“教授,，請問我推論的不合理性在哪里,？”眼鏡男并沒有參與大笑,，顯然他對一貫正確的自己受到了否定很是在意,，準(zhǔn)備爭辯一下。
“我說的是,，片面的合理不能代表全部的事實,，因為事實是所有的都合理。你的推論,，確實能夠解釋,，地上沒有血跡這一點，但是卻沒法解釋其他的問題,。比如地上是如此的干凈,，既然尸體是從別處移動過來的,，那么為什么沒有拖行的痕跡呢？”大方問道,。
眼鏡男想了想,，突然靈光一閃道：“當(dāng)然是清除掉了，正如兇手清除掉了自己的腳印一樣,?！?p> 眼鏡男說話的時候信心十足，顯然是因為突然找到了,，能夠證明自己理論正確性的證據(jù),，而感到高興。
“也許吧,，也許?！贝蠓近c點頭,，隨后又問道：“那么你覺得兇手在行兇之后，等尸體的血液流干,，再將尸體移動到此處,，再然后全部打掃干凈，這個過程需要花費多少時間呢,？作為一件兇殺案來說,，顯然行兇過程越長，暴露的風(fēng)險也就越大,?！?p> 眼鏡男開始皺眉，想著什么,，他還是準(zhǔn)備力爭,，他說道：“整個走廊乃至墻壁都是如此干凈，簡直是一塵不染,，說明這里可能很少有人往來,，說不定兇手就是因為肯定自己有足夠的不可能會被發(fā)現(xiàn)的充裕時間，才布置這一切的,?！?p> “也許吧，也許,?！贝蠓铰牶笤俅吸c點頭，但馬上又提出了問題：“那么,，那三只左手,，是怎么回事呢？”
大方的這個問題，徹底難住了眼鏡男以及絕大部分在座的學(xué)生,。
眼鏡男冥思苦想之下,，用不確定的語氣說道：“說不定，說不定,，這是兇手的標(biāo)記,，他或許是個連環(huán)殺手。,。,。而斷手正是這人兇殘的標(biāo)記，他,。,。?！?p> “好了,。”大方擺手阻止了對方的發(fā)言,。
“你的回答,，我并不滿意，你在我提出反論之后,，一直在強(qiáng)調(diào)的只是自己的正確性,，而并非是真正的從客觀角度，去運(yùn)用邏輯推導(dǎo),，這不是在我的課堂上應(yīng)該出現(xiàn)的,，我的課堂上，狡辯應(yīng)該被杜絕,，因為那是浪費時間,。”大方皺眉道,。
隨后他說道：“如果對方真是一個連環(huán)殺手,，并且是用人的左手作為自己標(biāo)記的殺手，那么他是不是在每一次行兇之前,，都要去砍掉三個不同的人的左手呢,？從客觀角度上來說，這顯然是不合理的,?！?p> “但這絕非不可能不是么？”眼鏡男做出了最后的狡辯,。
“不錯,，就以這單純的一副畫面來看,，確實并非不可能?！贝蠓近c點頭,。
眼鏡男面色稍稍緩和。
“但是,?！贝蠓接闷届o的語氣再次補(bǔ)充，但顯然他的平靜中帶有了不快,，因為聲音實在太平淡了,。
“但是，我一開始就說過,，這是我一個月前辦理過的一樁委托,，既然是我的經(jīng)歷，并且又將之放在了我自己的講堂之上,，那么你是不是在暗示,，我把一樁毫無正常邏輯的神經(jīng)病行為，作為邏輯學(xué)課程的案例,，放在我自己的課上，來讓大家討論么,？”
大方的話讓眾人感到了壓力,，之前曾提出過類似的關(guān)于神經(jīng)病言論的那個學(xué)生，不自覺的把頭低了一點
“坐下吧,，作為讓老師不快的代價,，你將無法在我這里得到‘優(yōu)秀’這個評分。好了,，還有誰要提出推論的么,？”十分獨裁的大方說完后，再次看向了其他在座的學(xué)生們,。
