接下來(lái)這條叫做禹的帥氣青龍充當(dāng)了幼龍們和三個(gè)小不點(diǎn)的翻譯官,，這幾條幼龍帶來(lái)的都是居住世界的特產(chǎn),，比如各種各樣的水滴，有什么元水,，帝流漿,，造化液之類(lèi)的稀奇古怪的名字，還有幼龍也說(shuō)不出名字,，色彩絢爛的寶石,，反正禹翻譯出來(lái)都是很厲害的樣子。
什么靈晶啊,，石源啊,，還有一塊叫打神石的，本來(lái)是給蘇的,，被囡囡拿一塊湛藍(lán)色的藍(lán)星寶石換了過(guò)去,，看囡囡的樣子還挺高興。
結(jié)束了跟這一批幼龍的交流,，接下來(lái)來(lái)的同學(xué)就有點(diǎn)看不懂的,。
只見(jiàn)花壇里面蹦出了幾塊石頭,，還有從噴泉里飛出了一股水流，還有帶著色彩的氣流,，熊熊燃燒但是感受不到溫度的烈火,，各自化作不同的形態(tài)咿咿呀呀的跑到三個(gè)小不點(diǎn)面前來(lái)送禮物。
還好有著這里的老學(xué)長(zhǎng)禹做翻譯它們才能進(jìn)行順利交流,。
等到收完禮走了之后,，對(duì)此一竅不通的小葉重好奇的看著正在在場(chǎng)“人”群中玩鬧的剛剛那些同學(xué)，戳了戳禹的身子,，問(wèn)道,。
“禹哥哥，嗯,，剛剛那些同學(xué)是什么種類(lèi)的呀,，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，能告訴我嗎,？”
剩下兩個(gè)小不點(diǎn)也很好奇的樣子,，抬頭望著在空中盤(pán)旋的禹。
“這樣啊,，我好好跟你們說(shuō)說(shuō),。”
禹看三個(gè)小不點(diǎn)抬頭看他十分費(fèi)力的樣子,，貼心的落到地上,，胖成一團(tuán)伏低，顯然是要好好的講一講,。
“剛剛的這些同學(xué)內(nèi),，都是自然誕生的各種元素精靈，它們擁有著靈智,，也是智慧存在的一種,。”
“它們呢,，從自然中誕生,，寰宇為父，極宙為母,，按理說(shuō)是不應(yīng)該來(lái)到我們孤兒院的?！?p> “但是呀,，有些位面世界破滅了，這些自然精靈自然失去了生養(yǎng)自己的天地,，自然就成了孤兒,，有些毀于世界的破滅,，但是還有一些就被我們孤兒院接引來(lái)了?！?p> “因?yàn)槟?，自然精靈原本就是原本世界最重要的概念節(jié)點(diǎn)之一，它們天生就攜帶了原本世界的關(guān)鍵概念特征,?！?p> “等到未來(lái)它們畢業(yè)之后，孤兒院就可以根據(jù)他們攜帶的世界信息,，幫助它們重塑故鄉(xiāng)世界,。”
“這就是孤兒院收養(yǎng)這些自然精靈孤兒的原因,?！?p> “哦……雖然說(shuō)我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)懂，但是感覺(jué)好厲害的樣子,?！?p> 直腸子的葉重聽(tīng)了禹說(shuō)了這么多，的確是一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂,，這些復(fù)雜的詞匯對(duì)于只有八歲,，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)良好教育的他來(lái)說(shuō)確實(shí)有些為難。
倒是蘇想到了什么……
“禹哥哥,，孤兒院能夠重塑世界的嗎,？”
“那么我的故鄉(xiāng)世界能夠恢復(fù)嗎？那里經(jīng)歷過(guò)末日,，如果能夠恢復(fù)的話(huà)……”
“你啊,，我看看……”
禹翻了翻眼皮，似乎是在查閱這什么,。
“不能哦,，你的故鄉(xiāng)星球只是經(jīng)歷了一次災(zāi)難，但是,，位面世界破滅還稱(chēng)不上,。”
