自光明大道上以一敵二十幾人的故事傳開之后,，不少學(xué)生又將方兆龍與那王建籃球場(chǎng)上比輸贏,，高三四班送情書，單手將王建摔到籃板之上等事情都一一挖了出來,，更變相將其揚(yáng)言自己能全科都考滿分的事跡傳揚(yáng)開去,。

　　一時(shí)之間，方兆龍成為一個(gè)傳奇,，當(dāng)然,，那王建、劉倩兩個(gè)當(dāng)事人也自然被人一并口口相傳,，同時(shí),，丘小生和彭勇濤作為方兆龍事跡的見證人，也同樣引起了學(xué)生們的興趣,，有人說,，那方兆龍和劉倩就是天生一對(duì)，也有人說,，方兆龍所愛是另有其人,，有人說，丘小生,、彭勇濤和方兆龍是八拜之交,，也有人說那王建和方兆龍是宿敵,。

　　種種傳言進(jìn)入不同人的耳中，自然會(huì)生出不一樣的感受來,。

　　那王建對(duì)自己被方兆龍籃球場(chǎng)上兩次欺侮,、高三四班教室中踐踏的事情咬牙切齒，盡管事實(shí)正是如此,，但從旁人的口中傳來時(shí),，那種被侮辱的感覺更甚：全校人都知道這些事，他王建以后還怎么混,？

　　王建一直都是少男的偶像,、少女傾慕的對(duì)象啊，他籃球打得好,，家里又有錢,，加上自己也有幾分英俊，一時(shí)間被學(xué)姐學(xué)妹們奉為男神,，然而現(xiàn)在,，他王建只是一個(gè)不折不扣的失敗者，這一切,，都是拜姓方的所賜,。

　　王建站在窗前，冷笑著,，眼神之中透出冰冷的殺氣：就讓你小子再囂張幾日,，等到時(shí)機(jī)成熟了，我一定不會(huì)客氣,。

　　而對(duì)于方兆龍和劉倩的傳言,，最在乎的，也許莫過于羅夢(mèng)露了,。

　　盡管那天的火鍋吃得還算氣氛融洽,，但她對(duì)劉倩始終充滿著戒心，不說別的,，單是那兩句打油詩,，她首先就輸?shù)袅艘话耄F(xiàn)在聽到這些傳言,，她更加寢食難安，找機(jī)會(huì)不停接觸方兆龍,，要從他那里得到一個(gè)明確的答案,，然而方兆龍回答她的，始終都是那個(gè)沒什么分別的微笑,。

　　丘小生和彭勇濤原本就已經(jīng)當(dāng)方兆龍是兄弟,，聽人傳聞他們?nèi)耸前税葜?，心下更是歡喜，不說別的,，但是和方兆龍?jiān)谝黄饡r(shí)能吸引到的那些崇拜的注目,，那些女生們不由自主就發(fā)出的尖叫，似乎有了兆龍這個(gè)兄弟,，他們的確占了莫大的便宜,。

　　金老師走進(jìn)教室時(shí)，雙眼中還是透著那冷峻的光,，他沒有在鈴聲響過之后馬上開始上課,，作為班主任，他常常在上課前會(huì)說上幾句諸如班上的紀(jì)律,、某位同學(xué)應(yīng)該努力的方向等等,。

　　然而今天，他卻并未說話,，只是默默地走到了方兆龍的身后,，轉(zhuǎn)了一圈，又從教室的過道走上了講臺(tái),，隨后,，神情嚴(yán)肅地在黑板上寫下“距離月考只有三天”幾個(gè)字。

　　三班的學(xué)生們一開始不知道他葫蘆里究竟賣的什么藥,，看到黑板上的字時(shí),，才恍然大悟：原來，他是擔(dān)心那個(gè)賭局的輸贏,。

　　方兆龍能感覺到,，不只是金老師，幾乎所有同學(xué)的目光都在自己的身上掃視過了,，他覺得,，自己似乎應(yīng)該表示些什么，他站了起來,，笑著看金老師：“金老師,，君子一言，駟馬難追,?！?p>　　金老師看著他，先是兩眼如定格了一般,，過了幾分鐘,，沉默的幾分鐘，也是嚴(yán)肅的幾分鐘之后，金老師笑了,，那笑容中有一絲難以覺察到的擔(dān)憂,。

