課堂上一臉嚴(yán)肅而莊嚴(yán),，聽著老師講著重點(diǎn)知識(shí)的題。

　　黑板上滿滿都是重點(diǎn)知識(shí)和分析題庫(kù),，直到老師嚴(yán)肅的開口：“好了,，同學(xué)們，還有五分鐘時(shí)間下課,，接下來我在黑板上寫一道題,。”

　　在一旁的王詩(shī)語(yǔ)輕嘆：“完了完了,，老師又要出一道難題,，才能放過我們嗎？”

　　“不都上了大學(xué)了,，老師你就不能放過我們?。　?p>　　這種方式高中也用,，不會(huì)就給抄寫五十遍,。

　　老師用手敲了敲課桌：“這道題，做對(duì)了就可以放學(xué),，沒有作業(yè),。要是做錯(cuò)，這堂課你們就給寫作業(yè),?！?p>　　“遭了，這么像謎語(yǔ)呢,？”馬嘉莉看著黑板一遍又一遍,。

　　老師再一次強(qiáng)調(diào)著：“呵！這可是古代經(jīng)典一道數(shù)學(xué)題,?？纯茨銈兇髮W(xué)了，對(duì)于這道題有什么分析嗎,？”

　　王詩(shī)語(yǔ)伸出手輕拍一下苓楚雪：“楚雪,，你數(shù)學(xué)天賦不是最好嗎？”

　　苓楚雪剛要舉手,，老師道：“這里除了苓楚雪,，還有誰(shuí)？”

　　“有物不知其數(shù),，三三數(shù)之剩二,，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二。問物幾何,？這倒是是什么?。±蠋?，你不會(huì)跟我們看完笑吧,！”

　　葉簡(jiǎn)諾反反復(fù)復(fù)念了幾遍，老師對(duì)苓楚雪說：“苓楚雪,，給點(diǎn)提示他們,。”

　　苓楚雪起立回答：“孫子定理,?！秾O子算經(jīng)》卷下第二十六題，叫做“物不知數(shù)”問題,?！?p>　　“那我會(huì)了。老師,！”葉簡(jiǎn)諾舉手站了起來,，葉簡(jiǎn)諾說：“這種題是無(wú)唯一解的。但得數(shù)確實(shí)23,?！?p>　　老師繼續(xù)問道：“給大家講講?！?p>　　葉簡(jiǎn)諾開口說:“我國(guó)宋代學(xué)者對(duì)這類題目鉆研已頗為精深,，總結(jié)出了“三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝,，七子團(tuán)圓正半月，去百零五便得知,?！边@樣的口訣，意思是說“以三三數(shù)之,，余數(shù)乘以七十,；五五數(shù)之，余數(shù)乘以二十一,；七七數(shù)之,，余數(shù)乘十五。三者相加,，如不大于一百零五,，即為答數(shù)；否則須減去一百零五或其倍數(shù),?！边@道算題的答案為23,。”

　　洛芊芊聽著有些疑惑,，舉手：“老師,，我還是聽不懂，太深?yuàn)W了,?！?p>　　“小葉子的話我聽懂了，這么來說吧,！用數(shù)學(xué)題來說有一個(gè)數(shù),，用3除余2，用5除余3,，用7除余2,。求這個(gè)數(shù)?！避叱⑦@個(gè)題更加簡(jiǎn)單的分析說,。

　　葉簡(jiǎn)諾看了一眼苓楚雪繼續(xù)說道：“3除余2，用7除也余2,，所以用3與7的最小公倍數(shù)21除也余2,，而用21除余2的數(shù)我們首先就會(huì)想到23；23恰好被5除余3,，所以23就是老師題上的答案,。”

　　經(jīng)過葉簡(jiǎn)諾和苓楚雪的分析,，讓人很容易理解,，不得不說，這題有些意外,。

　　陳美晨在紙上正好算好了這個(gè)答案,，“我也算了出來。讓我說我也會(huì)說,，只是不敢確定而已,。”

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，拍起手來：“很好,，回答的很滿意，說起孫子定理是中國(guó)古代求解一次同余式組（見同余）的方法,。是數(shù)論中一個(gè)重要定理,。又稱中國(guó)余數(shù)定理。……”陳美晨看著手表五分鐘已經(jīng)過去,，開口道：“老師,，到點(diǎn)了，到點(diǎn)了,。該放學(xué)了,。”

　　老師看了看鐘點(diǎn)：“是到點(diǎn)了,，好了,，同學(xué)們起立?！?p>　　陳美晨苓楚雪帶著同學(xué)們一起說道：“老師,，再見！”