回到所里,，大家各自分散回自己的辦公室,。

　　宋玉坐回自己的臺(tái)式電腦前,。

　　因?yàn)橐呀?jīng)快一點(diǎn)半了,，就算午睡也只能休息半小時(shí)。而且他現(xiàn)在精神不錯(cuò),，還不想休息,，就沒有放躺椅,。

　　盯著課題組內(nèi)配備的臺(tái)式機(jī),，宋玉愣了一會(huì),。

　　回想起半年前，宋玉即將結(jié)束自己的碩士課程,，斗志滿滿地去問張老師,，自己未來要做哪方面內(nèi)容。

　　大忙人張老師只說讓他做腐植酸肥之類的,，如腐植酸鉀,、鈉等。宋玉一個(gè)環(huán)境工程過來的跨專業(yè)考生根本就沒聽懂張老師在說什么,。

　　當(dāng)然,，腐植酸，他是了解的,，因?yàn)槲幕n中的《高等土壤學(xué)》也學(xué)過,，那是土壤中有機(jī)物質(zhì)的那一部分的統(tǒng)稱。是經(jīng)過動(dòng)植物甚至微生物殘?bào)w經(jīng)過多年腐解最終殘留到土壤中的有機(jī)大分子物質(zhì),，其中富含具有各種官能團(tuán)的芳環(huán)和脂環(huán)。從來源就可以看出，腐植酸不僅存在于土壤,，更多的是存在于泥炭,、褐煤以及風(fēng)化煤中。

　　總之,，從不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌葋碚f,，沙子與土壤的區(qū)別，就在于后者含有腐植酸,。

　　而且,，腐植酸不僅能應(yīng)用于與土壤相關(guān)的農(nóng)、林,、牧,，而且在石油、化工,、建材,、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)保等各個(gè)領(lǐng)域都有應(yīng)用,。尤其是現(xiàn)在提倡的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè),、無公害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、綠色食品,、無污染環(huán)保等,，腐植酸更是備受推崇。

　　至于腐植酸鉀或腐植酸鈉,，宋玉就不清楚了,。所以他當(dāng)即問了張老師，趙老師解釋說是可以依靠化學(xué)試劑提取出來的,。

　　宋玉雖然沒聽懂,，但他覺得自己有方向可以查了，也就沒好意思再深問下去,。

　　當(dāng)然,，就算問了，老師也會(huì)讓他自己查文獻(xiàn)的,。畢竟,，張老師是很忙的，全課題組大大小小的老師,、同學(xué)和項(xiàng)目聘用都要考他拿項(xiàng)目養(yǎng)活,。

　　之后的半年，宋玉幾乎沒見過張老師,，他自己安排自己上課,、放寒假回家過年,、研一下學(xué)期開學(xué)、然后完善方案,，直到現(xiàn)在,。

　　宋玉在所內(nèi)圖書館里找到的腐植酸的文獻(xiàn)，幾乎都是上個(gè)世紀(jì)八十年代的了,。網(wǎng)上搜集的文獻(xiàn)也是上個(gè)世紀(jì)的最多,，而近二十年來，腐植酸在農(nóng)業(yè)上的研究相對(duì)較少,?？赡苁茄芯康臒岫纫呀?jīng)減弱了。

　　在所查閱到的文獻(xiàn)中,，腐植酸類肥料主要是腐殖酸鉀,、鈉、銨,，對(duì)于改良鹽堿土效果較好的是腐植酸銨,，但該研究五十年前就被研究過了，再做就沒有新意了,。

　　宋玉回神后,，點(diǎn)開自己完善的關(guān)于實(shí)驗(yàn)方案的PPT?？粗线呑约簩懴碌年P(guān)于腐植酸及腐植酸肥料的介紹,，他已經(jīng)找到了自己想研究方向—腐植酸鐵。

　　用氫氧化鉀提取后,，再用硫酸亞鐵置換后的腐殖酸鉀,，即含有土壤所需的有機(jī)物，還是一種鐵肥和鉀肥,。所用原料就是張老師項(xiàng)目中的泥炭材料,。

　　而且，經(jīng)過查閱資料,，腐植酸鐵不僅可以作為肥料,，還是一種鹽堿土的結(jié)構(gòu)改良劑。關(guān)鍵是目前研究人很少,，很有發(fā)展前景,。

