一首曲子彈奏完后，試課的學(xué)生依然沒到,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板便吩咐夏離再彈一首,。

　　“剛才你彈的那首曲子節(jié)奏太慢曲調(diào)太平，根本聽不出你的演奏水平,，再彈一首你拿手的吧,，最好是節(jié)奏稍快、曲調(diào)有起伏的,?！?p>　　夏離愁眉不悅，因為演繹水平的體現(xiàn)根本不在于曲子的難易程度,，而在于演奏者本人,。

　　現(xiàn)在的她，在這樣的情形下,，根本難以專心致志地彈奏,，另一方面，以她左手的現(xiàn)狀,，也根本無法彈出超高難度...