大方看著這個心中一直試圖與自己平起平坐的小子,，甚至于這白皚皚或許自己都還沒察覺自己的這種想法,，這種想得到承認的欲望,，只能證明一點,，他也還只是個孩子而已,。
面對兒童的純真與質(zhì)樸,，大方從來都很有耐心。
看著大方微微一笑,，白皚皚不由打起精神來,，他知道平等交流，總算要開始了,。
“如果我能為你解答,，你就替我教他們么？”大方挑眉道,。
“當然,，一言為定！”白皚皚非常得意,。
“但,，一定要讓我心服口服！”白皚皚又補充了一句,，他打心里不認為老妖怪能把這個問題,，分析的讓自己心服口服。
大方看著得意的小子,，說：“可以,，但我需要事先告訴你，我不喜歡耍賴的孩子,，如果讓我認為你在耍賴,，我會讓你認識一下，什么叫尺策,?！?p> 白皚皚沒搞明白尺策是什么，他毫不猶豫道：“我從來不反悔,?！?p> 大方點點頭：說“這個問題,，包含著數(shù)學(xué)的根本概念，所以這其實是個概念問題,，一旦應(yīng)對不慎,，很容易會落入死循環(huán)?！?p> “你知道數(shù)學(xué)到底是什么嗎,？”大方隨即提出了自己的問題。
剛獲取平等待遇的白皚皚沒有絲毫猶豫,，直接答道：“數(shù)量計算,，推理，邏輯,?！?p> 突然意識到身份又因答題而開始滑落的白皚皚，立刻大聲補充道:“但你不能說,，事實不需要推理,，首先你得要證明1+1=2，然后1+1=2才能算事實,！”
聰明的白皚皚,，立刻堵住了自己能想到的漏洞。
大方對白皚皚的快速反應(yīng),，不過一笑,，說：“你的說法，對了一半,?！?p> 白皚皚吃驚的看著大方，大聲道：“不可能,！宇宙中已知的所有文明,，無數(shù)兆生命，都是這么認同的,！”
“所以,，數(shù)量多寡代表正確與否？”大方立刻反問,。
白皚皚立時無語,，找不出什么反擊的話來。
“而且,，事實上也不是如你所說,，無數(shù)兆生命都認同，至少人類中那些真正的數(shù)學(xué)家,，對后半句不屑一顧,，宇宙中不少看起來極為愚笨的種族,，也完全不同意這種自大的觀點，胡說八道不會帶來真正的勝利,，記住這點,。”大方不快道,。
“那你說是什么,？”白皚皚立刻瞪大眼睛大聲質(zhì)問。
大方看了他一眼,，說：“你這是在請教我,？”
白皚皚一聽，當即轉(zhuǎn)過頭梗著脖子,，良久之后,，似乎才做出了莫大努力，平復(fù)了自己沖向腦袋的血液,，然后帶著憋屈的語氣，低頭用輕到幾乎聽不見的聲音,，說道：“請老師教誨”
“呵,，蚊子聲都比你大?！贝蠓叫α似饋?。
白皚皚非常滴不開心，他打定主意絕不會再重復(fù)剛才那種極為丟臉的話了,。
“事實上確實有很多人聲稱,，邏輯可以解決一切數(shù)學(xué)問題，提出這類觀點的人,，大都是非常聰明的人,，和你一樣都很聰明，而且非常自負,。那么你有沒有想過,，在你自己得出這個結(jié)論的同時，你的自負,，有變成傲慢與自大的可能性呢,？也就是說得出這個結(jié)論的人，其實是他的傲慢與自大在起主導(dǎo)作用,?！贝蠓接謫柕馈?p> 白皚皚不同意,，說：“這是個嚴謹?shù)膯栴},，你不能用這種不確定的假設(shè)去質(zhì)疑,，你應(yīng)該告訴我到底不對在哪里？,?！?p> “事實上我一開始就已經(jīng)告訴你了，這其實是一個概念問題,，概念中的差異性就在‘數(shù)學(xué)’二字上,。”
大方繼續(xù)道：“你聲稱數(shù)學(xué)也是邏輯,，那么你知道邏輯是什么么,？”
白皚皚想了想，說：“對生命行為的起因,、過程以及目的的一種總結(jié)以及反向推導(dǎo)方法,。”
大方頓時贊道：“非常不錯的答案,，我覺得應(yīng)該獎勵你,。”
說完他又拿出了小晶片在白皚皚眼前晃動,，說：“怎么樣,？八歲版的?！?p> 白皚皚似乎對此已經(jīng)免疫,，對自己的總結(jié)極為滿意的他，當場傲然回絕：“不要,，別把我當成小孩子,！”
大方聞言收起晶片，說：“我個人習(xí)慣將邏輯稱為,，所有生命行為的軌跡,。”
白皚皚愣了幾秒,，默默點了點頭,，這個描述確實比自己的更簡潔，總結(jié)的也更清晰,。
‘這老家伙果然十分討厭,，欺負小孩子算什么，等我和你一樣大,，早把你甩出十萬八千里了,！’不當小孩子的白皚皚，心中頗為郁郁。