　　宋玉從研究背景、研究意義,、理論依據(jù),、研究?jī)?nèi)容、技術(shù)路線圖到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都陳列于PPT上了,。

　　就宋玉來看,，腐植酸鐵的研究可以應(yīng)用于鹽堿地的快速改良,，消除鹽分、降低堿度,、提高土壤結(jié)構(gòu)的同時(shí)增加鹽堿土的肥力,。甚至效果再好寫,，有望應(yīng)用于任何結(jié)構(gòu)差的土壤,，這對(duì)國(guó)家的耕地質(zhì)量和數(shù)量將有顯著提高，而且對(duì)于糧食安全將是巨大的貢獻(xiàn),。

　　又整理了一會(huì)PPT的宋玉收到了師姐的回復(fù),，說已經(jīng)見過導(dǎo)師了，待會(huì)就過來找宋玉,。

　　想想也是,，張老師每天神龍見首不見尾的人，能和程佳談半小時(shí)就不錯(cuò)了,，也不會(huì)太長(zhǎng)時(shí)間,。

　　待程佳到來，兩人去了三樓會(huì)議室討論方案,。

　　……

　　宋玉把他做了20幾張的PPT講完,，程佳思考了一下，問道：“宋玉,，你有沒有想接著讀博的想法,？”

　　宋玉有些不解，難道方案太好了,，博士都能用嗎,？

　　當(dāng)然，宋玉還沒這么自信,，便老老實(shí)實(shí)回復(fù)道：“想過,。想要未來有份穩(wěn)定的工作，除了考公務(wù)員外,，去高校是最好的選擇,。而想去高校，起碼有個(gè)博士學(xué)歷,?！?p>　　程佳見宋玉又想讀博士的想法，點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“對(duì),，所以我想讓你明年試試碩轉(zhuǎn)博,，直接轉(zhuǎn)咱導(dǎo)師的博士?！?p>　　“可是,，師姐,，你明年不就畢業(yè)了嗎，你不考博嗎,？碩轉(zhuǎn)博占名額的,，我轉(zhuǎn)了，你就不能考了,?！彼斡駟柕馈?p>　　程佳無所謂的說：“我,，你不用擔(dān)心,。我對(duì)科研其實(shí)沒都那么大興趣。而且你是男生,，想留下來讀博士的話,，張老師肯定同意，所以到時(shí)他先答應(yīng)了你,，考博名額自然不存在了,。也就不存在和我競(jìng)爭(zhēng)什么的。況且,，我也是不是很喜歡咱導(dǎo)師的放養(yǎng)狀態(tài),，要考也會(huì)考到其他課題組，正好你轉(zhuǎn)博了,，占了名額,，到時(shí)我去其他課題組也不用尷尬?！?p>　　聽到師姐這么說,，宋玉心安了一些，他疑惑的問道：“師姐為什么問我要不要讀博士,？”

　　程佳：“就是看你方案整理的不錯(cuò),，研究也很有意義。但想要細(xì)致研究下去,，你的碩士?jī)赡陼r(shí)間是不夠的,。當(dāng)然，目前你的方案內(nèi)容還要有所添加,?！?p>　　宋玉聽到后，動(dòng)心了,。他當(dāng)時(shí)要考研,，一方面確實(shí)想之后找份穩(wěn)定的工作，另一方面,，他也確實(shí)喜歡搞科研?，F(xiàn)在,，既然自己的方案設(shè)計(jì)的還不錯(cuò)，若是轉(zhuǎn)博了,，將有四年時(shí)間可以利用,，是可以整出屬于自己的一套東西的。

　　關(guān)鍵有一點(diǎn),，宋玉沒有忘記小葉說的“壁壘”“30年后”的事情,。總覺得未來肯定有大事發(fā)生,，而自己需要做些什么,。

　　如果研究的腐植酸鐵真的能夠作為任何障礙性土壤的改良劑,，那么對(duì)于未來的耕地,、林地、甚至沙漠都有積極的恢復(fù)作用,。土壤好了,，糧食、植被覆蓋,、綠化,、溫室氣體等也就相應(yīng)解決了。

　　想想就有一種使命感聚集在宋玉身上,，讓他對(duì)地球的未來和自己的未來都充滿斗志,。

　　“那師姐，還要添加什么,？”宋玉充滿干勁的問,。

　　程佳微微一笑，說：“耐鹽堿微生物,?！?