康平?jīng)埡臀抑g的關(guān)系就跟兩個(gè)陌生人差不多,，明明應(yīng)該是互相認(rèn)識(shí)的兩個(gè)人,，卻又像是各自走在兩條平行線上,。按照我腦海中的記憶,，我跟康平?jīng)垜?yīng)該是從小學(xué)三年級(jí),，康平?jīng)堔D(zhuǎn)學(xué)到我班,，我便開始認(rèn)識(shí)康平?jīng)埩恕?p>　　從認(rèn)識(shí)至今,，算了算時(shí)間大概已有6年之久,，可我現(xiàn)在每次見到康平?jīng)?，仍然在心中有種...他對(duì)我有點(diǎn)陌生的感覺(jué),。

　　以前我在讀初中的時(shí)候，有人問(wèn)我,，“小安,，你為什么要那么努力地學(xué)習(xí)啊？”

　　我就很直爽地說(shuō),，“我那么努力地學(xué)習(xí)都是為了以后在中考的時(shí)候可以考上銳合中學(xué),。”

　　別人聽到以后都會(huì)用驚訝的眼神打量著我,，也許在別人的眼里,，我就是那種沒(méi)有多大能力可以考得上銳合中學(xué)的人，再說(shuō)了,，我也對(duì)我自己能不能考得上銳合中學(xué)這個(gè)問(wèn)題上并沒(méi)有足夠的信心,。

　　只是，那時(shí)的我想法有點(diǎn)天真,，甚至都沒(méi)有仔細(xì)去考慮過(guò),，考上銳合中學(xué)對(duì)自己有什么意義，我的腦中在那時(shí)占的比例最大的想法只是,，為了能看見我想見的那個(gè)他,，也就只有考上銳合中學(xué)了，另外從學(xué)習(xí)上講,，考入銳合中學(xué)是我讀初中時(shí)的一個(gè)野心,，做人嘛，總得要有一個(gè)野心,，這才能促使自己的進(jìn)步吧,。

　　接著，他們又會(huì)問(wèn)我,，“你為什么要想考銳合中學(xué)?。俊?p>　　這時(shí)我會(huì)羞澀地笑了笑,，隨口敷衍地說(shuō)道,，“我就想考銳合中學(xué)唄?！闭f(shuō)完我就趕緊溜了,。

　　然后到了來(lái)銳合中學(xué)上學(xué)以后，有人又問(wèn)了我這么一個(gè)問(wèn)題,，“你為啥要來(lái)銳合中學(xué)讀書,？”

　　這個(gè)時(shí)候被人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)是我來(lái)到銳合中學(xué)向高難度的學(xué)習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)翻車了之后的，我在這個(gè)時(shí)候就開始有點(diǎn)后悔自己為啥當(dāng)初非得要選擇報(bào)讀這間學(xué)校呢,，明明我是能報(bào)讀學(xué)習(xí)難度低一點(diǎn)的而且那也是口碑蠻不錯(cuò)的一所學(xué)校,。

　　他們問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我想不出可以回答他們的理由,，只能用笑一笑來(lái)回應(yīng),。

　　在我為自己來(lái)銳合中學(xué)讀書有什么意義而感到困惑之時(shí),，我嘗試去尋找答案，于是在課間的時(shí)候逃離了自己的課室,，到走廊上透透氣,，看著天空發(fā)呆，此時(shí),，我的腦海里浮現(xiàn)起康平?jīng)埖哪?，也許只有在看到康平?jīng)埡蟛拍苷业阶约旱拇鸢浮?p>　　即使再一次與康平?jīng)堅(jiān)谕凰鶎W(xué)校上課也沒(méi)那么容易看見他，為了能見到他,，我去到康平?jīng)埧赡軙?huì)經(jīng)過(guò)的地方去“偶遇”康平?jīng)?。可是幾次“偶遇”都失敗告終了,，但我沒(méi)有放棄,，心想著，畢竟學(xué)校就這么大,，總得能偶遇到他的。

　　終于在一節(jié)生物課的自由活動(dòng)里,，我真的遇到了他,。這是我升讀高一以來(lái)，雖然不是第一次“偶遇”他,，但終于不再僅僅是與他擦肩而過(guò)的“偶遇”了,。

　　我高一上生物課會(huì)因課程的需要偶然被老師安排到銳合中學(xué)里擺放著最多的先進(jìn)儀器的科學(xué)樓里的專為生物課而設(shè)的教室里上課的。

