時(shí)間匆匆地過(guò),，何茉莉一家搬到鎮(zhèn)上也快四年了。

　　何家面館的生意一直不錯(cuò),，已經(jīng)有了開(kāi)分店的打算,，而何茉莉也從一個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)為初中生。

　　如今已經(jīng)十五歲的她,，在衢陽(yáng)中學(xué)讀初三,，成績(jī)依舊中等。

　　“茉莉,，宋老師叫你,。”同桌小許喊了一聲,。

　　何茉莉放下手中的數(shù)學(xué)錯(cuò)題集,，抬頭應(yīng)了句好，便起身往四樓的初三教師辦公室走去,。

　　“咚咚咚”,，偌大的教師辦公室里只有班主任宋老師在，何茉莉有點(diǎn)奇怪地敲門請(qǐng)示,。

　　“請(qǐng)進(jìn),！”

　　宋老師應(yīng)道，然后轉(zhuǎn)身看了看,，見(jiàn)到何茉莉之后,，平淡的臉上登時(shí)揚(yáng)起了笑容，比起平時(shí)的嚴(yán)肅樣子,，不知柔和了多少倍,。

　　何茉莉卻有些毛毛的，她知道,，班主任宋老師其實(shí)并不是很喜歡她,。

　　剛開(kāi)始宋老師見(jiàn)她努力刻苦，還以為她的入學(xué)考是發(fā)揮失常了,，對(duì)她的態(tài)度特別好,，多次鼓勵(lì)她要繼續(xù)努力，一次兩次考不好沒(méi)什么的,。

　　結(jié)果何茉莉一連兩年都成績(jī)平平,，宋老師就再?zèng)]單獨(dú)和她多說(shuō)什么，這種無(wú)視就一直持續(xù)到現(xiàn)在,，她也覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)奈,。

　　“茉莉,，老師今天叫你過(guò)來(lái)呢，是想問(wèn)問(wèn)你是不是在學(xué)舞蹈?。俊?p>　　宋老師臉上的笑容溫和又親切,，何茉莉心里有些不好的預(yù)感,，她在練舞的事一直沒(méi)告訴班里的同學(xué)，宋老師是怎么知道的,。

　　可既然已經(jīng)知道了,，那就瞞不了了，何茉莉只能點(diǎn)點(diǎn)頭,，道：“是的,，老師。因?yàn)槲业某煽?jī)并不理想,，所以我基本都把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，對(duì)于跳舞的話純當(dāng)個(gè)愛(ài)好，跳得也不好,?！?p>　　“茉莉，其實(shí)是這樣的,，跳舞這事老師也也沒(méi)有想說(shuō)你的意思,，咱們八班的五一文藝匯演的節(jié)目一直沒(méi)有定下來(lái)。要是你可以參加的話,，也是為咱們八班的班級(jí)榮譽(yù)添一份力了,。你仔細(xì)考慮一下，好吧,？”

　　宋老師的話說(shuō)得再好聽(tīng),，其目的也不過(guò)就是臨近中考找不到人上場(chǎng)表演，就想讓她去罷了,。

　　這種情況何茉莉就是想推拒也沒(méi)有辦法,，身為班主任，可以在她的檔案上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的班主任,，她得罪不起,。

　　別說(shuō)班主任宋老師還是一個(gè)品行并不是很高尚的人，就是平常很好說(shuō)話的老師,，她何茉莉也冒不起這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)去得罪,。

　　回教室的路上，何茉莉越想剛剛宋老師那一番言論心情就越差,，什么班級(jí)榮譽(yù),，用到她么就對(duì)她這么客氣,，平時(shí)不都當(dāng)她是空氣的嘛！

　　這會(huì)兒,，何茉莉簡(jiǎn)直要把告訴宋老師自己回跳舞的小人畫(huà)上個(gè)圈圈詛咒個(gè)幾百回的,。離中考都只有一個(gè)對(duì)月的時(shí)間了，這是真不覺(jué)得她的時(shí)間也很寶貴嗎,？

　　正因?yàn)樗某煽?jī)不夠好,，她才需要更多時(shí)間復(fù)習(xí)的啦。上周才剛和孫老師說(shuō)好,，中考前都不去參加舞蹈班了的,，這邊就又給她出岔子了，五一文藝匯演各種什么的要一天時(shí)間,，是多少個(gè)兩個(gè)小時(shí)?。?p>　　淡定,，淡定,，心情不好，學(xué)習(xí)效率會(huì)降低的,。

