永淮高中禮堂,。

　　諸多高一高二的學(xué)生聚集在此地,，濟(jì)濟(jì)一堂。

　　因?yàn)榛顒?dòng)還沒開始,，座位上的學(xué)生并不安靜,，私下互相交流。

　　“聽說陳謀師兄要回來,，給我們做個(gè)演講,。”

　　“陳師兄這次高考太厲害了,，全國(guó)筆試狀元,。真希望他指導(dǎo)我一兩招，不求國(guó)一,，來個(gè)市一也行啊,。”

　　“你是沒點(diǎn)數(shù)了,，還學(xué)人家陳謀,，我看你是‘干啥啥不行，吃飯第一名’,?！?p>　　“別以為我們之間比較熟，你就可以隨意詆毀,，你給我滾一邊去,。”

　　兩人還待爭(zhēng)論,，卻見胡校長(zhǎng)與陳謀兩人從遠(yuǎn)處走來,，頓時(shí)收聲。

　　抬頭挺胸,，坐姿筆直,，一副三好學(xué)生的姿態(tài)。

　　胡校長(zhǎng)咳嗽一聲,，霎時(shí)之間,，全場(chǎng)安靜。

　　滿意點(diǎn)頭,，胡校長(zhǎng)環(huán)視一圈,，這才緩緩開口,。

　　“同學(xué)們，今年,，我們永淮高中,，取得了極其輝煌的成就?！?p>　　“其中,，邱曉曦同學(xué)發(fā)揮優(yōu)異，成為全國(guó)狀元,，陳謀同學(xué)筆試成績(jī)?nèi)珖?guó)第一,。除此之外,，我校上一本線的學(xué)生有800余人,，其他學(xué)生也各有成就?！?p>　　“今天我邀請(qǐng)了陳謀同學(xué)回來,，給我們談?wù)勊男牡皿w會(huì)，學(xué)習(xí)方法,?！?p>　　一陣掌聲響起。

　　小雨拉著鄭曉彤的衣袖,，興奮地道：“近距離看,，陳謀師兄還挺帥的?！?p>　　鄭曉彤看過去,，只見陳謀衣著平凡，但渾身似乎有股說不出的氣勢(shì),。

　　再加上高考光環(huán)加持,，讓人不敢小視，給陳謀增添幾分神秘色彩,。

　　“也就一點(diǎn)點(diǎn)帥,。”鄭曉彤小聲道,，“邱曉曦怎么沒來呢,？校長(zhǎng)沒請(qǐng)她過來演講嗎？”

　　小雨道：“可能邱曉曦師姐不習(xí)慣這種場(chǎng)合吧,?！?p>　　“同學(xué)們?！标愔\一開口,，立即吸引了全場(chǎng)的目光,，“今天校長(zhǎng)邀請(qǐng)我回來講話，但我并不想講太多,，就簡(jiǎn)單說兩句,。”

　　話語(yǔ)剛落,，就引起一陣嘩然,。

　　陳謀這有點(diǎn)不按套路出牌。

　　之前的演講,，不論是校領(lǐng)導(dǎo),，還是學(xué)生代表，哪個(gè)不是長(zhǎng)篇大論的,。

　　像陳謀這樣上來就說不想講太多的還真少見,。

　　也有人低聲嘀咕：“胡校長(zhǎng)就是每次都說簡(jiǎn)單講兩句，這短短兩句就講了兩小時(shí),?！?p>　　“我不會(huì)說什么勸你們好好學(xué)習(xí)，天天向上的話,，我只想告訴你們,，未來的時(shí)代，將會(huì)風(fēng)起云涌,，若是把握住機(jī)遇,，將會(huì)一飛沖天?！?p>　　陳謀的雙眼望向天空,，似乎看穿了未來之變化：“至于能不能把握住機(jī)遇，要如何才能把握機(jī)遇,，全看你們的選擇,。”

　　胡校長(zhǎng)聽得連連點(diǎn)頭,，以他的身份地位,，自然感覺到最近有點(diǎn)不平靜。

　　想不到陳謀出身普通家庭,，眼光也這么高遠(yuǎn),。

　　難怪人家能拿狀元呢！

　　胡校長(zhǎng)用略顯期待的目光看著陳謀,，靜待對(duì)方發(fā)表高論,，從而與自己的想法印證一番。

　　恰在此時(shí),，陳謀也看了過來,。

　　兩人對(duì)視,，各自輕輕點(diǎn)頭致意。

　　一秒過去,，兩秒過去,，對(duì)視在繼續(xù)。

　　大眼瞪小眼,。

　　“校長(zhǎng),，我已經(jīng)說完了?！标愔\咳嗽一聲,。

　　胡校長(zhǎng)渾身一震，這說兩句就真是的兩句啊,。

　　一時(shí)之間,，胡校長(zhǎng)感到一股羞愧涌上心頭。

　　自己的兩句,，那可是兩句又兩句,。

　　而陳謀,，言出必行,，實(shí)在是我輩學(xué)習(xí)的榜樣。

　　但是我辛辛苦苦,，動(dòng)員全校,，組織全體學(xué)生都來這里，難道就讓他們聽一下這兩句話就回去了,？

　　這會(huì)不會(huì)有點(diǎn)憨,。

　　胡校長(zhǎng)強(qiáng)行擠出幾分笑容：“感謝陳謀同學(xué)為我們帶來的精彩發(fā)言，所謂濃縮就是精華,，這短短的兩句話,，所包含的信息可是不一般，連我都心驚,，各位同學(xué)自己回去悟一下吧,。”

