“傅鴻風(fēng)！退下,！”

　　心頭懊惱之下,，傅鴻風(fēng)是提著棍子便想沖上去跟李亞林拼命。

　　然而可惜的是,，還不等他沖到中途，天罪高中的帶隊(duì)老師便已出聲喝止了他的行動(dòng)。

　　“老師……”

　　幾乎是下意識(shí)的,，傅鴻風(fēng)收住了疾馳的腳步，但轉(zhuǎn)回頭去,，他卻是以一種不解和屈辱的目光看向帶隊(duì)老師,。

　　他還可以再戰(zhàn)！

　　他還沒(méi)輸,！

　　“你輸了,！別給我們天罪高中丟人,！歸隊(duì)！”

　　很遺憾,，任憑傅鴻風(fēng)眼中的戰(zhàn)意再盛,，他的老師也依舊不會(huì)任由他自取其辱。

　　老師之所以是老師,，那是因?yàn)槿思矣兄鴱?qiáng)大的實(shí)力以及豐富的經(jīng)驗(yàn),。

　　李亞林與傅鴻風(fēng)之間相比，孰優(yōu)孰劣簡(jiǎn)直一眼便可看穿,。

　　雖然李亞林的實(shí)力尚未完全顯露,，但兩者間的對(duì)比卻是如云泥之別，僅是一眼掃過(guò),，便已高下立判,。

　　帶隊(duì)老師的目光何等眼老辣，他很清楚,，如果雙方再繼續(xù)戰(zhàn)下去,，輸?shù)囊仓粫?huì)是自己的學(xué)生。

　　也正因如此,，他才會(huì)厲聲命令傅鴻風(fēng)歸隊(duì),，同時(shí)也將審視的目光鎖定在李亞林的身上。

　　地壯高中……

　　何時(shí)又出來(lái)了一個(gè)這般天才的學(xué)生,？

　　不過(guò)……

　　“曹昂然,！你去會(huì)會(huì)那位李亞林同學(xué)！”

　　“是,！老師,！”

　　隨著帶隊(duì)老師的一聲令下，天罪高中的隊(duì)伍中一同樣手持長(zhǎng)棍的少年出列,。

　　而這少年的出場(chǎng),，無(wú)疑也是引得看臺(tái)上的一片嘩然！

　　此番地壯老師介紹的時(shí)候可曾說(shuō)過(guò),，那個(gè)曹昂然可是天罪高中排名第四的天才,，雖剛升入高三，卻已擁有練體六層的實(shí)力,。

　　只要在接下來(lái)的一年時(shí)間里勤學(xué)苦練,，那他沖上七層進(jìn)入一等學(xué)府簡(jiǎn)直是板上釘釘?shù)氖虑椤?p>　　甚至運(yùn)氣好的話，一旦他沖擊八層成功,，甚至還有可能被吸納進(jìn)紫微學(xué)院,，成為真正的天之驕子！

　　可就是這么一個(gè)天才，竟然被指派成為李亞林的對(duì)手,？

　　六層的天才與三層的廢柴之戰(zhàn),？

　　這……

　　“李亞林同學(xué)，還請(qǐng)多多指教,！”

　　不同于傅鴻風(fēng)的滿身戾氣,，這名為曹昂然的少年倒是很懂禮貌，先是手持長(zhǎng)棍向李亞林做了一個(gè)武者禮節(jié)后,，續(xù)而才擺開(kāi)架勢(shì),，等待與李亞林對(duì)戰(zhàn)。

　　“請(qǐng)了……”

　　面對(duì)此情此景,，李亞林應(yīng)當(dāng)如何,？

　　心中不由得暗嘆一聲，可明面上還得一拱手,，表示自己接下這一戰(zhàn),。

　　沒(méi)辦法，剛剛打了天罪高中的臉,，如果這就開(kāi)溜,，無(wú)疑便是要犯眾怒的節(jié)奏。

　　更何況以李亞林的自尊,，也不允許他做出落跑的行為,。

　　六層的對(duì)手嗎？

　　自己還從未碰到過(guò)這么強(qiáng)的對(duì)手,。

　　貌似……

　　也挺有趣的,？

　　“略有小成！是略有小成,！”

　　“那個(gè)曹昂然,，竟然已經(jīng)把天罪基礎(chǔ)棍法修煉到略有小成了！”

