籃球場較教學樓地勢低,，中間是幾處花草,、一些菱形花壇和兩個廣場，俯覽球場的一排,，架有木制的欄桿,。

　　欄桿旁,，一個身著教練服的中年男子也正在關(guān)注這場球賽，寬松的衣服依然掩蓋不住他一身的健壯,。

　　眼看著李茂然打進二加一球后,，他自言自語：“這小子，看來……這幾年并沒有放棄,?！?p>　　他依稀記得自己剛?cè)文狭晔畜w育中心籃球部教練時,，李茂然才八歲，和同齡的孩子相比,，癡迷于各種運球,，也酷愛籃球。

　　李茂然問他：“教練,，我的運球還需要提升什么,？”

　　他回答：“速度?！?p>　　于是,，李茂然便苦練速度，……不止是運球的速度,，還有奔跑的速度,。

　　打從心里，他喜歡李茂然這種刻苦勤奮,、對籃球有著狂熱情感的孩子,，但后來市籃球隊從少年隊中挑選青年后備球員的時候，他還是放棄了李茂然,。

　　中年男子的目光又投向了這場正在進行的比賽,。

　　賽場上，李茂然奔跑的身影似乎從未改變,，變得只是速度越來越快,。

　　“這一次，我還會放棄他嗎,？”男子喃喃自語,。

　　軍哥等人也正在觀看球賽，見到這位中年男子,，急忙走上前來,，恭敬地問候：“于教練?！?p>　　……

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　　第一節(jié)比賽結(jié)束,。

　　比分，18：6,。

　　27班領先,。

　　老二一到場邊，就受到了英雄般的待遇,。

　　27班所得的18分里,，他一人獨得16分，防守球員想盡了各種辦法,，兩人,、甚至三人包夾，他都能用速度和精湛的技術(shù)一次次地撕開防守,，將皮球送進對方的籃筐,。

　　球場四周，所有人都已經(jīng)被他征服,。

　　在隔壁球場,，30班和1班的比賽正在進行，“擎天柱”劉棟繼續(xù)大殺四方,。然而,，呼喊“李茂然”的聲音已經(jīng)蓋住了整片場地。

　　老二做到了,。

　　從現(xiàn)在開始,，李茂然這個名字將傳遍南陵五中。

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　　球場邊,，D組沒有比賽的其他球隊也被吸引過來,，身著明黃色球衣的9班隊員也在其中。

　　“阿坤,，27班這個23號也很強哦,。”

　　“哼,！”阿坤的聲音不屑一顧,。

　　他也身穿23號球衣，他相信自己才是那個最強的23號,。

　　“不過籃球終究是五個人的運動,，27班除了這個23號，其他人都不值一提,，三天后我們和他們的比賽要利用好這一點……”說話的人戴著隊長袖標,。身為隊長，他在看球的同時一直便考慮著如何利用對手的弱點,。

　　阿坤卻并不認同：“贏27班這種隊伍,，還需要想什么辦法？我要做的,，只有一件事,，就是將這個23號打回原形?！?p>　　隊長無奈地嘆了一聲,，卻并未多說什么。

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　　球場兩邊的休息區(qū)，呈現(xiàn)出截然不同的氣氛,。

　　27班這邊沉浸在球隊領先的激動亢奮之中,，老大一再地鼓舞大家：“干得好，兄弟們,。繼續(xù)加油,！”

　　老二也不歇著，沒有絲毫疲倦的跡象,，他聽得見四周人群為他而發(fā)出的吶喊聲,，這些聲音刺激著他繼續(xù)露出兇狠的眼神。

　　班里的學生自然不會吝嗇他們的贊美,，尤其是對他們眼中的大英雄,，一個個排著隊擠到老二身前。

　　“李茂然,，你太厲害了,！”

　　“李茂然同學，繼續(xù)加油哦,?！?p>　　……

　　老二畫風突變，一改他平日張揚好色的面目,，對于女同學們的夸贊,，彬彬有禮地回道：“謝謝?！?p>　　廖凱心想,，球場上的老二果然和平時不一樣。要知道,，這些夸贊聲中,，也有李云彤的一份。老二竟也能做到如此淡定,，看來是把全部心思都用在了比賽上,。

　　哪知……老二只是反應遲鈍了些。

　　李云彤表揚完老二,，已經(jīng)回到啦啦隊中,，老二突然反應過來，跑過去,，對著李云彤嚴肅地說：“有你的這句肯定,，我付出再多努力，也是值得的,?！?p>　　所有人：“……”

　　這算是表白嘛？

　　球場邊那么多學生，那么多同學,，都還看著的呢,。

　　李云彤略一嬌羞，但還算大方從容,，很快鎮(zhèn)定過來,，微笑著回應老二：“加油,，你真的很棒,，要繼續(xù)努力哦?！?p>　　李慧此時也不像是講臺上老師,，而只是學生中的一員，忙著招呼同學們給他們備好毛巾礦泉水,，不時地給每一位球員送去鼓勵……

　　“廖凱,，你也要加油，我怎么看你老是在后場散步,？”

　　“李老師,，這你就不懂了，我是在后面指揮全場,。打球,，就好比是在打仗，不能光有人在前面沖殺,，還得有人在后面主持大局,。”廖凱的解釋聽起來也合乎情理,。

　　李慧：“……”

　　老二一個白眼翻過來：“你還是想想怎樣先得兩分吧,。”

　　大家也跟著一起取笑廖凱,，但都是善意的笑聲,，畢竟球隊領先，沒什么可緊張擔心的,。

　　而4班這邊,，氣氛異常凝重，甚至焦躁,。

　　他們的班主任老師也在現(xiàn)場,，正努力地安撫他們的球員：“大家不要急，27班并不強,，我們只要拿出昨天和9班比賽的勁頭,，就一定能獲勝。”

　　5號隊長站了出來：“老師說得對,。我們只是開場慌亂,，但優(yōu)勢還是在我們這一邊，他們除了23號和10號（老大的球衣號碼）,，其他的人連球都不會運,，我們只要全力掐住這兩個人就行，尤其是那個23號,，不能讓他再這樣猖狂下去,。”

　　“對,，對,。我們絕對不能輸?！逼渌騿T也紛紛表態(tài),，重振精神。

　　他們昨天已經(jīng)輸了一場,，如果今天再輸,，基本就意味著出線無望。

　　再看看身邊,，4班的學生不離不棄,，無論球隊落后多少，都一直在聲嘶力竭地為他們加油,，他們怎么能再輸下去,，讓一直支持他們的同學失望？

　　“我們要贏,！”

　　終于,，激昂的吶喊聲也從這些球員身上爆發(fā)出來，他們重獲力量,。

　　他們的老師很欣慰,，并分析了接下來的辦法：“23號速度太快，技術(shù)有精湛,，我們用夾擊的辦法并不好,，干脆這樣，死堵內(nèi)線,，五個人全部收縮防守,，放他在外線投籃。

　　“還有,，進攻的時候,，盡快把球打到內(nèi)線去,，繞開23號和10號的防守……即便投不進，也不能給他們搶斷推反擊的機會……”

　　“好,！”

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