交完卷,，江寒出去等了一會兒,，與李東,、洪銳、李亞男會和,。

　　一起去食堂吃完晚飯，四人就回了403寢,。

　　今天有點不同往日,。

　　洪銳也不上躥下跳了，躺在床上發(fā)呆,，目光無神,，也不知在想些什么；

　　李東唉聲嘆氣了幾下,，然后趴在床上,，蒙頭大睡；

　　李亞男依然坐在窗口的小桌前,，一刻不停地刷題……

　　江寒看了看洪銳：“猴子,，沒考好,？”

　　洪銳默不作聲。

　　江寒就想開導(dǎo)幾句,，比如“下回努力,，事后后悔有個屁用？”之類的,。

　　沒想到……

　　“不要問我成績,，也別怕我自閉，我只是有點乏力,；

　　我沒有感到壓抑,，更加不會哭泣，明天我要努力,，上演一出好戲,，讓你們五體投地！

　　盡管這不容易,，但我絕不放棄,，看我高考及第，走出自我足跡,，留下精彩回憶……”

　　洪銳居然干啞著嗓子,，rap了起來。

　　江寒就啥也不想說了,，默默打開了MacBook,。

　　白擔(dān)心這家伙了，還能rap,，就算有事兒也沒多大……

　　電腦開啟后,，江寒沒有進(jìn)入MacOS，而是按住了左邊Alt鍵,。

　　等引導(dǎo)菜單出現(xiàn)后,，用方向鍵調(diào)整到“Windows”圖標(biāo)上，按下了回車,。

　　這樣系統(tǒng)啟動后,，就進(jìn)入了Win7。

　　插上老高給的U盤,，雙擊打開“計算機”,，然后點擊“可移動磁盤”圖標(biāo)，進(jìn)入文件管理界面,。

　　U盤里有三個文件,。

　　“照片.rar”，300多MB；

　　“報名信息.xls”,，10來兆的樣子,；

　　“原始數(shù)據(jù).xls”，30多兆,。

　　江寒先下載了一個數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件,，仔細(xì)研究了一下老高給的U盤。

　　有時候,，通過研究數(shù)據(jù)的存儲方式,、文件格式以及磁盤扇區(qū)的寫入歷史等，是可以用技術(shù)手段恢復(fù)部分?jǐn)?shù)據(jù)的,。

