大概是薄慕的語(yǔ)氣太溫柔了，黎浮突然就抗拒不了,，乖乖地轉(zhuǎn)身去找位置了。

　　直到坐下來(lái)的時(shí)候,，黎浮才反應(yīng)過(guò)來(lái)，生氣,，又被誘惑了,！

　　黎浮一個(gè)人坐在位置上生自己的氣，薄慕端著兩個(gè)盤(pán)子走過(guò)來(lái)的時(shí)候,，看到的就是氣得跟青蛙一樣多了兩個(gè)氣腮的黎浮,。

　　“你這是在干什么？模仿青蛙,？”薄慕把兩份飯菜放下來(lái),，在黎浮對(duì)面坐下。

　　黎?。骸?？？,？”

　　說(shuō)一個(gè)女孩子在模仿青蛙,？

　　是想證明自己是憑實(shí)力單身的嗎？

　　“模仿得挺像的,。”薄慕咽了一口飯,。

　　黎浮炸了：“你才是青蛙,！”

　　“終于愿意跟我說(shuō)話了？”薄慕放下了手里的勺子,，帶著不明顯的笑意看向了黎浮,。

　　黎浮這才明白，剛剛是薄慕故意這么說(shuō)的,。

　　“怎么會(huì)有這么無(wú)聊的人……”黎浮噎了一下,，挪過(guò)自己面前的餐盤(pán)，小小聲地嘟囔了一句,。

　　一看餐盤(pán),，發(fā)現(xiàn)上面打的四個(gè)菜，每一個(gè)都是她愛(ài)吃的,，但是分量并不多,，正好能夠達(dá)到她需要控制攝入的量。

　　黎浮愣了一下,，下意識(shí)地抬起頭去看一眼薄慕,，這一眼就對(duì)上了薄慕的目光,。

　　他的眼中，還有未來(lái)得及褪去的溫柔和包容,。

　　在那一剎那,，黎浮清楚地聽(tīng)到了來(lái)自心底的聲音。

　　剎那花開(kāi)的聲音,。

　　“怎么,？我打錯(cuò)菜了？”薄慕看著她呆愣愣地看著自己的樣子,，…微微挑了一下眉梢,。

　　“不，沒(méi)有,，謝謝,。”薄慕的聲音讓黎浮瞬間回神,。

　　什么花開(kāi),，什么聲音，去去去,，一邊去,！

　　黎浮眼中的慌張快要溢滿出來(lái)，迅速地低下頭開(kāi)始吃飯,。

　　兩個(gè)人飯還沒(méi)有吃完,，黎浮身邊就圍了幾個(gè)已經(jīng)吃完飯的小朋友了。

　　一個(gè)個(gè)的都乖乖巧巧地坐在黎浮身邊,，時(shí)不時(shí)地跟她說(shuō)兩句話,，不說(shuō)話的時(shí)候，就把手握成拳頭墊在下巴下面,，趴在桌子上看她,。

　　黎浮很快就吃不下了。

　　被機(jī)器圍著的時(shí)候,，她可以很淡然地把飯都吃了,，可是面對(duì)孩子們的時(shí)候不行。

　　她也說(shuō)不清楚是什么原因,，反正就是沒(méi)有辦法在孩子們這么直勾勾的目光下繼續(xù)進(jìn)食了,。

　　從隨身的雙肩包里抽出一包面巾紙來(lái)，擦了擦嘴巴之后,，就專心地跟孩子們聊起天來(lái),。

　　眼角的余光正好看到薄慕伸手拿過(guò)了她的餐盤(pán)的動(dòng)作。

　　她沒(méi)有再去關(guān)注薄慕,，把自己的所有心思都放在了孩子身上,。

　　剛剛那一瞬間的事情,，就讓她自己一個(gè)人默默地遺忘掉好了。

　　不是什么重要的事情,，不值得記住,。

　　而把黎浮的餐盤(pán)帶走的薄慕看到餐盤(pán)里至少還剩下三分之一的飯菜，輕微地皺了皺眉頭,，回頭看了一眼跟孩子們正聊得開(kāi)心的黎浮,，最終選擇什么也沒(méi)說(shuō)。

　　食堂里已經(jīng)有不少的孩子吃完午飯了,，一個(gè)個(gè)都自己乖乖地端著餐盤(pán)把殘?jiān)ｏ埵２颂幚砗?，然后排著?duì)裝進(jìn)了食堂門(mén)口的大箱子里。

