她的國(guó)慶假期很快就到了盡頭,，時(shí)間再一次在醫(yī)院里消磨著,，對(duì)于她來(lái)說(shuō),，這幾天簡(jiǎn)直就跟玩命一樣,，不知道是不是因?yàn)橹胺帕巳旒?，現(xiàn)在來(lái)的病人特別多!洛淺覺(jué)得身體已經(jīng)不是自己的了,，累到站著都能睡著,。雖然這份工作很辛苦,，但每次都有一種自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)——很棒,。

　　“小師妹,，這幾天感覺(jué)怎么樣？”宋遇一臉的期待,。

　　“感覺(jué)?”洛淺挑了下眉,，“我已經(jīng)累到連感覺(jué)都沒(méi)有了?！?p>　　“啊?!這么可怕!”宋遇故作夸張,，但完全掩飾不住臉上的笑意。

　　洛淺連個(gè)白眼都懶得翻給他:“大師兄，下次不要把幸災(zāi)樂(lè)禍表現(xiàn)得那么明顯,?！彼@次為什么會(huì)這么累，不還是拜他所賜,，把所有坐診的都推給她,，然后自己蹲手術(shù)室。雖然一天天都在手術(shù)室里也挺辛苦的,，但——自己工作量是他的兩倍?。杀?這個(gè)仇我一定會(huì)報(bào)的,。

　　宋遇索性就不掩飾笑容了:“我這不是鍛煉你的能力嗎,，事實(shí)證明，你的能力超乎你想象,?！?p>　　“少來(lái)廣告詞!”一巴掌呼過(guò)去。

　　假期總是短暫的,，回到學(xué)校后，又是非常熟悉的一幕,。

　　“你作業(yè)做完了沒(méi)?”

　　“英語(yǔ)借我一下!”

　　“數(shù)學(xué)最后一題做出來(lái)沒(méi)有,？”

　　“我天，科學(xué)作業(yè)這么多?!”

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　　簡(jiǎn)直是手忙腳亂,，兩個(gè)晚自習(xí)都在拼命補(bǔ)作業(yè),。作為唯一一個(gè)不用補(bǔ)作業(yè)的人，洛淺非常淡定地在背單詞,，宋遇之前跟她說(shuō),，雖然學(xué)的是中醫(yī)，但現(xiàn)在基本上都是國(guó)際化的,，學(xué)習(xí)這方面的英語(yǔ)詞匯也是很有必要的,。在這一點(diǎn)上，師傅也表示了認(rèn)可,，洛淺就認(rèn)命開(kāi)始背單詞,，當(dāng)初考四六級(jí)她都沒(méi)有怎么背過(guò)，直接去考,，現(xiàn)在還是逃不過(guò)背單詞的命運(yùn)啊,。

　　“洛淺，你語(yǔ)文做好了嗎,？”何穎問(wèn),。

　　“嗯。”

　　“借我借我,，我文言文那里完全看不懂,。”

　　洛淺一邊拿作業(yè)一邊說(shuō):“抄作業(yè)是不好的,?！?p>　　“我知道?！焙畏f笑了,，“我就是借鑒一下?！?p>　　季誠(chéng)說(shuō):“作為同桌,，你竟然都不借我!”

　　“那你就把我的英語(yǔ)拿過(guò)來(lái)?！?p>　　“那不行,。”季誠(chéng)嘿嘿地笑了,。

　　期中考試到了,，洛淺當(dāng)然保持著跟以前一樣的成績(jī)，而季誠(chéng)則是那個(gè)進(jìn)步最大的人,，進(jìn)步了一百多名,。在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，被班主任好好表?yè)P(yáng)了一番,。而作為季誠(chéng)的同桌,，洛淺已經(jīng)做好了充分的會(huì)被老媽說(shuō)的思想準(zhǔn)備。

　　老媽也一本正經(jīng)跟我說(shuō)：“你看看,，就是你同桌,，好好跟人家學(xué)學(xué)?！?p>　　“……哦,。”不冷不熱的態(tài)度,。

　　“聽(tīng)到?jīng)],，好好跟我學(xué)學(xué)?！奔菊\(chéng)帶著欠揍的微笑,。

　　洛淺立刻翻了個(gè)白眼：“知道知道?！?p>　　然后比了個(gè)口型：“要不是我媽在,，你就死定了,。”

　　“說(shuō)什么悄悄話呢,?！崩蠇尶戳寺鍦\一眼。

　　“沒(méi)什么,?！?p>　　這話說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，她的確有很多地方需要跟季誠(chéng)學(xué)習(xí)的,，但心里清楚和別人口中說(shuō)出來(lái)是兩碼事,，就像后來(lái)季誠(chéng)親口說(shuō)出自己和俞樂(lè)樂(lè)在她心里的位置是不一樣的，他更愿意偏向俞樂(lè)樂(lè)一樣,。

