《藍(lán)色多瑙河》也是貓和老鼠中使用過的一段背景樂。
每當(dāng)那只小老鼠開始跳舞的時(shí)候,，背景總會(huì)轉(zhuǎn)換為各種圓舞曲,，而《藍(lán)色多瑙河》就是其中之一。
這首音樂極為著名,，被稱為“奧地利的第二國歌”,。
就像陳驍這種不怎么懂音樂的人，都聽過藍(lán)色多瑙河的大名,，這首音樂在古典音樂中絕對屬于經(jīng)典,。
然后，陳驍就在幾位老師面前‘編寫’起了樂譜,。
陳驍剛一落筆,，顧建林就瞬間露出了一個(gè)無奈的表情，其他老師也都皺起了眉頭,。
這是什么,？
這是音符么？
不是聽說你畫畫挺好的嗎,，怎么一個(gè)簡單的音符能夠歪成這樣,。
但是隨后，眾人就被音符所代表的內(nèi)容吸引了,。
在場的人都是大師級(jí)別的,，只要看到總譜就能夠想象出來各種樂器的演奏效果。
而這首樂譜好似黎明的曙光撥開河面上的薄霧,，喚醒了沉睡大地,。
多瑙河的水波在輕柔地翻動(dòng)。
在這樣的背景襯托下,，圓號(hào)吹奏出這首樂曲最重要的一個(gè)動(dòng)機(jī),，連貫優(yōu)美，高音活潑輕盈,，就像是黎明的到來,。
然后就看到南阿爾卑斯山下的小姑娘們，穿著鵝絨舞裙在歡快地跳舞,，情緒爽朗,、活潑,，顯得格外動(dòng)人。
幾個(gè)老師大氣都不敢喘一下,，一點(diǎn)一點(diǎn)的看著陳驍寫著樂譜,，生怕自己會(huì)打擾到他，然后導(dǎo)致這首樂譜無法完成,。
至于樂譜中的瑕疵,，他們自動(dòng)的暫時(shí)在腦中屏蔽了。
然而就在這時(shí),，陳驍放下了筆,，對著幾個(gè)緊張的看著樂譜的老師說道：“各位老師，我寫完了,！”
“寫完了,？怎么可能?！?p> 陳驍坦然的坐了回去：“我也只能寫這么多,，想要補(bǔ)充完全的話我是做不到了?！?p> 他說的都是實(shí)話,，貓和老鼠的背景音里面就這么一段,，其它的部分他有沒有聽到怎么補(bǔ)充完全,，這個(gè)時(shí)候，再好的記憶力也是沒有用處的,。
一旁的沈迪聽了他這話,，簡直氣的想吐血，捂著胸口竟然一時(shí)間說不出話來,。
還是顧建林因?yàn)橐呀?jīng)經(jīng)歷過了一次,，所以最先反應(yīng)過來。
“各位,，我覺得陳驍那,，對音樂十分敏感，十分適合學(xué)習(xí)音樂,，但是就是基礎(chǔ)太薄弱了,，我想著讓他在我這里學(xué)習(xí)一段時(shí)間，說不定還是能夠?qū)⑦@兩首殘缺的樂譜補(bǔ)全的,?！?p> “對，補(bǔ)全,，還是能補(bǔ)全的,?！?p> 沈迪深深的呼出了一口氣，終于緩了過來,，作為一個(gè)出色的指揮家,，絕對忍受不了看著一篇優(yōu)秀的樂譜就這么殘缺著。
“那個(gè),，陳驍,，我發(fā)現(xiàn)你的交響曲寫的很好，不行的話,，你來我這里學(xué)習(xí)也是可以的,，我還可以叫你怎么樣指揮樂隊(duì)?！?p> 這是公然搶人啊,，陳驍偷偷瞄了一眼顧建林，發(fā)現(xiàn)顧建林也黑著臉,。
“你這是要搶人啊沈迪,，別忘了陳驍是誰叫過來的，學(xué)你那什么指揮家有什么用,，還得有樂隊(duì),，還不如跟著我學(xué)鋼琴，有臺(tái)鋼琴就能演,，再說了,，我也不是教不了指揮?！?p> 其他老師也是欲言又止,，但是沒有說話，這么一個(gè)萬里無一的音樂天才,，誰不喜歡啊,。
只有陳驍自己才知道，自己是個(gè)屁的天才,。
別說和那些博士生一起學(xué)習(xí),，就是研究生他都受不了啊，他是過來學(xué)習(xí)的,，又不是過來受虐的,。
雖然那樣的環(huán)境之下，會(huì)學(xué)習(xí)的更快,。
