中場跳球。
廖凱似彈簧跳起,，將球權(quán)穩(wěn)穩(wěn)拿住,，他起跳的高度超出對(duì)方29號(hào)中鋒整整一頭。
老二接過球來,，照例快速向?qū)Ψ桨雸鰶_去,，然而5班的退防足夠及時(shí)。
實(shí)際上,，在跳球的一刻,，他們提前便往防區(qū)里退去，他們不是不相信自己的中鋒,，而是十分清楚廖凱的彈跳能力,，為了這一場比賽，他們同樣做了最充足的準(zhǔn)備,。
再向前一步,，再贏一場，就能殺入決賽,，在校體育館內(nèi)打球,。
不能給廖凱沖搶籃板的機(jī)會(huì)，不能給老二快攻的機(jī)會(huì),?！@，就是他們這場比賽的取勝之道,。
見快下的線路被切斷,，老二暫緩比賽的節(jié)奏，叫來老大打擋拆,。
三名防守隊(duì)員立即撲上來,。
老二無奈，只得出球給空位的老幺,。
老幺面前空無一人,，除去內(nèi)線的兩名球員前后夾住廖凱，其余三名球員跟住老大和老二,，尤其是無球的老二,，他到哪里，兩名防守球員就跟到那里,，一刻也不放松,。甚至老二叉腰喘氣,，防守球員也緊張地蹲在他身前，絲毫不留空間,。
老幺不敢放球,，等待片刻后，見無人來接應(yīng),，便選擇了原地干拔,。
這球肯定不會(huì)進(jìn)，廖凱心里清楚,，立即準(zhǔn)備搶籃板,。
他身旁的兩名防守球員見老幺出手，搶先一步合力將廖凱攔在身后,，尤其是那個(gè)29號(hào)，至始至終都沒有看過皮球一眼,，他始終面朝廖凱,，全力阻止廖凱的起跳、甚至是移動(dòng),。
廖凱嘗試擺脫,，但根本不可能，只能看著皮球砸在籃板上,，掉在防守球員的手中,。
“沒事，老五,，快回防,。”老二已經(jīng)往回跑,，一邊提醒廖凱,。
提醒的人居然是老二？廖凱沒有搶到籃板,，他不是應(yīng)該上來揶揄嘲笑的嗎,？……這將會(huì)是一場怎樣的比賽，才能讓老二在一開場便如此慎重,。
沒搶到這個(gè)籃板,，廖凱多少有點(diǎn)失望，甚至是茫然,，對(duì)手連給他爭搶籃板的機(jī)會(huì)都不留,。
這只是開場第一球。
廖凱已經(jīng)體會(huì)到,，這場比賽將會(huì)異常艱難,。
防守端,，29號(hào)埋著頭便往廖凱懷里鉆。
廖凱急忙喚來老幺,，幫自己做個(gè)人墻,，好擺脫出來……
然而，29號(hào)已經(jīng)成功地吸引了廖凱和老幺兩個(gè)人,。
就趁著這個(gè)時(shí)機(jī),，沉在底角的阿神忽然向控球的33號(hào)隊(duì)長靠攏，防守他的老大不敢大意,，連忙追上去,。
阿神一個(gè)反跑，便轉(zhuǎn)身擺脫了老大,，又返身回到底角,。
說是遲那時(shí)快，33號(hào)的傳球也正好來到阿神的手中,。
廖凱剛從內(nèi)線擺脫出來,，急忙撲向三分線外的阿神……
但距離太遠(yuǎn)，阿神有充足的時(shí)間可以調(diào)整,。
廖凱能做到的,，只是祈禱他投不進(jìn)，畢竟這是一個(gè)三分球,，距離這么遠(yuǎn)……
但,，阿神根本沒有調(diào)整。
在落入底角的剎那,，他已經(jīng)做出了投籃的手勢,，待球一沾手，立即甩出,。
出手這么快,？
廖凱剛從內(nèi)線起步，又連忙返回,，準(zhǔn)備保護(hù)籃板,。
他抬著頭，正看見在空中分行的皮球,，在急速地向后旋轉(zhuǎn)……說不清為什么,，他只覺得這道弧線特別優(yōu)美，竟能看得人癡醉,。