　　科學(xué)樓是一座很宏大的樓宇,，在樓宇里面有很多個(gè)用于不同類型教學(xué)的教室以及訓(xùn)練室,，樓宇中央還有一個(gè)寬闊的露天的生物園，而生物園則是為了迎合生物課教學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生不再只是從書本里學(xué)到內(nèi)容和生背硬記書本里的內(nèi)容,，還能更加生動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握生物知識(shí)而建造而成的。

　　在生物園內(nèi),，有一座蠻高大的假山,，假山上還有流水潺潺往下流，最后流到了假山下面的水面清澈的水池里,。

　　有很多學(xué)生都會(huì)將這個(gè)水池當(dāng)作是許愿池,，學(xué)著電影里的情節(jié)將一個(gè)硬幣往水池里投下接著再許愿。

　　可能是因?yàn)閷W(xué)生投的硬幣差點(diǎn)將水池給填滿了,，學(xué)校便明令禁止不許學(xué)生往水池里面拋硬幣,，違令者則會(huì)被記過(guò)處分，在禁令實(shí)施后,，學(xué)生都害怕被處分便沒(méi)敢再往水池里扔硬幣了,，漸漸地,，水池里面就沒(méi)那么多硬幣了，不過(guò)偶然還是有幾個(gè)大膽的學(xué)生偷偷地往水池里面扔硬幣,。

　　除了假山,，生物園里還種著許多與生物課相關(guān)的植物，也擺放了一些模型來(lái)陳述在生物書本里出現(xiàn)的內(nèi)容,，比如,，各種生物進(jìn)化圖和植物進(jìn)化圖，還有一些細(xì)胞,，細(xì)菌等等的模型,。雖然在生物園里的陳設(shè)基本是跟生物書本里的內(nèi)容息息相關(guān)的，但并沒(méi)有擺放得十分生硬,，而且環(huán)境還很優(yōu)美,，成了學(xué)校里最美麗的風(fēng)景之一。

　　在科技樓里上課的生物課會(huì)被咱們老師分出上半節(jié)課和下半節(jié)課,。

　　上半節(jié)課是老師用來(lái)教導(dǎo)我們書本里的文字知識(shí)內(nèi)容,，而下半節(jié)課則是被老師安排給我們自由活動(dòng)，在自由活動(dòng)的時(shí)候,，同學(xué)們可以選擇留在教室內(nèi)復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)書本的內(nèi)容,，也可以選擇到生物園里去逛逛，一邊觀察生物園里種植的草木和擺放的模型一邊回想從書本里的學(xué)過(guò)內(nèi)容以此加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

　　而一直都不愛安定地坐在椅子上學(xué)習(xí)的我當(dāng)然選擇在生物課的自由活動(dòng)里跑到生物園內(nèi)去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啦,。

　　這次是我第二次來(lái)科學(xué)樓上生物課，也是第二次來(lái)到生物園里去“學(xué)習(xí)”,，想起上一節(jié)來(lái)科學(xué)樓上生物課,，老師說(shuō)好了會(huì)給我們半節(jié)課的時(shí)間到生物園自由活動(dòng)，卻沒(méi)想到老師將課本的知識(shí)講得太過(guò)投入,，一時(shí)竟忘了時(shí)間,，等老師終于把那節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)講完了后，給我們到生物園自由活動(dòng)的時(shí)間就只剩下幾分鐘的時(shí)間,，因此我第一次來(lái)生物園里“學(xué)習(xí)”的時(shí)候根本沒(méi)時(shí)間在生物園里面仔細(xì)地走走,。

　　不仔細(xì)走走就不會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生物園里面是這么大的,，大概比半個(gè)足球場(chǎng)還要大,。

　　在自由活動(dòng)期間，我會(huì)先跟著我的同學(xué)在生物園里到處走走停停,。我的那些同學(xué)的生物學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò),，他們一邊走，一邊還會(huì)想到和說(shuō)出他們?cè)谏镎n里學(xué)到的內(nèi)容,。

　　我聽得十分的敬佩,，他們是怎么能看到一棵樹就想到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢,，而我就想不出來(lái)呢，不一會(huì)兒,，我感到無(wú)聊,，就單獨(dú)一人在生物園里去走走。走著走著,，走到了演示“物競(jìng)天擇”這個(gè)內(nèi)容的模型前,，我看著這些奇奇怪怪的模型駐足了片刻，又不經(jīng)意地抬頭去看,，看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)階梯,，階梯連接著一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)上還有一間小屋子,。

