高低錯(cuò)落的教學(xué)樓,，抱著書本的學(xué)生，三三兩兩的漫步在校園里。

　　張齊跟在梁雯身后,，穿過一條條林蔭小道,，和這群新生相比,，她顯然熟門熟路,。

　　這是一處偏僻的小樓，與古舊,、年代感十足的教學(xué)樓相比,，這里多了些精致，甚至還有一塊塊修剪整齊的花壇,。

　　通過一扇生銹的鐵門,，樓梯里出現(xiàn)了不少抽象的涂鴉畫，張齊覺得內(nèi)外的反差太大了,。

　　從外面看,，這棟小樓精致、古意盎然,；從里面看，這里有些“叛逆”,。

　　或許是察覺到張齊內(nèi)心的疑惑,，走在前面梁雯解釋道：“這里是學(xué)校最早的宿舍樓，那時(shí)候我們只有不到兩百名學(xué)生,，學(xué)校的制度死板壓抑,，隨處涂鴉成了大家為數(shù)不多反抗的手段?！?p>　　聽著這話,，張齊莫名覺得學(xué)姐并不是那般遙不可及。

　　他一邊打量涂鴉,，一邊笑著問道：“學(xué)姐畫的涂鴉在哪里,？”

　　“這棟樓里的東西,，大部分都是我畫的?！?p>　　……

　　梁雯的腳步在三樓停下了,，這里有七八間辦公室，各種盆栽綠植整齊的擺放著,。

　　“喝咖啡嗎,？”

　　張齊坐在辦公桌的另一側(cè)，看著梁雯絲毫不想動(dòng)彈的樣子,，就知道這又是句敷衍的話,。

　　“不用了，可以開始測試了嗎,？”他想趕緊離開,，張齊覺得自己最近有些神經(jīng)質(zhì)

　　就像剛剛那樣，看見對自己有威脅的人,，本能的想抹除她,；心里對漂亮溫婉的梁雯心生好感，但從靈魂深處對她抗拒,、恐懼,。

　　“你就是校長口中的幸運(yùn)兒？”

　　答非所問,，梁雯依舊掛著若有若無的笑容,，這種笑容并不是先前的敷衍，反而含有一種好奇探尋的意味,。

　　該死的,！要是有人能從別人的笑容中，確切的解讀出情感,，張齊一定會(huì)認(rèn)為這家伙瘋了,，可這種情況卻發(fā)生在自己身上，這讓他很苦惱,。

　　真的得了精神疾?。繌堼R想去找個(gè)心理醫(yī)生,。

　　“你在恐懼嗎,？看來你的傳承不一般吶，讓我猜猜,?！边@時(shí)候的梁雯詭異的可怕，說著讓人似懂非懂的話。

　　張齊漸漸煩躁起來,，他討厭這種無禮的試探,，更厭惡無力反抗的感覺，可脖頸處傳來的麻癢感告訴他……不要試圖抵抗,。

　　“鯨落是指自然輪回的一種現(xiàn)象,，鯨魚死后，它們的遺體會(huì)給一片海域帶來無盡的生機(jī),。

　　而對水系法師來說,，這種異相會(huì)加速魔法的釋放速度、威力,，甚至幫助她們提前掌握禁咒,，壓制敵人?！绷忽沃^看著張齊的反應(yīng),，就像無聊的孩子戲弄地上的螞蟻。

　　“這算是領(lǐng)域的雛形,，同系的法師無法調(diào)動(dòng)空氣中游離的水元素,，其他元素也會(huì)得到相應(yīng)的壓制。

　　水火相克,，那個(gè)五級(jí)火系親和的男孩就是最好的例證,。相比之下，他處于低位階,，在同等情況下只能被壓制,，而你不一樣，魚在缺氧的水中會(huì)死,，除非它違反生物定律……”

　　“嘿,，你是不是好奇心過剩？讓我也猜猜,，你是不是受到過來自身心的雙重打擊,？”