大方不理白皚皚的想法,，立刻問道：“那么,，數(shù)學(xué)算是生命行為么？”
“當然算,！”白皚皚的反擊毫無遲滯,。
大方聞言笑的很開心，旋即提出了第二個問題,。
“那么你來告訴我,，到底是先有數(shù)量，還是先有生命,？”
白皚皚瞪大眼睛,，一動不動，他愣住了,。
類似雞蛋蛋雞的問題,，讓白皚皚不由失語，不過白皚皚的聰明是過人的,，或者說是超人的,，他想了一會，皺眉道：“‘數(shù)’為客觀存在,，而‘量’則是生命對‘數(shù)’的概括,，所以是先有‘數(shù)’，而后有生命,，再后才有‘量’，所以數(shù)學(xué)的數(shù)量計算還是生命行為,?！?p> 大方聽后大樂，不吝贊揚道：“你果然很聰明,，想當我的學(xué)生么,？除了我以外，你找不到更合適的老師了,?！?p> “不想！”白皚皚把頭撇向一側(cè),，他堅決不承認,，這個討厭的家伙比自己厲害。
大方并沒失望,，隨后道：“你說的不錯,，數(shù)量計算是生命行為，所以可以使用邏輯來解決,，但你別忘了,，你自己也說了,，‘數(shù)’本身是客觀存在的，不管有沒有生命,，‘數(shù)’都在那里,，那么你不覺得，對‘數(shù)’本身根本無足輕重的生命,，去概括‘數(shù)’,，有些太過自大，太過主觀了么,？”
“這怎么算主觀自大,？據(jù)我所知人類的一切科技都離不開數(shù)學(xué)，沒有你說的這種‘主觀自大’,，就沒有你的今天,！”白皚皚大聲反駁道，言辭語氣之鏗鏘激烈,，除開他自己跳起來外,，已經(jīng)沒辦法再增加了。
近乎唾罵的指責(zé)沒有讓大方惱怒,，反而點點頭道：“你說的沒錯,，但這與主觀自大，有矛盾么,？”
白皚皚愣住了,。
看著又不知怎么反駁的白皚皚，大方笑了笑,，說：“事實上主觀自大正是人類進步的源動力之一,，這并不需要被苛責(zé)，但毫無疑問主觀自大是有局限性的,，是相對狹隘的,。”
“所以因‘主觀自大’而產(chǎn)生的‘數(shù)學(xué)’,，同樣也是狹隘的,。”大方說完靜靜看著白皚皚,。
受到近乎三觀顛覆般沖擊的白皚皚,，激辯道：“你這是強詞奪理，你才是狹隘的,！”
大方冷冷道：“有理不在聲高,，主動攻擊的，從來都是思維弱勢的那一方，少有例外,?！?p> “你說我是強詞奪理？那你先回答我,，數(shù)學(xué)本質(zhì)是什么,？”大方問道。
“加法,?！卑装}皚不假思索。
“嗯,，不錯,。那么你現(xiàn)在，嘗試用明確的數(shù)量以及加法來計算證明一下,，無窮數(shù)給我看看,。”
“這怎么可能辦到,！”白皚皚大叫起來,。
“既然辦不到，難道還不狹隘,？”大方笑道,。
“強詞奪理算什么能耐！”白皚皚非常不服氣,，轉(zhuǎn)而他想到什么又大叫起來：“你這是用我的問題在問我,！你這個和母親說的哥德巴赫猜想有什么區(qū)別！”
“當然有,?！贝蠓綐O為坦然。
白皚皚則一臉不屑,，顯然認為大方又要強詞奪理,。
大方,，說：“區(qū)別在于,，我知道數(shù)學(xué)的狹隘，而致力于哥德巴赫猜想的人,，卻大都對此毫無意識,。”
“這是大部分三維生命的通病,，僅僅局限于三維之內(nèi)是不可能證明哥德巴赫猜想的,，因為這個猜想與嘗試用明確的數(shù)字和加法去詮釋無窮數(shù)，沒什么區(qū)別?！?p> “如果跳出三維,，使三維無窮數(shù)變得真正可以被明確時，這個局限在三維之內(nèi)的問題就可以被解決,?！?p> 白皚皚再次陷入了思考，片刻之后,，他又突然笑道：“那你現(xiàn)在能證明1+1=2么,？如果你證明不了，自然也無法為我解答這個問題,，也就是說你根本不知道1+1為什么等于2,，不是么？”
白皚皚又開始得意了：這個家伙果然回答不上來,，差點被他繞進去,，老家伙鬼精鬼精的，哼哼,。
“我可以為你解答,，那么你想聽么？”老家伙又一次露出潔白的牙齒,。
之前曾打定主意絕不在重復(fù)那句丟人話語的白皚皚,，抬頭看了看那張可惡的老臉，血液又開始沖向自己的腦袋,，良久之后,，他不得不再一次，帶著無比憋屈的語氣,，還拖著賴皮調(diào),，既含糊不清又語速極快道：“岑老四教誨”