連續(xù)！
三球,！
三振,！
6球里打者一顆都打不到！
喜歡投直球,。
喜歡搶好球數(shù),。
喜歡三振掉打者。
這就是西野和哉的投球風(fēng)格,！
犀利快速的直球,、不錯(cuò)的控球、明快的節(jié)奏,，搭配著適時(shí)的變化球,，往往能令打者無所適從，陷入出棒還是不出棒的選擇困境,。
這也是西野和哉有信心成為白山高中棒球部王牌投手的原因。
雖然西野和哉沒有登上過全國的舞臺,，沒見識過其他地區(qū)的天才投手和天才打者,，但起碼在三重縣，以西野和哉多年的比賽經(jīng)歷,，能讓他承認(rèn)比自己強(qiáng)的同齡投手并不多,。
現(xiàn)在面對的是西野和哉無比熟悉的后輩們，自然有信心解決滿壘的局面,，所以上場前才特意提醒西野哲,，讓他配球大膽點(diǎn)。
西野哲一開始不太明白,，連配了幾顆西野和哉不滿意的球,，但二者玩伴多年，非常熟悉了解各自的性格和習(xí)慣,，西野哲很快反應(yīng)過來和哉的意思,，后面都給出了默契的配球。
在下場回休息席的時(shí)候，野手們一個(gè)個(gè)忍不住對西野和哉贊揚(yáng),。
“好,！”
“投得好！”
“投得好,！”
“干得漂亮,！”
“Nice投球！”
路過西野和哉時(shí),，他們還用手套輕輕碰下西野和哉的肩膀或后背,，表達(dá)他們的謝意。
西野和哉強(qiáng)硬的投球方式讓打者根本打不到球,，自然也不會(huì)有強(qiáng)襲球需要他們攔截,。
這場比賽里因?yàn)轭櫦八麄兊氖貍淠芰褪д`，先發(fā)投手辰己輝明投得很辛苦,，在這個(gè)四局下半更是因?yàn)樗麄兊倪B續(xù)失誤造成了滿壘的失分危機(jī),。
內(nèi)疚和不甘一度籠罩在他們心頭。
內(nèi)疚于自己的守備失誤讓球隊(duì)失分,，不甘則是自己因?yàn)橛X得好玩才入部,，平時(shí)訓(xùn)練也是差不多就行，結(jié)果上場比賽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)棒球是如此需要基礎(chǔ)訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)配合的運(yùn)動(dòng),。
現(xiàn)在的他們十分迫切地希望以后的訓(xùn)練里能夠加倍努力,，提升自己的實(shí)力。
在進(jìn)休息席的時(shí)候,，西野和哉賤兮兮地走到西野哲旁邊,，用手搭著他的肩膀。
“嘿嘿,，還是阿哲懂我,，配的球還不錯(cuò)嘛?！?p> “嗯,。還行吧?！?p> 說實(shí)話,，其實(shí)現(xiàn)在西野哲心里還是有點(diǎn)小小的不爽，自己一連配了好幾個(gè)球都被搖頭,，才反應(yīng)過來投手的想法,。
西野哲實(shí)在是心情復(fù)雜，懊惱,、自責(zé),、愧疚或多或少都涌上心頭,。
“我對自家投手的了解還不夠啊,！”
無論是辰己輝明還是西野和哉,，西野哲都認(rèn)為自己沒有做到很好的支援自己的投手。
特別是辰己輝明,，西野哲的愧疚之心更甚,，一共四局里面讓辰己輝明丟了3分，承受造成球隊(duì)落后的壓力,。
但沒辦法,，只能在一次次的比賽中發(fā)現(xiàn)問題,，所以西野哲在以后再找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的愧疚之心了。
正當(dāng)西野哲想坐下來拿水喝的時(shí)候,，前面幾局一直上場的野手們走過來商量,。
只見他們邊用毛巾擦著臉上的汗水和泥土,，邊向西野哲說道：“哲桑,，差不多該換人了吧？我們也有點(diǎn)撐不住了呢,?！?p> “現(xiàn)在嗎？大家有什么意見嗎,？”
考慮到其他人的意見，西野哲先問了下先發(fā)上場的隊(duì)友的想法,。
“嗯嗯,，換吧?！?p> “是啊,，哲桑，好累啊我們,?！?p> “對啊，比賽時(shí)候的強(qiáng)襲球，比訓(xùn)練時(shí)巖田前輩打給我們的還要快得多,，根本反應(yīng)不過來嘛,。”
“沒事的哲桑,，我們是真心感到自己的不足了,，而且我們體力是真的消耗了很多?！?p> “這樣啊,。”西野哲也確實(shí)發(fā)現(xiàn)他們應(yīng)付比賽有點(diǎn)吃力起來,，滿身汗水和泥土的樣子也顯示出他們在比賽里拼盡了全力,。
“那好吧，我把沒先發(fā)的都換上場吧,?！?p> 于是西野哲找了一張守備位置和打擊順序表，重新安排了一下,。
根據(jù)替補(bǔ)席的隊(duì)友自己選擇的守備位置,，西野哲重點(diǎn)調(diào)整了一下打擊的順序。
雖然他不是十分清楚打線的具體戰(zhàn)術(shù)安排,，但他在場上對付初中部打者的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象是，前段打擊順序的打者的打擊實(shí)力明顯強(qiáng)于后段打擊順序的打者,。
他把平時(shí)打擊訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)相對比較好的隊(duì)友都放在前面,。
西野哲把表格填好交給記錄員。
記錄員看了下,，向西野哲確認(rèn)沒問題后,，便在球場旁邊的黑板上更新上場人員的信息。
二軍這邊的換人調(diào)整完后,，反而在初中部那邊引起了一陣討論,。
“誒？換這么多人嗎,？”
“等等,！”
“田村前輩？,！”
“大石前輩,？！”
“伊波前輩,？,！”
“近田前輩,？！”
“哇啊,，那不是我們棒球部的前輩們幾乎都上了嗎,？”
“前輩那一屆幾乎是我們最強(qiáng)的一屆了?！?p> “怎么打啊這下子,？”
“這下守備要辛苦了?！?p> 擔(dān)任壘審的高中棒球部副隊(duì)長巖田剛知,，聽到初中部隊(duì)員的議論，心里也有點(diǎn)期待起來,。
西野和哉那一屆初中三年級生取得了成績上的突破,，所以升上高中后選擇高中繼續(xù)打棒球的也有好幾個(gè)。
巖田剛知和監(jiān)督東拓司,、隊(duì)長辻宏樹討論入部名單的時(shí)候,，還笑著說怕不是他們要迎來豐收年了。
特別是幾乎那一屆的整條主力打線都升上高中棒球部,，保留了下來,。
在加上一直表現(xiàn)出極高天賦的投手西野和哉，以及一進(jìn)部就給了他們非常多驚喜的捕手西野哲,。
未來可期,！
當(dāng)然不是說巖田剛知認(rèn)為這些一年級生已經(jīng)比高年級的強(qiáng)了，而是一種對后輩的期待,。
事實(shí)上也正是如此,，9人打線中，有5人出身棒球部,，還是作為主力打者,，西野哲的安排恰好把他們組合在了一起。
二棒,，游擊手,，田村尚彥，初中部棒球部出身,。
三棒,，二壘手，大石令玉,，初中部棒球部出身。
四棒,，中外野手,，伊波田太,，初中部棒球部出身。
五棒,，一壘手,，近田翔悟，初中部棒球部出身,。
以及連接這條打線的兩人,。
九棒，投手,，西野和哉,。
一棒，捕手,，西野哲,。
至此白山高中棒球部一年級世代主力全部上場！