張譯想了想,，決定跟蹤一下后來(lái)出現(xiàn)的男生謝立明,。

　　謝立明和其他幾位年級(jí)相仿的男生一起打了一輛車,，張譯看到剛剛拉他的出租車司機(jī)還沒(méi)招到新顧客,，便又返回去,，讓司機(jī)跟著前面謝立明坐的車,。

　　車開(kāi)了8分鐘后停在一所大學(xué)校園的門(mén)前,，張譯看到學(xué)校的名字是XX大學(xué)W市學(xué)院。幾個(gè)男生拎著東西走了進(jìn)去,，張譯下車后等了一下后也不遠(yuǎn)不近的墜在幾人的后面,。

　　多虧大學(xué)不限制進(jìn)入的人員身份，即使張譯這個(gè)年齡外貌看起來(lái)一點(diǎn)也不像大學(xué)生的人進(jìn)來(lái)也沒(méi)有人管,。

　　再過(guò)即天便是開(kāi)學(xué)的日期,，校園里早來(lái)的學(xué)生很少，到是有一些帶孩子的大媽帶著小孩兒圍在圖書(shū)館的周圍,，觀看即將接手新生軍訓(xùn)的小教官訓(xùn)練,。

　　張譯隨意掃了幾眼便不再關(guān)注,，跟著幾個(gè)男生到了男生宿舍樓下。因?yàn)檫€沒(méi)有開(kāi)學(xué),，所以也沒(méi)有宿管,，宿舍樓的大門(mén)開(kāi)著半扇，方便早來(lái)的學(xué)生進(jìn)出,。

　　幾個(gè)男生在不同的樓層不同的宿舍門(mén)前分開(kāi),，張譯猜測(cè)他們應(yīng)該都是本地人，只是提前來(lái)打掃收拾一下宿舍而已,。

　　宿舍一共六層,，頭上頂姓名標(biāo)識(shí)的男生住在第五層，張譯從樓梯走到第五層的寬廣過(guò)道上,，迎面是讓陽(yáng)光正好灑進(jìn)來(lái)的窗戶,，這些窗戶一直延伸到兩邊的拐角處，這讓寬敞的走廊非常明亮,。

　　這幢宿舍樓分為兩個(gè)宿舍區(qū),，一南一北相對(duì)建立，由這個(gè)走廊相連接,。張譯因?yàn)槔_(kāi)的距離比較大,，等他走出樓梯區(qū)域，他就沒(méi)看見(jiàn)謝立明是向左走的還是向右走的,。

　　張譯打開(kāi)小地圖,，看到一個(gè)藍(lán)點(diǎn)在自己的右前方。不過(guò)因?yàn)榈燃?jí)低,，這個(gè)小地圖并不能進(jìn)行放大或縮小,，所以只能看一個(gè)大致的位置。

　　張譯立在窗前,，邊思考下一步應(yīng)該怎么做邊打開(kāi)面板上的記事本,，這樣方便他把想到的東西隨時(shí)記下來(lái)。

　　這個(gè)謝立明是個(gè)學(xué)生,，沒(méi)有確定異能是什么,，也不確定立場(chǎng)。是傾向于主動(dòng)對(duì)其他神選者進(jìn)攻,，還是傾向于偏安一隅,？不過(guò)既然是學(xué)生，那么第一種可能性還是比較小的,，不過(guò)不排除中二病還沒(méi)治好的熊孩子的可能性,。

　　正盯著記事本思考呢，他的肩膀被人不輕不重的拍了下,，張譯一驚猛地轉(zhuǎn)頭,，看到手上拿著一個(gè)拖把的謝立明正看著他。

　　拿拖把的少年看到張譯的表情無(wú)奈的笑笑,，主動(dòng)開(kāi)口道：“要不要去宿舍坐坐……張譯,？”

　　張譯看向面板右上角的時(shí)間，還是相差4分鐘,，沒(méi)有變化,。那就謝立明的異能就不是時(shí)間停止了。

　　“你知道我的名字,？”張譯直接問(wèn)謝立明,，放在在兜里的手握住了早就放在里面的水果刀。

　　謝立明把拖把往自己這邊拽拽,，讓拖把立起來(lái)后道：“本來(lái)不知道,，不過(guò)剛剛出來(lái)見(jiàn)到之后就莫名知道了，我還知道你大概是想找我一起合作的,?！?p>　　張譯沉默了一下，試探著問(wèn)：“你的異能是什么,？”

　　謝立明撓撓頭,，一臉為難的說(shuō)：“這個(gè)不太好解釋，,，要不你先去宿舍等我會(huì)兒,，我涮完墩布就告訴你。我的宿舍是A513,，你先隨便坐個(gè)椅子就行,。”