　　這一幕當(dāng)然也是被拍了下來(lái)了,。

　　薄慕跟著孩子們一塊兒排隊(duì)放餐盤(pán),，然后轉(zhuǎn)身就進(jìn)了后廚。

　　后廚里就只有兩個(gè)廚師,，年紀(jì)看上去差不多有四十歲了,。

　　“二位師傅，你們好,，我想借一下你們的廚房可以嗎,？”

　　“可以可以！”兩位廚師忙不迭地點(diǎn)頭,。

　　“謝謝,！”薄慕走進(jìn)了廚房里，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身,，沒(méi)找到自己要的東西,，不得不再次開(kāi)口：“不好意思師傅，這邊有煮粥的小鍋嗎,？”

　　其中一位看起來(lái)偏胖一些的廚師想了想：“好像有,，你等等,，我去給你找一找,。”

　　“好的,，麻煩您了,，師傅?！北∧叫α诵?。

　　不一會(huì)兒，薄慕要的小鍋就找來(lái)了,。

　　因?yàn)楸∧讲皇煜み@邊的廚房,，所以時(shí)不時(shí)地就要問(wèn)一下兩位廚師什么東西在哪里,，或者有沒(méi)有什么食材。

　　也就是在這么有來(lái)有回的問(wèn)答之中,，薄慕開(kāi)啟了嘮嗑模式,。

　　拍攝也在悄悄地進(jìn)行著。

　　黎浮早就被吃完飯的孩子們拉出去了,。

　　午休時(shí)間是從十二點(diǎn)半到兩點(diǎn),。

　　孩子們需要午休的都去午休了，不需要午休的就拉著黎浮試圖讓她陪著玩游戲,。

　　黎浮本來(lái)就有這種打算,，自然不會(huì)不答應(yīng)：“好啊，你們想玩什么呢,？”

　　孩子們立刻開(kāi)始安排了,，丟手絹啊，老鷹抓小雞啊,，一二三木頭人啊,，各種各樣。

　　黎浮也被孩子們的主意勾起了童年的回憶,。

　　想想哪個(gè)都覺(jué)得想玩兒,。

　　于是她提議道：“來(lái)，我們這么來(lái),，我們?nèi)齻€(gè)都玩,，一個(gè)玩十分鐘，十分鐘之后就換下一個(gè),，好不好,？”

　　孩子們自然是欣然答應(yīng)了。

　　對(duì)他們來(lái)說(shuō),，玩什么并不是最重要的,。

　　最重要的是黎浮陪著他們玩兒。

　　也許一年未見(jiàn),，孩子們跟黎浮之間有了些許生疏感,，但是因?yàn)樗麄兘?jīng)常給黎浮寫(xiě)信，信里多多少少會(huì)有提到自己,，所以當(dāng)孩子們說(shuō)到什么關(guān)鍵詞的時(shí)候,，黎浮就能夠把人對(duì)上號(hào)。

　　這么一來(lái),，那些生疏感很快就消失無(wú)蹤了,。

　　再加上黎浮的親和力太強(qiáng)了，聲音又好聽(tīng)。

　　試問(wèn),，這么溫溫柔柔的小姐姐,，誰(shuí)不愛(ài)呢？

　　很快的,，空地上就響起了一陣陣笑聲,，從最開(kāi)始的有些克制，到后面的放聲大笑,。

　　把宿舍樓里的孩子們都吵醒了,。

　　一個(gè)個(gè)跑出來(lái)的時(shí)候就看到黎浮在跟他們做游戲，頓時(shí)不干了,，直接覺(jué)也不睡了,，強(qiáng)行加入了游戲。

　　有一就有二,。

　　加入游戲的孩子們?cè)絹?lái)越多,，黎浮漸漸地就有些力不從心了。

　　午飯本來(lái)就吃得不多,，還沒(méi)吃完,，和孩子們做游戲又是十分耗費(fèi)體力的事情，不多時(shí),，黎浮就沒(méi)什么力氣了,。

　　好在孩子們?cè)谏险n前十分鐘的時(shí)候，就被老師們帶去休息,，靜一下心,。

　　黎浮喘著氣走到辦公室這邊，還沒(méi)進(jìn)門(mén),，就被一陣香氣給吸引了,。

　　“好香！”黎浮一邊走進(jìn)去,，一邊默默地吸鼻子,。

　　薄慕見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，放下手里的書(shū),，伸手摸了摸碗壁：“不燙了,，溫度應(yīng)該剛剛好，快過(guò)來(lái)吃,?！?p>　　黎浮心里驀地浮現(xiàn)了一句話：不是我方太弱,，而是敵軍火力太猛了,。