　　我感到好奇,，為什么會(huì)有這么一個(gè)神秘的小屋子在生物園里面呢？

　　于是我往階梯走去又走上了階梯,，再走到了平臺(tái)上,，才發(fā)現(xiàn)那不是一間小屋子，而是一間用不銹鋼管搭建和用透明的塑料膜包圍而成的溫室,。

　　從溫室的門口往里面看,，里面并不算大，光線也有點(diǎn)昏暗,，中間有一條不寬不窄的走道，而走道兩旁擺放著用來(lái)種各種綠植的花架,，花架上種的綠植都生長(zhǎng)得十分茂盛,。

　　我往溫室的門口再走近一步去看，但看得沒(méi)那么清楚,，就想著,，我還是要走進(jìn)溫室里面才能一探究竟。

　　就在我差點(diǎn)把我的一只腳踏入溫室的門口時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)溫室里面還有一個(gè)人,，那個(gè)人在安安靜靜地站著，似乎看什么東西看出了神,，再仔細(xì)看,，那個(gè)人還是一個(gè)男生，我便退卻了半步,，猶豫著自己到底還要不要走進(jìn)去看看里面種著什么植物,。

　　正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，那個(gè)人轉(zhuǎn)臉看向了我,，同時(shí),，我也看清楚了他的臉,，竟然是我一直想要去“偶遇”的康平?jīng)垼趺磿?huì)這么巧地在這里遇到他,，我的心怦怦直跳,，伸出手想要跟他打招呼，但他已經(jīng)將腦袋轉(zhuǎn)了回去,，我默默地將手收了回去,，又默默地走進(jìn)了溫室。

　　我原以為在溫室內(nèi)會(huì)有什么牌子介紹這里種植的是什么植物,，卻沒(méi)有任何的牌子,，我愣愣地看著這些植物許久，還是沒(méi)弄明白這些是什么植物,，沒(méi)弄明白就算了,，反正我此時(shí)的心思全部落在了站在溫室另一邊的康平?jīng)埖纳砩稀?p>　　剛才他也看見我了，那他應(yīng)該知道我也進(jìn)來(lái)溫室了,，他會(huì)不會(huì)也想著跟我打招呼呢,，畢竟我也是他的小學(xué)同學(xué)，想著想著,，我偷看了一下他,，但他卻沒(méi)有任何的行動(dòng)，只是安靜地看著他眼前的那棵植物,。

　　難道我應(yīng)該要先主動(dòng)跟他打招呼嗎,？

　　我遲疑了片刻，終于鼓足勇氣轉(zhuǎn)身看向他,，想要跟他打招呼,，可沒(méi)等我把話說(shuō)出口，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身往門口離去,，看著康平?jīng)堧x去的身影,，我呆呆地站在原地，心里有一絲絲落寞,，他是不是已經(jīng)忘記我了,？

　　回想到這里，我看了看手表,，已經(jīng)過(guò)去快半個(gè)小時(shí)了,，康平?jīng)堖€沒(méi)有回來(lái)，他到底跟李老師聊什么聊這么久??？

　　有點(diǎn)不想等了，我便將屁股離開了凳子,，將身子站起來(lái),，先用外罩把我的大鼓保護(hù)好,，再收拾起他東西，放進(jìn)書包里,，拉好拉鏈后,，將書包背上，此時(shí),，我聽到旁邊有一些動(dòng)靜,，便轉(zhuǎn)頭去看，原來(lái)是康平?jīng)堃呀?jīng)回來(lái)了,。

　　“誒,，水哥，你跟老師聊完天回來(lái)啦,？”

　　“嗯,。”

　　“老師呢,？”

　　“他已經(jīng)走了吧,。”

　　“哦...”

