躺在床上的元心夜不能眠，回想起今天秋老的講述他總感覺(jué)哪里怪怪的,，但一時(shí)間又說(shuō)不上來(lái),。

　　思前想后，元心決定還是先看看秋老發(fā)過(guò)來(lái)的郵件——關(guān)于高二（8）班所有學(xué)生的檔案信息,。

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　　學(xué)生檔案信息記錄:第一個(gè)是周天

　　姓名:周天

　　性別:男

　　個(gè)人處分記錄:因多次逃課被學(xué)校進(jìn)行記大過(guò)處分,。

　　周天的學(xué)生檔案上還附著一頁(yè)A4紙，上面記錄的信息是周天從高一到現(xiàn)在的逃課記錄，具體到了每一天,，甚至每一節(jié)課,。

　　元心細(xì)數(shù)了一下，不數(shù)不知道,；一數(shù)嚇一跳,。居然在高一的時(shí)候他一個(gè)學(xué)期差不多有半個(gè)學(xué)期沒(méi)上課。讓元心疑惑的是:他現(xiàn)在居然還能留在學(xué)校,，看來(lái)這背后必有隱情,。而且還有，既然逃課,，那么逃課去干嘛,，這里也沒(méi)有任何記錄。

　　第二個(gè)是周青鵬,！

　　姓名:周青鵬

　　性別:男

　　個(gè)人處分記錄:曾在高一學(xué)業(yè)測(cè)試（月考）中多次作弊被學(xué)校進(jìn)行記過(guò)處分,。

　　在周青鵬的學(xué)生檔案上也附一張A4紙，上面記錄的是周青鵬在高一的測(cè)試中的作弊次數(shù),，具體到采用了何種作弊手法。

　　讓元心感慨的是,，這家伙還真是個(gè)“人才”,，有很多作弊手法連他聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只可惜太過(guò)于投機(jī)取巧,，這終究不是正道,。

　　第三個(gè)是劉勝

　　姓名:劉勝

　　性別:男

　　個(gè)人處分記錄:曾在高一因打籃球發(fā)生肢體磕碰的原因從升級(jí)為打架斗毆事件被學(xué)校記大過(guò)處分。

　　同樣,，在劉勝的學(xué)生檔案背后也附有一張A4紙,，上面記錄的是劉勝打架斗毆的具體時(shí)間，詳細(xì)經(jīng)過(guò)和照片,。

　　給元心的第一感覺(jué)就是好像這事沒(méi)那么簡(jiǎn)單,。

　　第一、打籃球磕磕碰碰是在所難免的,，這是常識(shí),；但升級(jí)成為打架斗毆這性質(zhì)就又不一樣了，這里為什么沒(méi)有記錄具體詳細(xì)的原因,，只是一筆帶過(guò),。

　　第二、打架斗毆的對(duì)象是誰(shuí),？所謂一個(gè)巴掌拍不響,，這里為什么沒(méi)有明確的記錄？

　　第三,、為什么照片上只有劉勝打人的記錄,，卻沒(méi)有劉勝被打的照片,；如果劉勝?zèng)]有被打，那他臉上的淤青是怎么來(lái)的,？

　　元心分析完劉勝的學(xué)生檔案信息之后,，也可好無(wú)奈的搖了搖頭；畢竟他現(xiàn)在掌握的信息太少了,。

　　第四個(gè)是蔣夢(mèng)語(yǔ)

　　姓名:蔣夢(mèng)語(yǔ)

　　性別:女

　　個(gè)人處分記錄:曾多次伙同其他同學(xué)捉弄上課老師,，嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律和課堂紀(jì)律，因此被學(xué)校進(jìn)行記過(guò)處分,。

　　在元心意料之中的是,，同樣在將夢(mèng)語(yǔ)的學(xué)生檔案背后附這一張A4紙，上面記錄的是蔣夢(mèng)語(yǔ)具體整蠱老師的時(shí)間,，次數(shù)還有整蠱方法等,。

　　讓元心好奇的是，整蠱老師這種事不是男生經(jīng)常做的行為嗎,？這女孩怎么也參合進(jìn)來(lái)了,，看樣子還是帶頭的那一個(gè)；有趣,。

　　第五個(gè)是袁詩(shī)文

　　姓名:袁詩(shī)文

　　性別:女

　　個(gè)人處分記錄:因多次幫助同班學(xué)生逃課,，參與整蠱老師的謀劃而被學(xué)校進(jìn)行警告處分。

　　但讓元心感到意外的是,，袁詩(shī)文的學(xué)生檔案背后居然沒(méi)有詳細(xì)記錄她具體參與的敘述和照片,。

　　根據(jù)元心多年的職場(chǎng)經(jīng)歷來(lái)判斷，面對(duì)這樣的人物還真不得不警惕起來(lái),。

　　第六個(gè)