這時一個十分開朗的聲音,，從最靠近講堂的一處座位上傳了出來。
“教授,，如果我能回答出來的話,，能不能不要學(xué)分，而換做下次你辦案的時候,，帶上我一起,？”
這個聲音里明顯包含著期待，甚至能讓人感受到其中的熱切,。
大方微微皺眉,，這學(xué)生算是他的熟人,，不但如此，連這小子的祖輩和父輩都與他交情匪淺,，不過這不能成為帶他一起涉險的理由,。
“不能?！贝蠓骄芙^道,。
大方的果斷，讓那人閉上了嘴巴,，沒有再發(fā)出任何聲音,，并且似乎其他人也沒有了嘗試的欲望。
“請大家記住我的話,，這也是我在每一堂課上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的,，我不是在考校你們，而是希望你們更多得進(jìn)行嘗試,，所以還有人想說說么,？”大方環(huán)顧四周。
講堂一片靜默無聲,。
大方有些失望,，隨后道：“看起來似乎沒有人，有試一試的想法,。不得不說,，我對此很失望。其實我認(rèn)為這個額外加分的機(jī)會,，并不難獲得,，首先我一直強(qiáng)調(diào)的是，類似的行為邏輯推論,，都應(yīng)該從不協(xié)調(diào)的地方開始,，所謂不協(xié)調(diào)就是不正常、不合理,，哪怕僅僅是一丁點不合理,。因為只要是不合理，就一定有其原因所在,。請牢記這一點,，是一定有原因！”
說到這里大方頓了頓然后繼續(xù)道：“如果要應(yīng)用好邏輯這種思維工具,，那么就一定要養(yǎng)成,，從不協(xié)調(diào)開始推理這種習(xí)慣。這是個好習(xí)慣,，眼鏡同學(xué)的習(xí)慣不錯,，但是之后的狡辯卻不應(yīng)該,。話不多說，讓我們回到不協(xié)調(diào)這一點上來,?！?p> 大方的話激起了不少人的興趣，揭開謎底的場景總是讓人好奇與期待,，就連之前有些失落的眼鏡男,，也打起了精神，注視著大方,。這點讓大方頗為滿意,，這個學(xué)生不失為，仍然是個好學(xué)生,。
“其實這些場景的不協(xié)調(diào),，從一開始就有，比如一塵不染的地面,，比如那三只左手,，也比如我說的某些話?！贝蠓綇娜莸目粗旅娴膶W(xué)生,，開始敘述他的論點。
“首先畫面中反差較大的不協(xié)調(diào),，自然是一塵不染的地面,，這點眼鏡同學(xué)說的很正確。作為一具無頭尸體的所在之處,，這里太干凈了,，干凈的不正常,。自然而然,，能夠讓我們聯(lián)想，這里到底是不是事發(fā)地點,？”
“那么到底是不是呢,？”大方突然問道。
這話讓大部分人一愣神,，這不是之前就已經(jīng)被你推翻掉了么,？怎么現(xiàn)在你自己卻提出來了？
大方微微一笑,，道：“我推翻的只是眼鏡同學(xué)的斷定,，也就是他說的‘絕非’這兩個字，而不是他的論點,，對我來說幾乎任何論點都是有價值的,，毫無價值的只是主觀的狡辯罷了,。”
他繼續(xù)道：“到底是不是事發(fā)地點,？這個問題的答案只有兩個,，要么是，要么不是,。事實上眼鏡同學(xué)在狡辯的時候,，還是漏了一個可能，他在潛意識中就把三只左手,，歸類成了兇手的所有物,，而似乎沒考慮過，這三只左手是受害者之物這一可能性,?！?p> “那么有沒有可能，這不是事發(fā)地點,，而這三只手其實原本就在受害者身上呢,？”大方以詢問式的語氣敘述著，同時眼睛掃向了全場,。