　　“你怎么還沒(méi)走,？”

　　康平?jīng)堉鲃?dòng)問(wèn)我話了,，我有點(diǎn)開心，但又不能告訴他我是在等他,，只能說(shuō),，“我是想練習(xí)一下再走?！?p>　　不一會(huì)兒,，康平?jīng)埦蛯⒆约旱臇|西收拾好準(zhǔn)備離開了。

　　“欸,，水哥，等一下,！”我下意識(shí)地叫住了他,，畢竟我在訓(xùn)練室里等了康平?jīng)埬敲淳茫偛荒茏屗敲纯炀妥摺?p>　　康平?jīng)堃苫蟮剞D(zhuǎn)身來(lái)看我,。

　　我往他那邊兩步并一步地走了過(guò)去,，“我有事想要問(wèn)你?！?p>　　康平?jīng)埾葘托√?hào)放在身旁的一個(gè)桌子上,，又問(wèn)，“你想問(wèn)什么,？”

　　“是這樣的,，剛才,，我在訓(xùn)練的時(shí)候看到你看著我，感覺(jué)你可能有話要跟我說(shuō),，”我吞了一下口水,，“可能是我的錯(cuò)覺(jué)吧，但我還是想要問(wèn)清楚,，你是不是有話要跟我說(shuō)...要是我誤會(huì)了,，就算了吧?！?p>　　康平?jīng)埪牭轿业膯?wèn)題后,，沒(méi)有立刻回答，而是先沉思了一下,，再說(shuō)道,，“你沒(méi)有誤會(huì)，我剛才是有話想要對(duì)你說(shuō),?！?p>　　我感覺(jué)我的心漏跳了半拍，緊張地說(shuō)道,，“你有什么話...”

　　沒(méi)等我說(shuō)完話,，康平?jīng)埍阏f(shuō)，“你知道10月的比賽將會(huì)從隊(duì)里選出一部分隊(duì)員去參賽嗎,？”

　　我愣了愣,，再點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　康平?jīng)堄殖聊艘幌?，然后說(shuō)道,，“我其實(shí)不該多管閑事的，但當(dāng)初你被選進(jìn)隊(duì)里可以說(shuō)是有一部分原因是我對(duì)你的支持的,，那時(shí)候我支持你,，是因?yàn)槲铱吹侥愕哪芰鸵懔Γ浆F(xiàn)在,，我也不曾懷疑當(dāng)初我贊成你進(jìn)隊(duì)的決定,，但是，你知道新進(jìn)來(lái)隊(duì)里的兩個(gè)大鼓的鼓手都是從小學(xué)開始一直到現(xiàn)在都是作為管弦樂(lè)隊(duì)最優(yōu)秀的鼓手,，你怎么不害怕他們將取代你去參加比賽,，還有閑情逸致在訓(xùn)練的時(shí)間里和他們聊天呢！”

　　聽完康平?jīng)埖脑?，我一時(shí)腦海里一片空白,，嘴里說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。

　　其實(shí)在林美玉和李宇峰加入我們管弦樂(lè)隊(duì)的時(shí)候，我的心里就產(chǎn)生了某種不好的預(yù)感,，可是在此前也不知道他們從小學(xué)開始就作為優(yōu)秀的管弦樂(lè)隊(duì)的大鼓鼓手,，如果真的是這樣的話，他倆對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的威脅,，而且管弦樂(lè)隊(duì)隊(duì)內(nèi)其實(shí)一直存在著淘汰制的,，一旦被老師認(rèn)定不再適合留在隊(duì)內(nèi)的話，就會(huì)被從隊(duì)里淘汰出去,。

　　康平?jīng)垏@了一口氣,，“我也知道，你在加入管弦樂(lè)隊(duì)的時(shí)候是經(jīng)受過(guò)嚴(yán)格的考驗(yàn)才能正式加入的,。既然不是輕易加入的,，你就應(yīng)該要好好珍惜在隊(duì)里的機(jī)會(huì)，不要有任何的松懈,，努力地加強(qiáng)自己的能力,。”說(shuō)著,，他將書包和包著小號(hào)的袋子背了起來(lái),，“我想跟你說(shuō)的就是這些了，只是想給你提個(gè)醒,?！?p>　　“謝謝你?！背苏f(shuō)這句話,，我想不到能跟他再說(shuō)什么話。

　　“那我先走了,?！闭f(shuō)著，康平?jīng)埍戕D(zhuǎn)身要走,。

　　“等一下,。”我看見他要走又焦急地叫住了他,。

　　康平?jīng)堔D(zhuǎn)身奇怪地看著我,，“你還有話跟我說(shuō)？”

　　“嗯,！”我遲疑了一下，“謝謝你剛才跟我說(shuō)這些提醒我的話,，我以后不會(huì)再像今天訓(xùn)練那樣松懈了,，會(huì)更加努力地將大鼓打好。”