　　家長(zhǎng)會(huì)也就是班主任說(shuō)了一些班里的總體情況,，再說(shuō)說(shuō)一些突出的個(gè)人情況作為榜樣，洛淺聽(tīng)得很想睡覺(jué),，雖然很對(duì)不起在上面講得那么認(rèn)真的班主任,。這些心里都是有底的，把暗地里的事兒擺到了明面上來(lái)罷了,。那些被老班表?yè)P(yáng)的人里,，一般不會(huì)有她，不論什么事她都一點(diǎn)不積極,。

　　家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，班里的人又開(kāi)始鬧騰起來(lái)了。洛淺的媽媽倒是一開(kāi)完就走了,，也沒(méi)有去找老師了解什么情況，所以洛淺就很淡定地坐在座位上繼續(xù)學(xué)習(xí)了,。

　　“洛淺,，你媽媽走啦？”季誠(chéng)問(wèn),。

　　“對(duì)啊,。”

　　總覺(jué)得有些事冥冥之中已經(jīng)跟前世脫軌了,，也對(duì),，她也不再是前世的她了。如果能夠活一個(gè)不一樣的人生,，也不枉重生一回了,。

　　只是一次期中考試也看不出來(lái)什么，很多人也沒(méi)有把這次考試放在心上,，玩照樣玩,。就算班主任說(shuō)了很多次“不要小看這一次期中考試，它反應(yīng)了你們平時(shí)很多的問(wèn)題，不好好學(xué)習(xí)看看名次排到第幾啊”之類的話,，也沒(méi)有什么用,。

　　“洛淺，你社會(huì)是怎么考的,，80多分,，鄭老師上課一點(diǎn)重點(diǎn)都沒(méi)有！那什么山脈什么海峽你怎么判斷的?”季誠(chéng)表示很不解,。

　　那是因?yàn)槲腋呖嫉臅r(shí)候?qū)W的地理!都是曾經(jīng)記得的,，溫習(xí)幾遍就熟悉了。

　　“記住的,，地圖上都有,，全記下來(lái)就可以了?！?p>　　“有這功夫我還不如多做幾道科學(xué)題目,。”季誠(chéng)的理科很好,，數(shù)學(xué)和科學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锝^對(duì)是前幾,。

　　洛淺翻了個(gè)白眼:“記住就能拿最起碼五六分呢！”

　　“折合也就三分,?！?p>　　“你沒(méi)聽(tīng)老班說(shuō)啊，0.5分都很重要!更何況是三分!”再說(shuō)了,，到高考的時(shí)候,，差一分劃等級(jí)的時(shí)候分?jǐn)?shù)可能差三分，三分不知道可以打敗多少人,。

　　“行吧行吧,。”

　　季誠(chéng)就是那種,，嘴上說(shuō)的很好,，卻不會(huì)有實(shí)際行動(dòng)的人，尤其是在背書(shū)這方面,，除了背語(yǔ)文之外,，他真的沒(méi)有任何背誦是積極的。

　　在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，洛淺常常去問(wèn)季誠(chéng)數(shù)學(xué)問(wèn)題,。不只是洛淺，俞樂(lè)樂(lè)也經(jīng)常來(lái)問(wèn)題目,，對(duì)于她經(jīng)常來(lái)問(wèn)問(wèn)題這件事上,，洛淺是沒(méi)有什么不滿的,，但是總是霸占著她的位置，這一點(diǎn)就很讓人難過(guò)了,，她也要學(xué)習(xí)啊,。

　　“季誠(chéng)，我建議你在邊上再放一個(gè)凳子,，這樣俞樂(lè)樂(lè)過(guò)來(lái)就方便了,。”就不用總是占著我的座位了!

　　這話傳到俞樂(lè)樂(lè)耳中,，就完全變了味道,。

　　“你知不知道洛淺是怎么說(shuō)我的?我不是總是去問(wèn)季誠(chéng)問(wèn)題嗎，她意見(jiàn)特別大,，我就問(wèn)個(gè)問(wèn)題!”俞樂(lè)樂(lè)也挺不滿的,。

　　柳慕一就說(shuō):“你管她干什么，問(wèn)問(wèn)題就問(wèn)好了呀,?！?p>　　“是不是你和季誠(chéng)打情罵俏讓她看著不舒服了啊,？”柳慕一又調(diào)侃了句,。

　　“我沒(méi)有!”

　　這話接著又傳到了洛淺耳中，不由嘆氣——這年頭話還真不能多說(shuō),，一不小心就全部都知道了,。

　　“喂，季誠(chéng),，你是不是把那話告訴俞樂(lè)樂(lè)了,？”洛淺第一個(gè)想到的人就是他了。

　　季誠(chéng)一臉疑惑:“什么話?”

　　“就是我說(shuō)俞樂(lè)樂(lè)應(yīng)該搬個(gè)凳子過(guò)來(lái)那事兒,?！?p>　　“啊,？哦哦!對(duì)啊,?！?p>　　“……”