這一日對(duì)羅府來說是一個(gè)特殊的日子,。天還未亮,，已有不少家奴冒著清晨的嚴(yán)寒,，早早就跑到新宅的院子里對(duì)著墻壁上的筆畫反復(fù)練習(xí)自己名字的書寫,。

　　及至辰時(shí),，氣溫漸漸回暖,，羅府上下都紛紛涌入新宅大院,。

　　大院的正中央搭著一個(gè)臨時(shí)高臺(tái)。羅氏三口此時(shí)正站在高臺(tái)上,?？拷吲_(tái)的是隨伺的小廝、羅府的劍客和衛(wèi)兵,。

　　待人群安靜下來,，羅父向前邁出一步，對(duì)人群說道：“我兒羅洋因得羅家祖宗保佑,，天神庇護(hù),，在患病時(shí)從神靈那里學(xué)會(huì)了一種有別于金文的新文字——漢字。因感念神賜,，羅洋特意編撰教材,，給各位傳授所學(xué)。以后漢字將會(huì)成為羅城的通用文字,。我和夫人也將與大家一起學(xué)習(xí)漢文,。”

　　臺(tái)下眾人頓時(shí)議論紛紛,。

　　“果真是從神靈那里學(xué)來的,。”

　　“去年少主昏迷不醒命在旦夕的時(shí)候突然很快就康復(fù)了,，定是神明把他給救回來的?！?p>　　“神明把他救回來還給他教文字,，那他現(xiàn)在豈不是也屬神明？”

　　“不管是不是神明那可都是天選之人啊,。一般人哪有這般造化,。嘖嘖~”

　　“前兩日領(lǐng)銘牌的時(shí)候少主怎么說來著？”

　　“學(xué)文化,，去蒙昧,。”

　　“啥叫蒙昧,？”

　　“不知道,。不過既然少主說要去掉，那肯定不是什么好東西?！?p>　　羅洋洋任由臺(tái)下的人討論了一會(huì)兒,，才走上前，拍拍手掌提醒大家的注意,。

　　眾人見狀漸漸噤聲安靜下來,。

　　“關(guān)于我如何創(chuàng)造文字，大家都已經(jīng)知道了,。旁的我就不再多說了,。”羅洋洋指著側(cè)面的一堵墻對(duì)眾人說：“這堵墻是我特意命人為大家刷的,。為什么說是為大家刷的呢,？因?yàn)榇龝?huì)兒通過考核的人，都可以在這堵墻上寫下自己的名字以供后人瞻仰,。是的,，寫下你們銘牌上的那個(gè)名字。這一面墻會(huì)一直保留原狀,。以后但凡羅府人,，在府里有自己的位置，都可以在這墻上留下自己的名字,。下面請(qǐng)大家到阿肆和阿五面前排好隊(duì),，排成兩排，在案幾上的沙盆里寫下自己的名字,?！?p>　　管事們被禮讓到了隊(duì)伍的最前頭。阿桑管事毫不客氣的站在最前端,，把手里的銘牌交給阿肆,，拿起一旁的木筆，在沙盆里寫下大大的“阿?！?。阿肆一眼不眨的看著木筆的走向。筆頭一收,，阿肆點(diǎn)點(diǎn)頭,，把銘牌還回去，說：“過了,?！?p>　　阿桑高興的把銘牌收回來，系在腰帶上,，走到灰墻旁,，從墻邊放在高幾上拿起一根只露出一點(diǎn)筆尖的特制毛筆,，蘸了一點(diǎn)墨，在墻上一筆一劃仔細(xì)描出了自己的名字,，后退兩步,，看著墻上歪歪斜斜的漢字，這個(gè)剽悍的漢子不好意思的笑了,。

　　很快,，通過考核走到墻邊寫字的人越來越多，墻面很快被寫滿了形狀各異的漢字,，如同幼兒的涂鴉,。一個(gè)五歲的小童在矮處找不到寫字的位置,，只好央求大人讓他騎到脖子上,，在高處的一個(gè)空白處寫下了大名。