　　康平?jīng)垞u搖頭,，“你不用謝我,，這是我作為你的隊(duì)友該要提醒你的事?！?p>　　我抿了抿嘴唇,，“其實(shí)我還想問(wèn)你的是...在最近這段時(shí)間里，很多同學(xué)一直在叫我的一個(gè)花名,，我想知道你聽到了他們叫我的花名然后會(huì)怎么看我,？”

　　“花名？”

　　“就是...‘肥田’...”在我說(shuō)出“肥田”兩個(gè)字的時(shí)候,，我不由自主地將聲音壓得很低,。

　　康平?jīng)埾茸屑?xì)地想了想，再說(shuō)道,，“我不會(huì)因?yàn)閯e人叫你什么花名而怎么看你,，在我的眼里，你就...只是‘文安’,?！?p>　　在他的眼里，我就只是“文安”,。

　　——聽到他這一句話,，我的心情久久不能平復(fù)，原來(lái)一直以來(lái),，只是我自己太過(guò)介意罷了,，再等我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)康平?jīng)堃呀?jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,，就算他消失了,，我的心里還不斷重復(fù)著說(shuō)道，“謝謝你啊,，康平?jīng)?。?p>　　在從學(xué)校離開了以后,，我就馬上飛奔到我學(xué)校附近的那一家“樂(lè)風(fēng)琴行”找我的師傅曾大師為我指點(diǎn)迷津,。

　　“康平?jīng)埬莻€(gè)臭小子真的這么說(shuō)你啊，等下次他過(guò)來(lái)了,，我一定要好好教訓(xùn)他,！”

　　我給我?guī)煾店愂隽藙偛趴灯經(jīng)垖?duì)我說(shuō)的那些話，沒(méi)想到師傅竟這么生氣,，我想師傅可能以為康平?jīng)埰圬?fù)我才這么生氣的,，便一邊給師傅的肩膀按摩，一邊用討好的語(yǔ)氣說(shuō)道，“康平?jīng)堃仓皇呛靡馓嵝盐?，我聽他說(shuō)的那些話都沒(méi)有生氣,，曾大師，您怎么就生氣啦,？好啦,，您先別生氣，現(xiàn)在是幫我在10月比賽前提升一下我的能力要緊呀,！”

　　“你剛才說(shuō)那兩個(gè)新人是從小學(xué)起一直是管弦樂(lè)隊(duì)的鼓手,？”

　　“我原本沒(méi)打聽過(guò)，但康平?jīng)垊偛攀沁@么告訴我的,?！?p>　　師傅有點(diǎn)苦惱地摸了摸下巴，“如果是這樣的話,，你就麻煩啦,。他們那么經(jīng)驗(yàn)豐富，但你只不過(guò)是個(gè)半路出家的,，能怎么比呀,？”

　　我有點(diǎn)想要揍他，可是他說(shuō)的又是事實(shí),，便嘆了一口氣,，“我也知道自己打鼓的實(shí)力不強(qiáng)，可是我,，”說(shuō)著,，我不禁哽咽了一下，“我真的不想被淘汰掉,，師傅您也知道,，我之前是好不容易才能進(jìn)入管弦樂(lè)團(tuán)的，為了管弦樂(lè)隊(duì),，我也付出了很多,，頂住了很大的壓力才能支撐到現(xiàn)在的，不能因?yàn)樾聲x的兩個(gè)比我還經(jīng)驗(yàn)豐富的新人而將我給淘汰掉的,！”

　　師傅也為我感到憂慮,，伸手拍了拍我的胳膊，“現(xiàn)在能做的只能將自身的能力加強(qiáng),，其他的都聽天由命吧,。”

　　讓我聽天由命,？這還算是安慰嗎,？可仔細(xì)想想,，我現(xiàn)在能做的除了加強(qiáng)自身的實(shí)力，還能做些什么呢,？

　　“我不要再發(fā)牢騷了，現(xiàn)在就要開始練習(xí)了,！”

　　師傅給我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì),，然后我便開始舉起鼓槌往大鼓上敲打，而師傅則在一旁認(rèn)真地觀察著,，也會(huì)給我一些建議,，等我敲打完一段樂(lè)譜后，他要是想到了一些技巧就會(huì)在一旁給我做一下演示以此來(lái)教導(dǎo)我,。