“唰,！”皮球空心入網(wǎng)，蕩起網(wǎng)花四濺。
皮球入網(wǎng)的聲音特別大,，或許是它在空中飛行的時(shí)間太長,。
廖凱正在籃下，聽得格外清楚,，聽得他的心也在向下跌落……
“來啦,，來啦！阿神的三分球,！”
“對(duì),，這就是南陵五中第一射手，阿神,?！?p> “這才是真正的籃球，不需要跳得多高,、跑得多快,，只要投得夠準(zhǔn)……”
……
圍觀的學(xué)生都是普通的高中生，他們長得不高,、也不壯,，更沒有什么特異的身體天賦，阿神的這種籃球帶給他們更多期許,，也讓他們格外的激動(dòng)、叫喊得格外賣力,。
震驚之余,，廖凱機(jī)械地看向底角的阿神，出手后,，他的手型仍然不變,，嘴角揚(yáng)起的笑容，燦爛而自信,。
“沒事,，大家都做得很好，我們繼續(xù)堅(jiān)持,?！崩隙闹疲跒殛?duì)員們打氣,。
今天的老二,，一掃過去的狂妄自大。
老大沒能防住阿神,，老幺沒能投進(jìn)皮球,，廖凱沒能搶到籃板，他卻誰也沒有指責(zé)，只是鼓勵(lì)大家打好自己的籃球,。
阿神投進(jìn)三分球后,，5班的學(xué)生在瘋狂地吶喊加油。相形之下,，5班的球員卻顯得十分冷靜,，他們并不激動(dòng)，也不叫喊,，就像剛才那次防守一樣,，都是緊咬著嘴，除了偶爾提醒隊(duì)友兩句,，……除此以外,，并不張口喊話。
這是一支沉默的球隊(duì),。
與廖凱以前交手過的球隊(duì)都不同,，不會(huì)張揚(yáng)得意，自然也不會(huì)消沉低落,，他們只是各自盡力,，打好自己的籃球。
……
老二持球進(jìn)攻,，依然沒有起速的機(jī)會(huì),。
5班還是采取同樣的防守策略，夾擊老二,，逼迫他出球,。
對(duì)于夾擊，老二并不陌生,，但5班的夾擊不同,，并不是左右夾擊，他們忌憚老二的突破能力,，而是兩人上線壓迫,，封堵他切入內(nèi)線的線路。再加上防守人都是精壯靈活,，老二根本不可能接近內(nèi)線,。
他們的目標(biāo)很明確，要老二交出球權(quán),，換其他人來進(jìn)攻,。
這一次拿到皮球的是老大，老大頂住13號(hào)往內(nèi)線殺傷,。
廖凱身旁還是前后兩名防守球員,，他們并不上前協(xié)助,。
他們相信13號(hào)隊(duì)長的單防能力。
老大球風(fēng)扎實(shí),，沒有多余的動(dòng)作,，扛著13號(hào)便要起步上籃。
13號(hào)沒有下手切球的機(jī)會(huì),，也是在身側(cè)硬抗,，給老大帶去足夠的身體對(duì)抗。
老大畢竟身高受限,，在沒有完全抗開防守人的情況下,，當(dāng)他收步找板的時(shí)候，只能看得見13號(hào)高高揚(yáng)起的雙臂……老大無奈,，只得抱住皮球,，轉(zhuǎn)身，重新尋找進(jìn)攻的機(jī)會(huì),。
“噓噓——,，黃隊(duì)10號(hào)，帶球走步,?！?p> 老大交出球權(quán)，垂頭跑回半場,。
這一次,，老二沒有上前安慰，因?yàn)闆]有意義,。大家都明白比賽的重要性,，都在傾盡全力。
5班的啦啦隊(duì)在為他們的隊(duì)長瘋狂叫好,，而5班的球員們依舊臉色平靜，只是默默地發(fā)出皮球,，準(zhǔn)備進(jìn)攻,。
他們的沉默更讓人感到可怕。
老幺提前跟住29號(hào),，不讓他有機(jī)會(huì)去纏斗廖凱,。
廖凱防守的位置也更加靠外，無論如何,，得先掐住5班的外線,，掐住阿神的三分。