　　羅氏三口在上面全程目睹臺(tái)下的情況,。

　　羅洋洋對(duì)羅父羅母說：“多謝父親,、母親對(duì)我教學(xué)計(jì)劃的支持。我一定會(huì)好好教導(dǎo)大家,，讓羅城變成一個(gè)有文化的城池,?！?p>　　羅母笑道：“這回母親要做你的學(xué)生了,。”

　　羅洋洋笑道：“好說好說,。我會(huì)給你們單獨(dú)教學(xué)的,。那……我以后就是你們的老師了哈。嘿嘿~”

　　羅父說：“呵呵,，你還想我們給你行叩首禮不成,？”

　　“不敢不敢,！”

　　一個(gè)時(shí)辰后,，從阿肆、阿五那里了解到信息之后,，羅洋洋對(duì)臺(tái)下?lián)P聲說道：“下面給大家宣布一個(gè)好消息：這次考核全場都通過了,！”

　　眾人歡呼鼓掌，都松了一口氣,。

　　“所以說,，只要給個(gè)機(jī)會(huì)，大家都可以學(xué)會(huì)文字的嘛,，腦袋瓜子并不比貴族差,。為什么一定要讓大家學(xué)文字和算術(shù)呢,？眼睛看不見人們稱之為叫眼盲，目不識(shí)丁的我們稱之為文盲,。為什么用文盲來形容不識(shí)字的人呢,？因?yàn)榘盐淖謹(jǐn)[在你眼前你都不知道那寫的是什么，和眼盲的眼不見物有何區(qū)別,？不是文盲是什么,？”

　　“人為什么非得要花時(shí)間精力去學(xué)習(xí)文字呢？文字最主要的作用是記錄和交流,?？诳谙鄠鞅厝粫?huì)產(chǎn)生信息的缺失、誤傳,，甚至永久消失,。你們現(xiàn)在有誰知道你們的父母、祖父,、曾祖父,、老祖宗曾經(jīng)住在哪里經(jīng)歷過什么事情嗎？你們的故事你們的手藝想傳給世人傳給你們的子孫后代嗎,？該怎么長久記憶長遠(yuǎn)留傳,？用文字?！?p>　　“除了教授文字,，我還會(huì)教大家算術(shù)。至于為什么要學(xué)算術(shù),？這個(gè)不用我說相信大家都清楚了,。羅府的教學(xué)將采取考核淘汰制。每一個(gè)月進(jìn)行一次考核,，考試不通過者直接淘汰,，不能繼續(xù)跟讀。當(dāng)然,，你也可以找其他在讀的伙伴學(xué),。最后，我將會(huì)從考核優(yōu)秀者中選出合適的人才擔(dān)任羅府的文職工作,，負(fù)責(zé)羅府的信息記錄,、統(tǒng)計(jì)與計(jì)算。大家如今都在同一個(gè)起點(diǎn)上,，所以機(jī)會(huì)是均等的,，不要小看任何比你年幼或比你年長者的學(xué)習(xí)能力，也不要小看女人,，他們可能學(xué)得比誰都快,?！?p>　　“在冬休期間，也就是獻(xiàn)歲前,，每日卯時(shí)到大廳前學(xué)習(xí)文字一個(gè)時(shí)辰,，未時(shí)學(xué)習(xí)算術(shù)半個(gè)時(shí)辰。每日的教學(xué)文案我會(huì)命人掛在大廳門外,，平日里大家自己私下做練習(xí),。知識(shí)學(xué)會(huì)了是誰都拿不走的，學(xué)不學(xué)在你,?！?p>　　“今日的考核就到這里。請(qǐng)各位管事提前安排好手下的工作調(diào)配,，盡量做到干活,、學(xué)習(xí)兩不誤?！?p>　　“是,?！惫苁聜兗娂姂?yīng)和,。

　　“大家散了吧?！?p>　　散場后,，很多家奴自發(fā)到圍墻那里練習(xí)和背誦筆畫。

　　羅洋洋和羅父羅母一起走下臺(tái),，沿途參觀了家奴在墻面上寫下的名字,。

　　羅洋洋指著一處空地和羅父提議道：“這一處最好能建立一堵墻。以后府里有什么重要的事,，可以寫下來廣而告之,。平日里也可以板書教學(xué)筆記?！?p>　　“行,。等獻(xiàn)歲后開工再著人處理?！?