不少人開始了思索,，片刻之后那個以“神經(jīng)病”為論據(jù)，反駁過大方的學(xué)生,，站起來說道：“教授,，我覺得如果這不是事發(fā)地點，而那三只手又是被害者所有的話,，那么手出現(xiàn)在這里的原因,，只能是兇手轉(zhuǎn)移過來的，但是兇手將其拿過來又丟掉,，有什么意義呢,？畢竟這不是三個小道具，而是三只斷手,，如果兇手是為了隱藏真正的案發(fā)現(xiàn)場,，那么又何必將尸體所在地的血跡清理干凈呢？我覺得這不合理,?！?p> 大方微笑道：“很出彩的推論，‘意義’或者說‘目的’這個詞,，是行為邏輯的根本,，無意義無目的的行為，并無邏輯可言,。你的論點讓我滿意,，我會為你加上一分學(xué)分,。”
那人聞言面露喜色,。
“好了,，現(xiàn)在回到問題上來，既然不管三只左手屬于哪一方,，它們出現(xiàn)在非事發(fā)地之外的場合,，好像都顯得不怎么合理，那我們是不是該轉(zhuǎn)換一下思路,，考慮下這里就是事發(fā)地,，這個可能性呢？”
“那血跡呢,？以斷頭傷害的出血量,，很難打掃的這么干凈?！毖坨R男再一次發(fā)聲道,，不過這一次他學(xué)乖了，用上了“很難”這個并非肯定式的語氣,。
“是啊,，血跡呢？”大方的反應(yīng)出人意料,，他似乎對這個問題感到十分贊同,，點點頭再一次以詢問式的語氣,，復(fù)述了一遍眼鏡男的問題,。
看著面帶不解的學(xué)生們，大方笑了笑：“這問題該是你們回答我,，而不是我來回答你們?！?p> 黑發(fā)少女低聲嘀咕道：“全是笨蛋,?！?p> 而那個開朗的聲音,，再一次響起：“不是真正的尸體，哪來的血跡,？這么簡單的道理，白瞎了這么好的機(jī)會,，的確是一群笨蛋,?！?p> 這句話讓大部分人感到憤憤，但又沒人愿意理會那說話的家伙,，因此不少人心中郁郁的,，準(zhǔn)備在大方那里尋找慰藉,，證明對方的話是完全錯誤的,。
而大方接下來的話,，自然而然成了關(guān)鍵點。
“其實問題真正的關(guān)鍵點,，是在為什么會出現(xiàn)三只左手上,，這也正是這副畫面上，最最不協(xié)調(diào)的地方,?！贝蠓狡届o的敘述道。
“斷頭尸體的地面沒有血跡,，既然可以排除外力清理干凈這個原因，那么只能是,，尸體本身并沒有流出血液,，這一種可能?！?p> “什么樣的尸體,，才不會流出血液？”
“要么是血液早已徹底枯涸的干尸,，要么里面根本就沒有血液,。”
“這具尸體顯然不像干尸,，那是不是代表這具身體里面，本身就沒有血液呢,？”
大方?jīng)]有理會目瞪口呆的學(xué)生們,，繼續(xù)說道：“當(dāng)然，我們不能憑這一點確定到底是不是沒有血液,。所以讓我們由此開始引申,，首先沒有血液的身體，肯定不是人類的，既然不是人類的,，那聯(lián)想到尸體旁突兀出現(xiàn)的那三只左手,，再結(jié)合這個類似高級科研設(shè)施內(nèi)部，那種一塵不染得場景,，是不是就能徹底解答了呢？”
這樣一來,，確實是能夠解釋通了,，但是在座的就沒幾個領(lǐng)情的，不但沒有因為大方的解答而感到高興,，反而覺得這個混蛋是在愚弄這里的所有人,，他們覺得大方教授完全沒有將自己和學(xué)生們放在平等的地位之上，而是隱瞞了最關(guān)鍵的信息,，將一個機(jī)器人的身體，刻意描述成人類的尸體,，把他們完全送進(jìn)了思維漩渦中,，而大方他自己就像是看猴戲的路人一樣，在看著他們出丑,，這如何能忍,？？,？