“我跟你們說(shuō)說(shuō)什么是世界破滅,?！?p> “一般來(lái)說(shuō)，只要位面主體還存在,，我們只稱(chēng)之為破壞,，損毀，這種正常的進(jìn)程，鬼谷之力能夠輕松修復(fù),?！?p> “但是，如果一個(gè)位面的概念受損了,，這個(gè)位面就會(huì)因?yàn)楦鞣N宇宙基礎(chǔ)法則的改變而紊亂,，所有粒子處于不穩(wěn)定的錯(cuò)亂狀態(tài)……”
“然后，該位面混亂的概念會(huì)被鬼谷之力直接刪除,，整個(gè)位面也就消無(wú)聲息的消失了,。”
“就像,，我的故鄉(xiāng)一樣……”
說(shuō)道這里,，禹微微垂下了頭顱，眼神有些黯淡,。
同樣的,，蘇也有些不開(kāi)心，禹的意思就是鬼谷之力并不會(huì)用于修復(fù)他家鄉(xiāng)那樣的星球?yàn)?zāi)難,。
確實(shí),，在蘇的故鄉(xiāng)，災(zāi)難毀滅的只是他們這些生物的生活環(huán)境,，至于星球本體……
葉重和囡囡聽(tīng)著禹的這些高深知識(shí),，有些頭昏腦漲，哪兒想到只不過(guò)問(wèn)禹哥一個(gè)關(guān)于自然元素精靈的來(lái)歷,，就牽扯出了位面世界,，還有宇宙這樣的話(huà)題。
“禹哥哥,，你說(shuō)的位面,，世界，還有宇宙到底是怎么劃分的??！”
“我聽(tīng)著有些混亂……”
單神經(jīng)的小葉重是已經(jīng)頭大了，對(duì)于星際文明出生的他,，概念里只有宇宙這個(gè)大背景,，還有星河的小背景。
“哦,，不好意思,，我的失誤?！?p> “位面呢,，是稱(chēng)呼那些處于幻弦上的智慧生物存在地點(diǎn),，而世界呢，則是包擴(kuò)幻弦與次弦的智慧生物物質(zhì)概念點(diǎn),。”
“這兩者都有無(wú)窮盡的數(shù)量,，但是幻弦位面的存在,，需要有我們所在的高弦宇宙的概念支撐才能存在，并擁有升格到真實(shí)次弦世界的機(jī)會(huì),?！?p> “而我們現(xiàn)在所在的高弦宇宙，則是與世界處在同宇宙,，但是不同的弦上,，一條高弦宇宙上有無(wú)數(shù)的次弦衍生?！?p> “因此,，我們所在的宇宙也被稱(chēng)作至高宇宙，次弦世界同樣真實(shí),，但是需要依附在至高宇宙內(nèi)部存在,。”
“那,，那極弦呢,？我聽(tīng)負(fù)一哥哥講過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)?！?p> 囡囡在之前詢(xún)問(wèn)負(fù)一關(guān)于新生資料的一些知識(shí)的時(shí)候,，聽(tīng)負(fù)一說(shuō)過(guò)極弦這個(gè)詞。
“極弦啊,，那是一條概念弦,。”
“解釋的話(huà),，嗯,，其實(shí)我也不是太懂，反正極弦被稱(chēng)作概念扇區(qū),，根據(jù)書(shū)上說(shuō)的,，那里保存這所有至高宇宙“存在”的概念?！?p> “至于更深的知識(shí)……”
說(shuō)到這里,，禹不好意的捋了捋龍須。
“我對(duì)那不感興趣,，當(dāng)時(shí)逃課啦,！”
“哈哈哈……”
只見(jiàn)禹有些不好意思，強(qiáng)行用笑容來(lái)掩飾自己逃學(xué)的尷尬。
他們?nèi)齻€(gè)是真的沒(méi)想到,，眼前這條看起來(lái)英俊帥氣的龍學(xué)長(zhǎng),，原來(lái)還會(huì)逃課啊,！
“逃課,？為什么要逃，課是什么,，很危險(xiǎn)的東西嗎,？”
一臉懵懂無(wú)知的小葉重問(wèn)出了心中所想，他沒(méi)上過(guò)課,，也不知道課是什么,，在他小小的腦袋中，一定要是非常危險(xiǎn)的東西才需要逃,，比如垃圾星上那些恐怖兇殘的變異獸,。
在場(chǎng)也就囡囡是受過(guò)教育的了，不過(guò)剛想解釋?zhuān)鸵?jiàn)禹一臉的壞笑,，輕輕用胡須攔住了她,。
暗暗的進(jìn)行心靈傳訊，好像想到了什么有趣的事情,。