　　張譯狐疑的看了看謝立明,，這個(gè)男生渾身上下都還是學(xué)生氣,，也并沒(méi)有展現(xiàn)出攻擊性，低低應(yīng)了一聲便向右側(cè)的宿舍區(qū)走去,。

　　找到謝立明說(shuō)的宿舍號(hào),，門(mén)虛掩著，張譯輕輕一推便開(kāi)了,。他打量了一下這個(gè)宿舍,，是個(gè)上床下桌的四人間，桌子上的東西都比較少,，應(yīng)該是在放暑假前都收拾到柜子里了,。

　　張譯走到陽(yáng)臺(tái)，從陽(yáng)臺(tái)的窗戶向左前方看,，能見(jiàn)到走廊里的情景,。

　　謝立明洗完拖把拽著回了寢室,，見(jiàn)到張譯坐在一個(gè)靠近陽(yáng)臺(tái)的椅子上，謝立明把拖把立在一邊,，坐在了張譯的對(duì)面,。

　　謝立明組織了一下語(yǔ)言，對(duì)張譯說(shuō)：“我的異能也沒(méi)什么不好告訴別人的,，我的異能叫【非因果系統(tǒng)】,，至于怎么用，我也不知道,?！?p>　　張譯聽(tīng)到這個(gè)異能的名字有些懵，這些字單個(gè)說(shuō)他都認(rèn)識(shí),，怎么放到一起就聽(tīng)不懂了呢,？

　　謝立明單手扶額，嘆了口氣：“這個(gè)異能不是我自己選的,，而是神自動(dòng)給我加上的,。”

　　——

　　謝立明翻開(kāi)信號(hào)書(shū),，一個(gè)字一個(gè)字的看著,，想把這些知識(shí)都印在腦子里，奈何知識(shí)它就是不進(jìn)腦子,。

　　他上個(gè)學(xué)期的信號(hào)基礎(chǔ)掛科了,，在開(kāi)學(xué)之后還有一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，要是補(bǔ)考還沒(méi)過(guò),，那他只能面臨重修了,，他才不想重修！

　　在一會(huì)掃兩眼信號(hào)書(shū),，一會(huì)兒打兩盤(pán)游戲的情況下,，等謝立明再看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)多了,。

　　“不行不行,，不能再這么下去了?！敝x立明把快要沒(méi)電的手機(jī)充上電,，把信號(hào)書(shū)又翻了兩頁(yè)，便不知不覺(jué)睡了過(guò)去,。

　　他想,，要不明天去圖書(shū)館看吧，圖書(shū)館里安靜，更有學(xué)習(xí)氛圍,。

　　早晨7點(diǎn)10分,，謝立明被傳送到一個(gè)深藍(lán)色的光柱里，但是因?yàn)樗蛲戆疽勾蛴螒?，所以這個(gè)點(diǎn)他絲毫沒(méi)有醒的意思,。

　　所以等到日上三竿，謝立明終于迷迷糊糊的醒過(guò)來(lái)時(shí),，就發(fā)現(xiàn)腦內(nèi)被硬塞了一段記憶，他才知道自己錯(cuò)過(guò)了什么,，而且,，這個(gè)神給他挑的金手指，他不·會(huì)·用,！

　　[姓名：謝立明

　　異能【非因果系統(tǒng)】（不可升級(jí)）

　　異能介紹：非因果系統(tǒng),。]

　　這啥，這是啥,？謝立明放空自己,，在床上呆坐了幾分鐘，然后覺(jué)得自己好像在哪里見(jiàn)到過(guò)這幾個(gè)字,。

　　謝立明的目光在房間內(nèi)游移,，最終目光鎖定在了枕頭旁邊的信號(hào)書(shū)上，謝立明把書(shū)捧起來(lái),，一頁(yè)頁(yè)的從前往后翻,，然后沒(méi)翻幾頁(yè)便看到了“因果系統(tǒng)與非因果系統(tǒng)”的小標(biāo)題。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，因果系統(tǒng)與非因果系統(tǒng)并不算完全的對(duì)立,。因果系統(tǒng)很好解釋，就是先有因,，由這個(gè)因產(chǎn)生相應(yīng)的果,，因發(fā)生的時(shí)間必須在果的前面。

　　而非因果系統(tǒng),，就是果可以出現(xiàn)在因的前面,。百度上面的解釋是：當(dāng)前時(shí)刻的輸出不僅取決于當(dāng)前的輸入，還取決于將來(lái)的輸入,。

　　謝立明：“.…..”好像懂了,，又好像啥也沒(méi)明白。話說(shuō)得到這個(gè)異能是因?yàn)樽约鹤蛱炜戳诵盘?hào)吧,。那他昨天還玩游戲來(lái)著,，咋不給他一個(gè)游戲的技能啊。

　　抱著書(shū)的謝立明，深深的感受到了學(xué)渣的絕望,。