“覺得我是在愚弄你們,？覺得我不夠公平？覺得我隱瞞了最關(guān)鍵的信息,？”大方微微笑道。
“嗯,，從你們的表情中能看得出,，被我說中了，但事實上真的是這樣么,？”大方輕輕提了個問題,。
“教授，如果是機(jī)器人的身軀,，我覺得用‘殘骸’這個詞，更為確切,，而不該用會讓人輕易產(chǎn)生誤會的‘尸體’這個詞,。”眼鏡男站出來反駁道,。
眼鏡男的問題很尖銳,，讓眾多同學(xué)雙眼放光，覺得這是駁倒大方的絕好機(jī)會,。
大方微微一笑說：“一般情況下的確如你所說，但這具身體則不同,，從各種意義上,，用‘尸體’這個詞來形容，都是極為恰當(dāng)?shù)?。因為在它的體內(nèi),，擁有著靈魂，它正是一樁砍頭兇殺的,，被害者,?！?p> “如果說我們這個講堂的場景，是某本小說的開頭,，那么對于這本小說的讀者來說,，想不到是很正常的事，因為小說讀者在剛開始的思考范圍內(nèi),，很可能不會包括‘擁有生命的機(jī)器人’這個概念,，所以讓他們單憑一副畫面以及一段文字來推理，是極不公平的,，因為‘擁有生命的機(jī)器人’這個最關(guān)鍵的要素,，被隱藏掉了,。但對你們來說,，卻不是如此,?！?p> “‘擁有生命的機(jī)器人’這句話,，對大家來說并不陌生,，眾所周知林氏集團(tuán)在三十年前，就在這方面有了突破性的研究成果,，但源自很多人對異類的排斥,、不信任、猜忌以及畏懼等等原因,，所以不被人看好罷了,。”
有人開始思考,，但更多人的仍然是怒目而視,，大方則繼續(xù)說道：“其實問題并非出在我如何描述上，因為絕大部分謎題都有一層掩蓋真相的迷霧,，所以我們不能讓謎題來遷就我們，正相反必須得是追求真相的我們自身,，去適應(yīng)謎題,。”
這時眼鏡男再一次問道：“教授您說的這些,，終究只是可能性之一不是么,？僅憑這些，又讓我們?nèi)绾螖喽ㄋ褪鞘聦嵞?？?p> 眼鏡男的話，再一次激起了學(xué)生的熱情,，他們覺得駁倒大方的希望,，就在這里了。
出乎他們意料的是,，大方聞言后,，反而笑得很開心，點頭道：“精彩得反問,，我一向不反對你們嘗試駁倒我，只要不狡辯就行,?！?p> 不過他并沒有展開正面的回答，示意眼鏡男坐下后,，大方開始了敘述：“其實在一開始的話語里,，我就提示了足夠多的信息。現(xiàn)在請大家回想一下我剛才所說的話,，‘其實這些場景的不協(xié)調(diào)，從一開始就有,，比如一塵不染的地面,，比如那三只左手,，也比如我說的某些話?！?p> “我提出來的一共有三個讓人感到不協(xié)調(diào)的地方,，第一個是地面無血跡，第二個是出現(xiàn)了三只左手,，第三個是我所說的某些話,，我們一起猜想了第一個和第二個,，但是卻沒有解決第三個‘我說的某些話’?！?p> “現(xiàn)在讓我們再往前回想一下,，想一想我一開始描述這副畫面的時候說了些什么？”大方頓了頓繼續(xù)說道：“想起來了沒,？我的原話是‘這是一具無頭尸體，這說明這個人應(yīng)該已經(jīng)死了’,，還有‘這說明了這三只左手,，似乎都不是他的’?！?p> 大方教授的話,，再次讓大部分人陷入了思考，而他則繼續(xù)道,。
