇了沒有說實(shí)話,，因?yàn)檎嫦啵瑢Ψ嚼蠋焷碚f太殘酷了,。

　　第一天報(bào)到的高一新生,，就完全沒有把這個老師當(dāng)回事兒。

　　“拉肚子了,？嚴(yán)不嚴(yán)重,？”方老師本能地選擇了信任自己的學(xué)生，關(guān)心的問話,。

　　“不,，不嚴(yán)重，他在宿舍休息呢,?！敝苷嬗悬c(diǎn)兒緊張。

　　“那待會兒回去你好好照顧著點(diǎn)兒,，同學(xué)之間,，要多互相幫助。有事情就去醫(yī)務(wù)室,，或者來找我,。”

　　剛說完有事兒也不要找他的方老師,，很快就自己暴露了自己很關(guān)心學(xué)生的本性,。

　　“好的老師?！?p>　　總算是把秦澤沒有來的事情圓了過去,，周真心里可算是松了一口氣。

　　再之后的時間就成了方老師的個人演講了,，方老師說既然他已經(jīng)認(rèn)識了大家,，也需要讓大家認(rèn)識一下自己,，所以他把自己從小學(xué)開始的經(jīng)歷一字不拉地說了一遍，班里的這些青春無限的孩子都已經(jīng)有些困乏,，有些同學(xué)竟然還睡著了,。

　　所有人似乎都在等著一個勇士來將他們解脫出去，直到人群中迸發(fā)出了一個聲音：

　　老師,，你還是唱個歌吧,。

　　后排同學(xué)說話的時候沒敢抬頭，可是聲音卻傳得很開,，全班人都聽得很清楚,。

　　要說一般老師，肯定會揪出那個打岔的學(xué)生,，來一通所謂無視師長的批評教育，可是方老師完全沒有在意,，居然清了清嗓子,，手握成拿話筒的樣子。

　　“既然你們想聽我唱歌,，那我就獻(xiàn)丑了,。”

　　全班暴汗,，這老師真是表現(xiàn)欲十足,，而且完全是沒有聽出來同學(xué)只是想讓他不要繼續(xù)再講下去了。

　　可他們還是不由自主地做了同一個動作：鼓掌,。

　　在開始演唱之前,，方老師還是拿出了一個老師的苦口婆心，語重心長地做了演唱會式的旁白,。

　　人生啊,，是一段不斷向前的路，這條路上,，你會遇到很多人,，遇到很多事，很多時候,，你還來不及回顧和反思,，那些人和事兒，就已經(jīng)是沉淀很多年故事了,。

　　我們總是在人生的旅程中,，不停地告別，又不停地重新出發(fā),。

　　所以,，我想請你們記住你們身邊的人,，記住在這個班級里和你相遇的每一個人，因?yàn)檫@些人,，可能會是你以后一輩子的羈絆,，因?yàn)檫@些人，可能會一輩子活在你的記憶里,。

　　下面我要唱的這首歌,，就獻(xiàn)給你們最好的青春。