　　至于咋悟,，那是你們的事了,。

　　因?yàn)槲乙矝]太聽懂。

　　本來同學(xué)們聽得是莫名其妙,，不知所云,，但聽胡校長(zhǎng)這樣一說，其中必有深意,。

　　難道千年來未有之大變局要開啟了,，風(fēng)云再起,。

　　這些高一高二的學(xué)生，已經(jīng)在心里暗暗下了決心,，一定要努力修煉,。

　　他們開始幻想，自己在未來的時(shí)代當(dāng)中,，縱橫馳騁,，與名人堂諸圣談仙論道，共抗浩劫,。

　　看到學(xué)生們一副若有所悟的樣子,，胡校長(zhǎng)滿意點(diǎn)頭，看來今天講話的效果非常好,。

　　“好的,，那就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)?！焙ｉL(zhǎng)對(duì)著禮堂旁邊的一面長(zhǎng)墻一指,，“那是我們學(xué)校的青云墻，取青云直上之意,?！?p>　　“歷屆以來，我校的優(yōu)秀學(xué)生都可以在上面留下自己的筆跡,，可以是詩(shī),，可以是對(duì)聯(lián)，可以是一句激勵(lì)的話語(yǔ),?！?p>　　“這些學(xué)生，個(gè)個(gè)不凡,，取得很大的成就,，他們有的縱橫商海，有的修煉有成,，這其中,，還有一位是名人堂強(qiáng)者?！?p>　　胡校長(zhǎng)的話語(yǔ),，說的學(xué)生們熱血沸騰，都希望高三取得輝煌成就,，能夠青云留名,。

　　陳謀倒是知道，這位名人堂圣者姓王，已是成名多年,，一直是永淮高中比較自豪的地方,。

　　這位圣者成名之時(shí)，胡校長(zhǎng)都還沒來永淮高中任教呢,。

　　不由得問道：“不知道王圣留下的墨寶是哪句,？”

　　胡校長(zhǎng)帶著陳謀走到青云墻前方，一指：“正是這兩字,?！?p>　　陳謀看去，上面是兩個(gè)墨水干涸,，泛上歲月痕跡的大字,。

　　“制怒?！?p>　　鐵畫銀鉤,，有股金戈鐵馬，殺伐滔天之意,，但是內(nèi)容卻是“制怒”,，顯得有些矛盾。

　　陳謀細(xì)細(xì)觀看,，身形靜立良久,，似乎從中體會(huì)到這位少年時(shí)代圣者的心境。

　　胡校長(zhǎng)道：“現(xiàn)在請(qǐng)陳謀同學(xué),，揮毫潑墨,，留下屬于自己的印記,?！?p>　　立刻有一位老師端來毛筆硯臺(tái)，靜候在一側(cè),。

　　陳謀心里思考一番,，拿過毛筆，沾上墨水,，揮灑起來,。

　　筆走龍蛇，陳謀手臂不停,，兩句話出現(xiàn)在墻上,。

　　學(xué)生們探頭看來，只見這字跡氣勢(shì)升騰,，如紅日照耀,，又似游龍升騰。

　　“學(xué)有根基，培養(yǎng)堅(jiān)時(shí),，乃擔(dān)得圣賢許多事業(yè),；士先器識(shí)，源流貫后,，方做成民物莫大文章,。”

　　“好,?！?p>　　胡校長(zhǎng)贊嘆一聲：“其字，入木三分,，其理,，發(fā)人深省?！?p>　　這對(duì)聯(lián),，擔(dān)事業(yè)，做文章,。

　　能文,，能武。

　　更關(guān)鍵的是,，這對(duì)聯(lián)與教學(xué)有關(guān),，意境和永淮高中非常契合。

　　“此聯(lián)可是你所作,？”胡校長(zhǎng)問道,。

　　陳謀搖搖頭：“不是，這是一位古先賢所作,，我偶然之間讀到,，非常有感觸，這才寫了下來,?！?p>　　胡校長(zhǎng)想了想，對(duì)這個(gè)古人沒什么印象,。

　　但是也不出奇,，文化綿延數(shù)千年，傳承下來的東西太多了,，他不可能一一了解,。