可是陳驍沒有想要學(xué)的那么精通啊,，他只想學(xué)的差不多之后，好出去裝逼,。
不等其它老師說話,，陳驍趕緊搶先說道：
“顧老師,，我覺得我還是不跟著您學(xué)習(xí)了?！?p> “嗯,？”
顧建林緊緊盯著陳驍，陳驍只感覺自己好像是被獵人盯上的獵物一樣,，渾身的汗毛都豎了起來,。
沈迪則是一喜，難道自己剛才說的話有作用了,？
“顧老師,，我是這樣覺得的，我現(xiàn)在缺的主要是基礎(chǔ)水平,，而您一般教的都是研究生之類的,，到時(shí)候講的東西我肯定聽不懂。
這樣的話還不如我直接跟著學(xué)校里的學(xué)生一起到教室學(xué)習(xí),，想要學(xué)習(xí)什么課程的話,，我就直接去教室上課就好了。
如果真的有什么不懂的話,，我再請教您也一樣,。”
顧建林楞了一下,，沒有想到陳驍拒絕由他教授的原因,，竟然是想要從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)的積累。
易柏辰也覺得陳驍說的不錯(cuò),，在一旁勸道：“老顧,，陳驍說的不錯(cuò)，再說了你平常那么忙那里有時(shí)間教他,，大部分也還是自學(xué)，還不如直接在下面跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí),?！?p> 沈迪也說道：“也是，到時(shí)候有哪方面不懂的直接問我們幾個(gè)老師就好了,，我們這些當(dāng)老師的,，也就是希望多出幾個(gè)有能力的年輕人?！?p> “是啊,，想學(xué)什么直接就找我們就好了?！?p> “是,，謝謝各位老師,！”
“沒關(guān)系，但是記得一定要將樂譜補(bǔ)全?。,。 ?p> “額……我盡力,?！?p> 顧老師：“小陳啊，你現(xiàn)在也是我們的學(xué)生了,，你那個(gè)《蝙蝠序曲》,，我已經(jīng)幫你送往學(xué)校舉辦的百川獎(jiǎng)了，說不定還可以拿一個(gè)一等獎(jiǎng)呢??！”
“百川獎(jiǎng)？”
“對,，百川獎(jiǎng),，別看這只是我們學(xué)校自己做的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是影響力還是不小的,，每年都要接收不少世界各地的樂譜,。
一等獎(jiǎng)雖然不好拿，但是還是有希望的,?！?p> 又是一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，各種什么音樂節(jié),、動(dòng)畫節(jié),，各種獎(jiǎng)，陳驍腦袋都大了,。
以前他只對電影節(jié)和獎(jiǎng)項(xiàng)感興趣,，但是第一個(gè)參加的頒獎(jiǎng)典禮卻是動(dòng)畫節(jié)的，現(xiàn)在又冒出來一個(gè)音樂的,。
“那好,，謝謝顧老師”。
“我已經(jīng)基本上確定,，你的作品可以獲得前十了,，前十的作品是需要現(xiàn)場演奏評(píng)獎(jiǎng)的，我都已經(jīng)幫你把樂隊(duì)都找好了,，今天他們還要去賀綠汀音樂廳演奏,，要不是時(shí)間來不及了，我一定帶你去聽一聽,?！?p> 原來音樂廳的演出是顧老師安排的,。
陳驍想要表示他已經(jīng)聽過了，十分滿意,，還是笑著出來的,。
沈迪這時(shí)候插了一句話：“陳驍，你可以學(xué)一學(xué)指揮,，到時(shí)候總決賽的時(shí)候,，你自己可以充當(dāng)這首音樂的指揮官?！?p> 陳驍沉默了,，似乎是挺不錯(cuò)的，但是自己好像不適合啊,，萬一忍不住笑場怎么辦,。
不過他還是禮貌的回到：“謝謝老師，我會(huì)考慮的,?！?