“沒有頭,，人類不可能存活，母星人類的進(jìn)化歷程自然也不需要長出第二,、第三乃至第四只左手，所以這些話是絕對肯定的,，但我用的語氣卻是非肯定式的‘應(yīng)該’,、‘似乎’，這難道不正是最大的不協(xié)調(diào)之處,？”
“或許大家沒有聽到,？”大方再次笑著環(huán)顧四周，看著沉默的學(xué)生們,，隨后搖頭繼續(xù)道：“不，恰恰相反,，你們都聽到了,，而且聽得很清楚,，只不過你們把這些話，當(dāng)成了笑話而已,?！?p> 不少人恍然大悟，他們當(dāng)然都聽到了,，只不過沒有往這方面聯(lián)想罷了，不過也有不少人心中腹誹,，教授太狡猾,，把關(guān)鍵信息當(dāng)作笑料說了出來。
“其實這些仍然不是關(guān)鍵,。”
大方的話再一次出乎了學(xué)生們的意料,，大多數(shù)人開始集中精神,，聽他說下去。
“真正最關(guān)鍵的是這一句‘希望大家都能夠進(jìn)行一次嘗試,，站起來告訴我通過這副畫面，再結(jié)合我所說的話,，可以得出哪些推論,？’，作為你們老師的我,，想要的只是能夠讓我滿意的‘一些推論’罷了,，不管是對的,，還是錯的?！?p> “所以從一開始,，‘對與錯’就不是這堂課的關(guān)鍵，關(guān)鍵的是要去嘗試,。然而讓我感到失望的是，我得到的只是片面的斷言,，以及強(qiáng)調(diào)自身正確的狡辯,，而在我已經(jīng)給出了一分學(xué)分這個獎勵之后，卻連‘?dāng)嗾摗紱]了,。我對此非常失望,，我真正希望的是你們能夠不斷得去嘗試,，哪怕是一些看似天馬行空不著邊際的推論,，都不會在我這里，得到負(fù)面評價,?！?p> “但是你們卻一直以為我在考校你們，害怕自己出錯,，害怕被人嘲笑,，甚至害怕被我嘲笑,，難道你們有見我嘲笑過哪位同學(xué)么,？”
“真正合格的老師,，不會嘲笑自己的學(xué)生,。”
“而我希望你們能夠明白的是,，只有不停的嘗試，才是讓我們自身能夠真正進(jìn)步的,，絕好的辦法,。我們每一次進(jìn)步，都可能是以錯誤為起點,，但過程和結(jié)果卻無一不是,，一次次的戰(zhàn)勝自我,。這也正是世界上，最美妙的體驗之一,?！?p> 說道這里大方微笑著看了看沉默不語的學(xué)生，以及已經(jīng)得到答案的眼鏡男后,，說：“時間雖然還沒到,，不過就到這里,，以上就是我教給你們的最后第二堂課,，語言也是邏輯行為的一部分,，甄別,、推導(dǎo)話語中隱含的信息，同樣十分有趣,?！?p> “下一次再來，將是你們在我這里的最后一堂課,，我會給你們講講,，我在這個案子中的一些經(jīng)歷,，也會讓大家認(rèn)知到，什么才是真正的人工智能生命,，希望屆時大家能有更多得嘗試發(fā)言,。”
“現(xiàn)在,，下課,?！贝蠓秸f完后,，拿起筆記本,，夾在腋下,，從容走出了講堂。
而仍然還安靜坐在座位上的學(xué)生們,，他們忽然發(fā)現(xiàn)，自己心里,，似乎對著邏輯學(xué)的課程,，產(chǎn)生了那么一點點，真正的興趣,，他們覺得最后那一堂課,，想來聽一聽。
不,，不來一定是個大大的損失,。
不過,，最關(guān)鍵的或許還是因為,，在大家心中都有那么一點點的期待，期待著有人能夠駁倒,、戰(zhàn)勝,，那從來都和“正確”站在同一線的,，大方教授,。