　　“現(xiàn)在，我們開始上課,?！彼€是進(jìn)入了眼下的主題。

　　金老師的數(shù)學(xué)課上完后,，緊接著就是文老師的語文課,，丘小生習(xí)慣性地坐得十分標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)動(dòng)作,，是只有在語文課上才會(huì)出現(xiàn)的,。

　　彭勇濤一臉戲謔地看著他笑，丘小生保持著一本正經(jīng)的姿態(tài),，似乎已經(jīng)習(xí)慣了,，也不想用語言而只想用行動(dòng)去證明自己的誓言。

　　“在上課之前,，我想問一下,，方兆龍是哪位同學(xué)？”文老師溫柔地掃視著整個(gè)教室,。

　　“文老師,，我是方兆龍?！彼玖似饋?，一臉微笑，白襯衫在窗外的陽光照耀下十分潔白明亮,。

　　“哦……”文老師看著他,，若有所思，半晌,，點(diǎn)了點(diǎn)頭之后接著說,，“請(qǐng)坐下，我最近總聽到不少人在討論關(guān)于你的事情,，才發(fā)現(xiàn)你是高三三班的,，于是想確認(rèn)一下?！?p>　　“文老師,，方兆龍同學(xué)是一個(gè)文武全才，文可全科考及格,，武可籃球投全場(chǎng),?！鼻鹦∩u弄起了自己的口才。

　　文老師微笑著點(diǎn)頭,，似乎對(duì)這句話中包含的意思有幾分興趣，她希望方兆龍自己說出來,，眼神中期許著,，但方兆龍卻并未答話，只淡淡說了一句“文老師別聽他的胡言亂語,?！?p>　　那彭勇濤卻似乎也想來湊湊趣：“文老師，方兆龍同學(xué)這是謙虛,，丘小生同學(xué)也的確是胡言亂語,，不知所云，不如我來給您詳細(xì)解釋解釋為什么方兆龍同學(xué)的事跡會(huì)廣為流傳,？”他看著文老師,，露出了狡黠的笑，“只是,，這不是三言兩語能解釋清楚的,，需要占用一點(diǎn)點(diǎn)上課的時(shí)間?！?p>　　同學(xué)們看著他滑稽的樣子,，都笑了，文老師也笑了：“看來,，這方兆龍同學(xué)的光榮事跡還不少,，那你就說說看?！?p>　　彭勇濤得到了特許,，開始繪聲繪色、添油加醋地說起了方兆龍的故事,，種種他知道的情節(jié)都經(jīng)過夸大,，但不得不說，這彭勇濤的確是一個(gè)講故事的高手,，幾乎所有教室里的人都聽得入迷了,，那方兆龍?jiān)诒娙说难壑幸惨呀?jīng)如神仙一般。

　　不知不覺,，一節(jié)語文課就這樣被他用完了,，丘小生在一旁有些不耐煩：“你浪費(fèi)了一節(jié)文老師的語文課，我鄙視你,?！?p>　　但大多數(shù)人卻并不這樣認(rèn)為,，就連丘小生自己，其實(shí)也聽得或哈哈大笑,，或無限向往,，只是嘴上不饒人，非要抱怨上幾句方才罷休,。

　　文老師在下課鈴聲響起后才匆匆總結(jié)到：“沒想到,，三班的同學(xué)們給我的驚喜竟然這樣多，不只是有一位傳奇人物,，更有一位講故事的高手,，我還得努力，否則,，我就真教不了你們了,。”

　　眾人哈哈大笑,，文老師在走出教室的那一剎,，忽然間轉(zhuǎn)頭看了看教室的最后一排，其他人沒注意到,，因?yàn)樗皇亲匀欢坏匾晦D(zhuǎn)身,，只是，方兆龍卻恰好看到了,，而且還與文老師眼神相交,，盡管只是短暫的相交，卻震動(dòng)不小,，他有些不好意思地轉(zhuǎn)開頭,，文老師也走出了教室。