看著此刻夢欣媛滿臉崇拜的眼神望著自己,，元心有點開始飄了，心里特別具有成就感?？墒菈粜梨陆酉聛淼脑掝D時讓他有點傻眼了,。

　　只見她似懂非懂的問到:

　　“你還能說得更具體一點嗎？”

　　此刻元心心想:這丫頭咋這么笨呢,？我都已經(jīng)說的這么明白，他居然還要我說的更具體一些,；哎,！我真是太難了～

　　當然！這樣的話他也只敢在心里面發(fā)一下牢騷而已,，可不敢直接白的說出來,，除非……你懂的！

　　于是元心仔細想了想又繼續(xù)說道:

　　“就拿上次我被高二（8）班那群渾小子捉弄我,，害得我差點摔了一跤的事件為例吧,！如果換成是你，那么你會怎么處理呢,？”

　　夢欣媛低頭沉思了一下,，接著抬頭說道:

　　“那我會先詢問班里的同學，先弄清楚是誰在捉弄我,；然后單獨把他叫道辦公司教育他,，對他說這樣捉弄老師是不對，是錯誤的行為,；并要求他進行改正,！”

　　元心拍了拍手說道:

　　“估計這樣的情況之前的五六位老師已經(jīng)做了不知多少次了吧！可效果并不怎么好,，那么問題出在了哪呢,？”

　　夢欣媛?lián)u了搖頭，表示自己不知道,，示意元心繼續(xù)說下去,。

　　“那我先問你一個問題:你覺得是鐵棍開鎖容易還是找到那把與鎖相匹配的鑰匙開鎖更容易呢？”

　　“答案毫無疑問,，肯定是后者,；如果前者使用暴力破壞；那也能打開鎖,，不過也就意味這把鎖差不多就已經(jīng)廢了,。”

　　“對于教育來說,，也是如此,。就好像學生就是那把鎖；而我們老師之中呢有的就是那鐵棍，有的像是那把與鎖相匹配的鑰匙,；而真正讓學生敬畏的老師恰恰是那塊更懂他們內(nèi)心的小鐵片,；而不是以權(quán)威自居的大鐵棍?！?p>　　“因此,，我在面對那天他們捉弄我的時候，剛開始我也挺生氣的,；可是后來我仔細一想,，生氣也解決不了問題；于是我就決定換了一種方法,，講思維提升一個角度再來看待這件事,；讓同學們擁有一種參與感，而不是去做一個毫無相關(guān)的局面人,；所以,，我就借用此次事件將其升華為當我們在人生之中面對挫折的時候應(yīng)該怎么辦？”

　　“拋出一個問題讓同學去思考,，然后再表達出自己情緒以及他們目前的狀態(tài),，從而讓他們意識自身目前存在的問題?！?p>　　“然后再從同學們的角度去思考,，給他們提供一些合理化的建議讓他們感受到，身為老師的我是在幫助他們解決問題,；而不是因為我要求他們按照我說的去做從而滿足自己的控制欲,。”

　　“說的更簡單一點就是:要讓同學感覺到我們是站在同一個立場上的,，而不是對立的,！我說明白了嗎？”

　　最后元心看著夢欣媛做了一個無奈的微笑問道,。

　　不知是因為元心說話的語速太快的原因還是因為涉及到的信息量過于龐大的緣故,，夢欣媛先是點了點頭，接著又搖了搖頭,，依舊表現(xiàn)出那幅似懂非懂的模樣,。

　　弄得此刻元心都有些無語了，耷拉頭腦,，大約過了三分鐘的時間,，他突然靈光一閃，想到了一個好主意,。說道:

　　“欣媛,，把你皮筋借我用一下,。”

　　雖然夢欣媛不知道他要皮筋干什么,，但是出自于本能的還是從手上將皮筋解了下來,，遞給元心。

　　元心結(jié)果皮筋之后說:

　　“來,！欣媛,，你拉著皮筋的這頭?！?p>　　在說話的同時,，元心已經(jīng)拉開了皮筋，突然放了手,！

　　“啊～”

　　突如其來的疼痛讓夢欣媛忍不住的大叫了一聲，隨后大聲說道:

　　“你有病吧,！元心,，弄疼我了不知道嗎？”

　　只見元心微微笑,，接著說道:

　　“難道你沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況就和我們目前的師生關(guān)系很像嗎,？不管是誰先放手，總有一方會受到傷害,。但如果我們勁往一處使,，力往一處拉呢？那你猜接下來會發(fā)生什么樣的情況,？”

　　“這就是你用皮筋打疼我的理由,。”此時夢欣媛假裝帶著殺氣騰騰的語氣說道,。顯然她已經(jīng)弄明白了“教無定法,，學無常態(tài)”這句話的真正含義，同時在教學上也為她開啟一條新的思路,。但這并不能消除元心用橡皮筋彈疼她的事實,，因此，借機發(fā)難,，想修理一下他,。不知是怎么的，好像看見元心在自己手里吃癟的樣子,，心里面感覺特別的開心,；就和買彩票中大獎時候的心情差不多。

　　元心趕忙解釋道:

　　“你肯定是誤會什么了,？我這不是為了讓你感受的更真實,，更深刻一些嗎,？如果你覺得我彈疼你了，那么你也彈我一下,；就當是我們扯平了,。好嗎？”

　　誰知夢欣媛直接開口拒絕,，說:

　　“你想的到是挺美的,，哪有這么容易；說吧,！你打算怎么補償我呢,？這么大的事兒可不是一杯奶茶就能解決的，最少也得兩杯,?！?p>　　當夢欣媛說完這句話的時候，他們兩個同時都愣了一下,，不過很快又都同時反應(yīng)了過來,。

　　夢欣媛之所以愣了一下是因為她這句話在對元心說之前還對另外一個男人也說過相同的話語。

　　而元心之所以也愣了一下,，是因為他確定了眼前的夢欣媛十有八九就是他在網(wǎng)上的那和紅顏知己傲嬌小情人,；但讓他沒想到的是同一個人為什么性格差異會這么大。

　　為了緩解此時的尷尬,，元心打哈哈的說道:

　　“欣媛,！你對那個流浪書生了結(jié)有多少呢？”

　　于是夢欣媛又將自己在網(wǎng)上和流浪書生聊天內(nèi)容大致向元心說了一遍,，不過其中省略一部分無法用文字表達的那段內(nèi)容,。

　　身為當事人的元心怎么可能會不知道傲嬌小情人與流浪書生詳細的聊天內(nèi)容。不得不說,，此刻元心所表現(xiàn)出來的特別的逼真,，還滿臉帶著一幅豐富的表情；時而同情,，時而憂郁,，時而感慨，時而羨慕……

　　讓夢欣媛都懷疑自己之前在元心身上感覺到與流浪書生擁有著相同氣質(zhì)都是錯覺,。

　　待到夢欣媛講述完他與流浪書生相識相知相互了解的前因后果之后,。元心好像下定了很大的決心才對夢欣媛慢慢的說道:

　　“要不你再約他見面一次試試，說不定這次就成功了呢,？”

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