第二天，早自習(xí)前的高三教職工辦公室里,，此刻老師們正在進行晨會,，這會兒王主任正在宣布此次的結(jié)果給各位老師,。

　　“昨天夏老師、蔡老師,、田老師三位老師已經(jīng)對3班的風(fēng)千語同學(xué)進行重新考核,，考核后的成績他們?nèi)灰惨呀?jīng)告訴我了。成績分別是:語文130分,，物理100分,，英語135分，通過這重考的成績呀,，我們已經(jīng)可以確認(rèn)風(fēng)千語同學(xué)的成績是真實的，所以等下你們到班上就可以跟同學(xué)們匯報成績,，讓他們好好選擇文理科的報考,。還有沒有其他問題呀？”

　　全部老師沒有說話,，就連一直針對千語成績的夏老師也沒有開口,，準(zhǔn)確來說是開不了口，因為風(fēng)千語的真實成績就擺在那里,，事實證明她先前說的猜測都是錯的,。

　　加上昨天的試卷，她也是把難度相對于4月調(diào)考提高了的,，不過不是跟田老師希望測試風(fēng)千語的程度在哪里一樣,，她是希望千語不會做而考低分。但是昨天批改風(fēng)千語的英語試卷時,，就算她把分摳的多么緊,，最后風(fēng)千語還是考了135分的高分，比4月調(diào)考考的還要高,。這說明什么,，風(fēng)千語的成績就是她憑自己的能力考出來的,，這真叫拿自己出的試卷打自己的臉——難堪。

　　王主任怎么會不知道夏老師此刻的想法,，雖然這是她咎由自取,，但她畢竟還是學(xué)校重點班級的班主任，肩負(fù)著學(xué)校的升學(xué)率,，所以王主任象征性的安慰到:“說到底都是學(xué)校的學(xué)生，風(fēng)千語同學(xué)能進步這么大,，我們老師是應(yīng)該高興的,，畢竟這說明我們學(xué)校又有一個人向重點大學(xué)邁出了腳步，為學(xué)校爭光嘛,。好了好了,，今天就說這么多，散會吧,?！?p>　　而此時這些老師里，最高興的要屬千語的班主任沈老師了,，她巴不得立馬就告訴他們班同學(xué)這個喜訊,，這時也正好3班的第一節(jié)課是她的課。沈老師提起課本,，滿臉笑意的就朝著三班的教室走去,。

　　三班教室里，此時沈老師已經(jīng)站到了講臺上,，“同學(xué)們，4月調(diào)考的成績已經(jīng)出來了,，這周你們就要好好選擇是考文科還是考理科了,，下周學(xué)校會根據(jù)你們的選擇，除了語數(shù)外三科統(tǒng)一復(fù)習(xí)外,，其余文理科將進行分班分科復(fù)習(xí),，以便你們有更多的時間復(fù)習(xí)要考的這一科。現(xiàn)在我就來發(fā)4月調(diào)考的分?jǐn)?shù)與排名,，聽到名字的同學(xué)上前來拿名冊紙呀,。”

　　沈老師按照名冊紙的排序依次叫出名字,，拿到名冊紙的同學(xué)有的歡喜有的愁,。當(dāng)沈老師看到名冊紙下一張就是風(fēng)千語時，她沒有立馬念出風(fēng)千語的名字,，而是對著全班同學(xué)說：“這次我們班有一位同學(xué)的成績進步的非常大,，考到了年級第六,，這也證明了只要努力就會有回報的，我們大家都要像這位同學(xué)好好學(xué)習(xí),。下面請這位同學(xué)上來拿名冊紙——風(fēng)千語同學(xué),，恭喜你?！?p>　　聽到老師叫到自己的名字,，千語離開位置上前領(lǐng)取自己的名冊紙，而旁邊的同學(xué)們都停下了自己手上的動作,，一臉驚奇的盯著千語,，目光隨著她的身影而移動。

　　千語走到沈老師面前,，沈老師彎腰小聲的對千語說：“昨天你考試的成績也寫到名冊反面了,，好好加油呀?！?p>　　“好的,，謝謝老師?！?，說完拿起自己的名冊再走回座位，但所有同學(xué)的目光此刻仍留在風(fēng)千語的身上,，以至于沈老師叫到下一個名字的時候,，那位同學(xué)竟然沒反應(yīng)。