　　第七個(gè)

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　　花了大約兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,，元心總算對(duì)高二（8）班的學(xué)生有了一個(gè)初步了解。

　　不過(guò)讓他有些疑惑的是,，這份學(xué)生檔案到底是哪位“大神”的杰作,。這工作也做的“太好”了吧！

　　最重要的信息沒(méi)有絲毫記錄,，這讓元心挺頭疼的,，就像老虎要刺猬無(wú)從下口。當(dāng)然,，在元心了解完這份學(xué)生檔案之后,，也并非是一無(wú)所獲。

　　至少?gòu)膶W(xué)生檔案的顯示信息元心總結(jié)得出,，高二（8）班的共計(jì)有30名學(xué)生,。

　　其中屬于最刺頭的學(xué)生有5個(gè)，他們分別是周天，周青鵬,，劉勝,，蔣夢(mèng)語(yǔ)，袁詩(shī)文,。

　　就在元心心里謀劃應(yīng)該怎么去處理這5個(gè)刺頭學(xué)生的問(wèn)題之際,，某寫(xiě)作平臺(tái)彈出了一個(gè)對(duì)話(huà)框，下面是一段來(lái)自于以為叫傲嬌小情人的留言:

　　“流浪書(shū)生,，你這個(gè)騙子,！說(shuō)好的今天早上八點(diǎn)在心緣吧不見(jiàn)不散，你居然放我鴿子,，我再也不相信你了,！哼～記住，別想用奶茶賄賂我,，欺騙我這么大的是可不是一杯奶茶就能解決的問(wèn)題,；如果再來(lái)一杯的話(huà)，那我會(huì)考慮原諒你爽約的行為的,！”

　　傲嬌小情人是元心,，也就是流浪書(shū)生的書(shū)迷；他們?cè)诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)的時(shí)間差不多也有兩年了,。

　　因?yàn)楸涣骼藭?shū)生的一部名叫《真假人生》的作品深深吸引,；因此，在好奇心的驅(qū)使下,，她決定找這位作家好好的聊聊；沒(méi)想到隨著后面深入的交流,，她發(fā)現(xiàn)流浪書(shū)生不僅文筆不錯(cuò),，還對(duì)生活有自己獨(dú)到的間接。于是聊著聊著,，發(fā)現(xiàn)兩人的共同話(huà)題越來(lái)越想多,，興趣愛(ài)好也大多相同，性格方面呈現(xiàn)出互補(bǔ)的趨勢(shì),。

　　之后,，他們倆還在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)侃自己是彼此的紅（藍(lán)）顏知己。因此,，他們之間的聊天大多比較隨意,，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有阿諛?lè)畛?；有的只是那份無(wú)話(huà)不說(shuō)的純真,。

　　言語(yǔ)和她的昵稱(chēng)一樣，充滿(mǎn)的傲嬌，略微帶點(diǎn)小俏皮,；讓人無(wú)形中聯(lián)想到一位被大人欺騙而生氣的小女孩模樣,。

　　元心望著這段留言，不經(jīng)意間被這個(gè)名叫傲嬌小情人的書(shū)友逗樂(lè)了,?；乜粗暗牧奶煊涗洠厦娴拇_顯示這樣一條消息:

　　“明天早上八點(diǎn)心緣吧不見(jiàn)不散,，等你哦,！晚安”。

　　可是這條消息是元心在說(shuō)晚安之后她才發(fā)出來(lái)的,。也就也意味著元心壓根就不知道那位叫傲嬌小情人有約自己見(jiàn)面這回事,。

　　此時(shí)的元心真想把竇娥姐姐叫出來(lái)說(shuō):咱兩比比，看看誰(shuí)更冤,。我都沒(méi)看見(jiàn)她發(fā)的消息既然被人無(wú)緣無(wú)故的認(rèn)為是騙子,，我找誰(shuí)說(shuō)理去啊我！老天吶,，你還不如打個(gè)雷劈死我得了,！

　　不知是不是因?yàn)槔咸煲猜?tīng)到元心內(nèi)心的呼喚，窗外的天空中頓時(shí)劃過(guò)了一道閃電,，緊接著震耳發(fā)聾的雷聲在天空中繚繞,。

　　嚇得元心直打了一個(gè)哆嗦，自言自語(yǔ)的道:

　　“大哥,！我開(kāi)玩笑的,，你可千萬(wàn)別當(dāng)真啊,！”

　　頃刻,，外面下起了傾盆大雨。元心在簡(jiǎn)單的回復(fù)了一條消息之后就慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)

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