　　那試探性的眼神，比初見伯洛格時(shí)的蔑視更讓他反感,。伯洛格是對低層次生命的本能輕視,，而梁雯更像是逼迫。

　　火元素在聚集,，凝成實(shí)質(zhì)的火苗在空中閃動(dòng)，沙羅曼蛇變得猙獰膨脹,，它們感受到了宿主內(nèi)心的情感,，纖細(xì)的四肢變得粗壯，粗糙的皮膚下青筋畢露，顱骨上半尺長的骨刺像是史前角龍,。

　　張齊保證,，只要梁雯還敢說話，沙羅曼蛇會(huì)沖過去撕碎她,，不死不休,！

　　“助教員A13號(hào)，請注意你的言辭,，這違反了《和平發(fā)展公約》第83令與第112令,。

　　同時(shí)注意！立即停止對新生使用靈魂壓迫,。

　　一旦情況惡化,，校長室會(huì)采取一切必要手段?！?p>　　暴動(dòng)的火元素被悄無聲息的撫平了,，來自內(nèi)心的不適感也消失不見，那蒼老溫和的聲音仿佛蕩滌了張齊的負(fù)面情緒,。

　　這是校長,？

　　“小家伙，你可還欠我50學(xué)點(diǎn)沒還,?！?p>　　眼前的環(huán)境變了，古典厚實(shí)的實(shí)木桌,，雕花的老式書架,，以及這個(gè)帶著老花鏡的老頭？

　　他正低頭寫著什么,，《血色荒原開發(fā)計(jì)劃》,，署名為:愚人。

　　“你在看哪里,？我在這兒,。”一道年輕的聲音從身后傳來,。

　　張齊轉(zhuǎn)身,，看到了一個(gè)穿著古裝的寸頭少年，正無所事事的磨著咖啡,，似乎在強(qiáng)忍住笑意讓張齊打量他,。

　　校長室有兩個(gè)校長？一正一副嗎,？

　　“同學(xué)你好,，我是昆格爾大陸的意識(shí),，你可以叫我愚人?！蹦俏痪褶绒鹊睦先藬R下筆,，抬頭平視著張齊。

　　溫雅的氣質(zhì)令人折服,，這不像是梁雯使用的那種拙劣把戲,，在張齊感知中這位校長像是一口飽經(jīng)風(fēng)霜的老木風(fēng)琴。

　　“小家伙,，來杯咖啡,，這可是校長親自手工制作的?！?p>　　平頭男遞來一杯冰咖啡,，杯中散發(fā)著淡淡的奶香味。

　　“放輕松,，你已經(jīng)脫離那個(gè)瘋女人的魔爪了,，我把你救出來啦?！?p>　　他搭著張齊的肩膀,，用浮夸的語調(diào)調(diào)侃著，仿佛兩人是多年不見的老友,。

　　“她只是對你進(jìn)行試探而已,，畢竟能成為管理員的新生，建校只此一例,?！庇奕松埔獾慕忉尩溃f完便將桌上印著花紋的文件遞給了張齊,。

　　“這是關(guān)于這所神秘學(xué)校的一些內(nèi)幕,，自己偷偷看就好了?！?p>　　無法想象一個(gè)神秘的校長,，竟然露出這種賤兮兮的笑容。

　　愚人咳了兩聲,，似乎在提醒小破球注意形象,。

　　“好吧，經(jīng)過校長室的討論,，你以后只需要上實(shí)踐課就行了,，畢竟歷史課這些東西，對班長級(jí)別的人來說用處不大,?！?p>　　“請問,，魔法到底是什么？”張齊說出了自己的疑問,。

　　愚人把弄著鋼筆套，小破球也在撓頭,，在他們看來,，這個(gè)問題好像很深?yuàn)W。

　　最后,，愚人沉吟道：“魔法是無形的,。”

　　小破球的觀點(diǎn)與此矛盾,，他認(rèn)為：“魔法由無數(shù)基石構(gòu)成,，就像兒童積木?！?p>　　“這個(gè)問題每個(gè)魔法師都有自己的答案,，我建議你從商城中購買相應(yīng)的書籍，在自我摸索中構(gòu)架自己對魔法的認(rèn)知,?！?p>　　愚人聳了聳肩，提出了這個(gè)中肯的建議,。

　　“小家伙,，助教所講的課程僅僅是皮毛，對你來說實(shí)踐課才是真正有價(jià)值的,，學(xué)校所在的荒原是世界的心臟,。”