　　雙方架勢(shì)擺起,，可未等真正開(kāi)戰(zhàn),，看臺(tái)之上便已然發(fā)出了一連串的驚呼之聲。

　　這并不奇怪,，只因那曹昂然的長(zhǎng)棍之上,，竟是散發(fā)出了絲絲微光,，雖不奪目,，但卻異常顯眼。

　　而這一表現(xiàn),，正是武技達(dá)到略有小成的標(biāo)志,，如此一來(lái)，又如何不讓觀眾們心驚？

　　武道一途,，除本體境界外,，武技的修煉也是衡量武者強(qiáng)大與否的重要標(biāo)志。

　　武技境界,，共分為初學(xué)乍練,、初窺門徑、略有小成,、駕輕就熟,、融會(huì)貫通、心領(lǐng)神會(huì)和爐火純青七個(gè)階段,。

　　就一般情況而言,，從初學(xué)乍練至融會(huì)貫通這五個(gè)階段里，分別能夠發(fā)揮武技的一,、三,、五、七,、十層威力,，而就在修煉至心領(lǐng)神會(huì)之境后，則可以將武技的潛能全部開(kāi)發(fā),，甚至在達(dá)到爐火純青的最終階段后,，更能使武技本身產(chǎn)生天翻地覆的巨大變化。

　　屆時(shí)哪怕只是基礎(chǔ)武技,，也可展現(xiàn)出移山倒海之能,。

　　所以紫微星的武者之間有一句老話叫做——沒(méi)有垃圾的武技，只有垃圾的武者,。

　　高級(jí)武技雖好,，但修煉起來(lái)同樣難度極大，反之將基礎(chǔ)武技修煉至極致,，也依舊不會(huì)遜色與高級(jí)武技多少,。

　　武技境界的高低，既能直觀的展現(xiàn)出武者本身的天資,，同樣也是衡量武者實(shí)力的標(biāo)桿,。

　　一般來(lái)說(shuō)，高中武者的武技畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)便是將一門基礎(chǔ)武技修煉至初窺門徑,，一旦達(dá)到略有小成,，那便是極為優(yōu)秀的天才學(xué)員！

　　也正因如此,，當(dāng)初原主在高二的時(shí)候便將一門基礎(chǔ)武技修煉值初窺門徑,，也的確無(wú)愧于他的天才之名,。

　　只可惜，然后就沒(méi)有然后了,。

　　話歸正題,！

　　曹昂然手中長(zhǎng)棍發(fā)出的微光，無(wú)疑便是他將天罪高中基礎(chǔ)棍法修煉至略有小成的標(biāo)志,。

　　這一天資展現(xiàn),，也是讓地壯高中的學(xué)生們無(wú)不心生感嘆。

　　對(duì)于很多地壯高中的三年級(jí)生而言,，他們還在刻苦的磨練自己的武技,，以期脫離初學(xué)乍練，達(dá)到那初窺門徑的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

　　可結(jié)果倒好,，人家真正的天才一出手，便已能讓人知曉普通人與天才之間的巨大差距,。

　　所謂一步落步步落,。

　　在打基礎(chǔ)的時(shí)候就已經(jīng)被這些天才們落的那么遠(yuǎn)，等到這些天才們真正成長(zhǎng)起來(lái),，自己怕不是連人家的車尾燈都看不見(jiàn)咯,。

　　當(dāng)然了。

　　在感嘆于曹昂然的天資之余,，看臺(tái)上的不少學(xué)生們也在為他的對(duì)手,，也就是李亞林感到惋惜。

　　如果去年沒(méi)有經(jīng)歷那一遭,，相信他也會(huì)成為完全不遜色于曹昂然的天才吧,。

　　只可惜，心理素質(zhì)太差,，最終淪落為廢柴之流,。

　　哪怕還有曾經(jīng)的一些底子，可這場(chǎng)比斗,，他也斷然不可能再有勝利的可能,。

　　畢竟差距就擺在那里……

　　不對(duì)！

　　等等,！

　　那是什么情況,？

　　正當(dāng)看臺(tái)上絕大多數(shù)人都以為勝負(fù)已分的時(shí)候，卻見(jiàn)那武斗臺(tái)上,，曹昂然雖展現(xiàn)出略有小成的基礎(chǔ)棍法,，同時(shí)也將那一根長(zhǎng)棍耍的虎虎生風(fēng)。

　　可問(wèn)題是,，想象中的迅速落敗卻并沒(méi)有出現(xiàn)于大家面前,，于那層層的棍影之中，李亞林居然意外的秀出了一套卓越的身法,，無(wú)論曹昂然如何努力的進(jìn)攻,，結(jié)果竟都一一落空！

　　這……

　　怎么可能,？

　　若非親眼見(jiàn)到這一幕,，恐怕任誰(shuí)都不敢接受面前的這一事實(shí)！

　　練體六層的天才武者,，打不著一個(gè)三層的廢柴,？

　　誰(shuí)敢信？