　　所以,，有人以為文件被刪除，就找不回來了,？

　　不一定,。

　　硬盤格式化，就安全了嗎,？

　　也難說。

　　那么,，重新分區(qū)呢,？

　　很遺憾，只要有心,，還是可以復(fù)原的,，否則也不會有“x照門”了……

　　那么，反復(fù)用垃圾數(shù)據(jù)涂抹,、覆蓋原始文件,，這總行了吧？

　　理論上是可以的,。

　　不過,，你得熟悉計算機存儲系統(tǒng)的工作機制。

　　對于不同類型,，和不同介質(zhì)的存儲設(shè)備,，要采取針對性的策略，才能徹底銷毀數(shù)據(jù),。

　　比如支持并開啟TRIM的SSD,，也就是固態(tài)硬盤。

　　寫入數(shù)據(jù)時,，由芯片控制,，數(shù)據(jù)均勻分布在每個區(qū)塊里，以保證均衡使用全部的存儲顆粒。

　　系統(tǒng)在刪除數(shù)據(jù)時,，并不會向硬盤發(fā)出刪除指令,，只使用Volume Bitmap來記錄被“刪除”的信息所在的位置。

　　而每次更新文件數(shù)據(jù)時,，也會盡量寫入新塊,，并把原本占用的區(qū)塊，標(biāo)記為“無效”,。

　　這樣一來,，實際上，被刪除或頂替的數(shù)據(jù),，在物理上仍然存在,。

　　當(dāng)且僅當(dāng)所有空閑區(qū)塊都占滿時，才會在寫入數(shù)據(jù)時,，使用被標(biāo)記為“無效”或“刪除”的區(qū)塊,。

　　也就是說，沒有方法能夠可靠地刪除整個SSD上的內(nèi)容,，或者存放在SSD或者U盤上的特定文件,。

　　靠文件粉碎機制都很難徹底消除痕跡，就算格式化后,，用垃圾數(shù)據(jù)把盤寫滿,，也并不能萬無一失。

　　有些數(shù)據(jù)恢復(fù)高手,，會有許多讓你瞠目結(jié)舌的操作,。

　　可惜的是，高老師的這個U盤,，可能只是一份拷貝,，并不是原始數(shù)據(jù)盤。

　　這樣一來,，數(shù)據(jù)還原軟件也無能為力,。

　　經(jīng)過一番研究，江寒發(fā)現(xiàn),，并沒什么投機取巧的可能,。

　　也就是說，只能按照原定計劃,，重建信息表,。

　　高老師提供的《報名信息表》殘缺不全。

　　只有不到30%的行,，還保留著性別,、民族等寥寥幾列,。

　　剩下的70%，除了姓名和序號,，什么都沒有了,。

　　住址、聯(lián)系人,、聯(lián)系電話等等,，一點也沒剩下。

　　至于《原始信息表》,，的確如老高所說,，除了身份證號缺了幾位，其他數(shù)據(jù)都正常,。

　　那么,，這種現(xiàn)象是怎么造成的呢？

　　江寒有個初步的猜想,。

　　這兩個表格的標(biāo)題,、表頭，和數(shù)據(jù)排列方式,，很像某些Web應(yīng)用,，利用模板自動生成的。

　　那么不妨設(shè)想一下,。

　　應(yīng)用場景可能是這樣的：

　　原始數(shù)據(jù)存放在某個網(wǎng)站,，姑且命名為A站；而各學(xué)校的業(yè)務(wù)操作員在B網(wǎng)站上,，通過一個Web界面，執(zhí)行報名操作,。

　　業(yè)務(wù)員具體操作時,，可以通過輸入學(xué)籍號或其他方式，從A網(wǎng)站的后臺里調(diào)取相關(guān)信息,，保存在B網(wǎng)站的后臺數(shù)據(jù)庫,。

　　當(dāng)各學(xué)校登記完報名信息，再用B網(wǎng)站web端的導(dǎo)出功能,，生成Excel格式的《報名信息總表》……

　　已經(jīng)從高老師口中確定,，《報名信息表》是《原始數(shù)據(jù)表》的真子集。

　　對于江寒來說,，這是好事,。

　　這樣他在處理數(shù)據(jù)的時候，可以省去很多麻煩,。

　　而且,，還能避免一些莫名其妙地問題。

　　例如漢字編碼不一致，或者數(shù)據(jù)里摻了“沙子”等等,。

　　——所謂“沙子”,，指的是某些可見或者不可見的垃圾字符。

　　不妨繼續(xù)猜測一下,，老高這兩個數(shù)據(jù)表的來源,。

　　老高的工作，很可能是負(fù)責(zé)導(dǎo)出,、報送《報名信息總表》,。

　　某天，管理員老高忽然發(fā)現(xiàn),，導(dǎo)出的數(shù)據(jù)出了問題,。

　　可能的原因有很多，比如：保管不善,、介質(zhì)損壞,、誤操作……

　　反正不管怎么樣，數(shù)據(jù)壞掉了,。

　　這樣一來,，一個很自然的想法：既然數(shù)據(jù)損壞了，那就去Web應(yīng)用里,，重新導(dǎo)出一次唄,。

　　而老高幾乎肯定會這么做，但結(jié)果很可能是失敗了,。

　　也許是服務(wù)器關(guān)閉了,，也許被裁撤了，也許數(shù)據(jù)盤壞了,，也許導(dǎo)出功能有BUG,，也許是網(wǎng)站被黑了……

　　甚至可能還有某些匪夷所思的情況，譬如：機房進(jìn)水,、服務(wù)器硬盤損壞,、關(guān)鍵硬件物理消失等。

　　嗯,，什么叫物理消失,？換一種說法，就是“所有權(quán)非自愿轉(zhuǎn)移”,。

　　也就是說：被偷了……

　　總之想要重建數(shù)據(jù),，依靠B站是辦不到了，老高手里的報名表,，也就變成了獨一份,。

　　而就這么一份,，偏偏還壞掉了！

　　老高又基于個人原因,，比如怕上面發(fā)難,，怕領(lǐng)導(dǎo)斥責(zé)，怕在同行面前丟臉……而不愿聲張,。

　　于是很正常的思路,，老高就去A站找原始數(shù)據(jù)，重建《報名信息表》,。

　　那么,，如何才能搞到原始表，同時還不驚動任何人呢,？

　　很簡單：黑客,。

　　換了江寒遇上這種倒霉事兒，實在沒招的話,，十有八九也會這么干,。

　　不管怎么說，老高還是有點水平的,。

　　如果是政府網(wǎng)站或者商業(yè)重站,，他可能還沒那個技術(shù)，也沒那個膽子,。

　　但區(qū)區(qū)“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”,，想要黑進(jìn)去，還真沒啥難度,。