　　不要生氣,，不要生氣，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,。

　　到時(shí)候大不了帶上要背的社會(huì)書(shū),，盡量不被影響，一定可以的,。

　　意識(shí)到現(xiàn)在的心情很不好,，何茉莉開(kāi)始自我安慰起來(lái)。

　　而彼時(shí)辦公室里,，班主任宋老師正竊喜她的英明決策,。

　　何茉莉成績(jī)中等，班里五十幾名學(xué)生,，她永遠(yuǎn)都排在二十五名開(kāi)外,，三十名以內(nèi)，真真是沒(méi)有這么穩(wěn)定的了,。宋老師早就把她歸入腦子不聰明這么努力還不好的那類,。

　　照這個(gè)成績(jī)她鐵定是上不了縣里排名前二的一中和二中，那就算不上兩所好學(xué)校的升學(xué)率,，占用一點(diǎn)時(shí)間算什么,，也是她為班里做貢獻(xiàn)了。要是往年的文藝匯演,，她何茉莉還輪不上去出風(fēng)頭呢,！

　　前兩年他們八班的節(jié)目都是由文藝委員衛(wèi)錦同學(xué)去參加的,，這次衛(wèi)錦私下告訴她，最近學(xué)習(xí)壓力重,，可能是沒(méi)法子代表八班參加文藝匯演了,。

　　宋老師一聽(tīng)也算是能理解，主要還是因?yàn)樾l(wèi)錦成績(jī)還算不錯(cuò),，基本都在前十名,，二中是穩(wěn)穩(wěn)的了，一中也可以沖一沖,。

　　可這之后由誰(shuí)去參加呢，宋老師有些頭痛,，要是隨便指一個(gè)差生上臺(tái),，還不知會(huì)鬧出什么笑話。

　　結(jié)果一瞌睡就有人送枕頭來(lái)了,，上午的時(shí)候,，她下課回到辦公室就發(fā)現(xiàn)有一張疊著整整齊齊的紙條平放在她的桌上。

　　宋老師打開(kāi)一看,，霎時(shí)就被中間字跡丑陋卻異常清楚的“何茉莉會(huì)跳舞”幾個(gè)字給抓住了眼球,。之后，便有了何茉莉被叫來(lái)辦公室的事,。

　　第二天,，宋老師就在班里公布了由何茉莉參加五一文藝匯演的消息。

　　隨之而來(lái)同學(xué)們的目光,，有探究,，有憐憫，有訝異,，還有嘲弄,。

　　何茉莉通通沒(méi)去管，雖然同班近三年了,，但她和同學(xué)們都沒(méi)有深交,，最多也就是有幾個(gè)算得上普通朋友。同學(xué)中大部分都是從衢陽(yáng)小學(xué)升上來(lái)的同學(xué),，還有還幾個(gè)都曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)她,，何茉莉本能的就不喜歡。

　　之后,，無(wú)論他們?cè)僭趺磫?wèn)她問(wèn)題,，或是說(shuō)些別的什么，何茉莉都只是敷衍過(guò)去了,。

　　他們只知道何茉莉是要表演舞蹈節(jié)目,，何茉莉一直有在練習(xí)舞蹈,，其余的一概不知。

　　何茉莉在他們心中就是挺沉默,，挺愛(ài)學(xué)習(xí),，長(zhǎng)得特別好看的女同學(xué)，沒(méi)有深入交流,，當(dāng)然也不會(huì)有特別的記憶,。

　　離五一文藝匯演只有短短的一個(gè)多星期，何茉莉并沒(méi)有精心準(zhǔn)備的欲望,，直接定了最近在練習(xí)的舞蹈《點(diǎn)絳唇》,，就當(dāng)一次練習(xí)了。

　　舞服就將家里那套帶來(lái)算了,，她也不覺(jué)得宋老師會(huì)給她租多好的舞服,。

　　錯(cuò)了，應(yīng)該是會(huì)不會(huì)給她租都是個(gè)問(wèn)題,，還是穿自己那套吧,，省事！

　　這幾年在舞蹈班學(xué)習(xí),，何茉莉都是處于只練習(xí)不表演的狀態(tài),。

　　舞蹈班的孫老師對(duì)她一直很是照顧，何茉莉也就對(duì)她直言了,。她對(duì)舞蹈只是熱愛(ài),，并沒(méi)有想走舞蹈這條路的打算，現(xiàn)在她還是要把大部分精力放在學(xué)習(xí)上,。

　　孫老師表示理解,，也再?zèng)]有讓她去參加過(guò)比賽或者表演，只是一再告訴何茉莉,，希望她不要放棄跳舞,，夸她天賦異稟，不然太可惜了,。

　　沒(méi)想到第一次登臺(tái)參加演出,，居然是在學(xué)校里，被那班主任宋老師半逼著的,。