接下來的一段時間日子過得很平靜，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了四月份。校園主路旁柳枝上萌發(fā)的新芽不知不覺變成了細長的柳葉,，顏色也從嫩綠變成了翠綠,，好像從三四歲的小姑娘長成了十六七歲的少女，穿著綠色的連衣裙在四月帶著暖意的春風(fēng)里翩翩起舞,。
麻雀飛上柳樹梢頭嘰嘰喳喳地叫著,，人們從旁邊經(jīng)過的時候，它們又你追我逐地飛到操場上,、高墻外,、天空里了，留下一陣陣“撲棱棱”的聲音,。燕子穿著嶄新的燕尾服,，三三兩兩地站在高墻外的電線上，不時地舒展一下翅膀,，在這大好春光里軟語呢喃,，訴說著去而復(fù)來的相思之苦。
她們有時也會飛到柳樹梢輕聲細語地說著綿綿情話,，有時會在透藍的天空里溫柔吟唱著優(yōu)雅掠過,，有時會在你觸手可及的地方成雙成對地輕盈盤旋。人們早就褪去了厚重的冬衣,，盡情地感受著春天的氣息,。
隨著冬去春來，黃校長和他的課堂秩序?qū)ｍ椪涡〗M也像嗚嗚呼嘯的西北風(fēng)似的逐漸銷聲匿跡了,。Jane不用再懸掛那兩面寫著大紅“STOP”的戰(zhàn)旗,，我們也不用提心吊膽地上英語課了，我們每天都盡情享受著那一天中最美好的四十五分鐘,，那感覺就像一道溫暖燦爛的陽光穿透層層陰云照耀在你快凍僵的身體上,。這個冰冷陰森的大監(jiān)獄里，一粒孕育著自由和希望的小小種子正在悄悄地生根,、發(fā)芽……
“張東山,！張老師讓你到他辦公室去一趟！”4月初的一天晚自習(xí)課之前,，石猴兒像傳旨太監(jiān)似的尖聲細氣地對我大嚷,。
“干啥,？有事？”我跟川子對視了一眼,，又回想了一下最近這段時間的表現(xiàn),，覺得并沒什么不對的地方。
“我哪兒知道,？去了你就知道了,！”石猴兒沒好氣地翻著白眼兒，趾高氣揚地哼了一聲,。
張大人找我到底有什么事兒呢,？去的路上我一直尋思著，卻百思不得其解,。無所謂了,，不做虧心事，不怕鬼敲門?，F(xiàn)在要做的,，無非是兵來將擋，水來土掩而已,。
“報告,！”
“進來！”張大人獨自端坐在辦公桌后面,，板著一張臉,，顯得很威嚴(yán)。
“張老師,，你找我,？”
“對?！睆埓笕髓T鐵一樣的臉上居然難得露出了一絲笑容,，讓我一直懸著的心放了下來，估計沒什么大不了的事兒,，說不定還有好事兒呢,。
“老師，有啥事兒嗎,？”
“是這么回事兒,。5月份市里邊兒要舉行一個作文競賽，縣里所有的高中這個月要先組織一次選拔賽,，咱們學(xué)校高二每個班一個名額,。你寫作文的水平不錯，最近表現(xiàn)也可以,，我想推薦你參加,。你看咋樣,？”
我簡直不敢相信自己的耳朵，今天是不是太陽從西邊兒出來了,？竟然有這種好事兒,？我瞪大眼睛，難以置信地看著張大人,。
“沒啥大驚小怪的,，張東山，你其實特別聰明,，張老師非?？春媚悖嘈拍?。只要你好好兒表現(xiàn),，這次競賽根本不算啥，以后機會還有的是,！怎么樣？”
“謝……謝謝張老師,！”原來張大人一直對我寄予厚望,，我感動得熱淚盈眶。想起以前對他的種種誤解,，我覺得羞愧難當(dāng),，真想狠狠抽自己兩個大嘴巴子。
“沒事兒,！自個兒班主任,，跟我還客氣啥？你要是出了成績獲了獎,，我也倍兒有面子,，高興還來不及呢！”
“張老師,，你對真我太好了,，謝謝，謝謝……”
“行,，感謝的話先別說了,。這段時間你好好兒準(zhǔn)備準(zhǔn)備，別給學(xué)校和班上丟臉,?！?p> “哎！放心吧張老師,，我一定好好兒干,！那……我現(xiàn)在就去練練,！老師再見！”說完,，我轉(zhuǎn)身就要走,。
“哎，等會兒,！這事兒你先別著急,，還有一件事兒……，我想問問你,?！?p> “啥事兒啊,？張老師你盡管問,，我知道多少說多少！”
“好,。那我問問你,，你覺得英語胡老師這人咋樣？”
“挺……挺好的啊,?！蔽蚁肫鹆松洗握握n堂秩序的事，不禁有些心虛,。
“怎么個好法,？”
“她……經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們,，有時候還跟我們談心,，上課也挺有意思，我們……都挺喜歡上她的課,?！蔽倚⌒囊硪淼卣f了幾句，不敢在張大人面前對Jane有過多的溢美之詞,。
“嗯,。那她有啥缺點沒有？”
“缺點,？沒發(fā)現(xiàn)胡老師有啥缺點啊,。”
“唉~~~,，你們這些十七八歲的毛頭小子,，就是不成熟！看人也好，干事兒也好,，都是感情用事,，就憑一時沖動，從來都不知道先分析分析,，判斷判斷,。你沒學(xué)過辯證法吧？告訴你,，任何人和事都有正反兩面兒,，就像硬幣有正面也有反面?？慈魏稳撕褪露家?，要一分為二地看，一個人不可能只有優(yōu)點沒有缺點,，另外,，看一個人不能只看表面，要透過表面現(xiàn)象看到本質(zhì),。明白嗎,？”張大人扶了扶眼鏡，鏡片后面的小眼睛里仿佛閃爍著睿智的光芒,。我聽了半天也沒太弄明白,，可又不愿意掃了張大人的興，只好似懂非懂地點了點頭,。
“就像胡老師，表面上看起來個人能力很強,，對學(xué)生也關(guān)心,，教學(xué)水平也不錯，幾乎是個十全十美的好老師,?？墒悄阆脒^沒有，這么好的老師為什么從市里面最好的高中被調(diào)到咱們縣里來,？難道真的像有些人說的,，是她自己要求的？可能嗎,？說出大天來我也不信,！歸根結(jié)底，還是根子上出了問題??！
老師是人類靈魂的工程師啊，所以老師的道德品質(zhì)是第一位的，能力啊,、水平啊,、性格啊什么的都是第二位的。道德品質(zhì)出了問題,，那根子就壞啦,，還怎么雕刻學(xué)生的靈魂啊,？這就是一分為二看問題,，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，你說,，是不是這么回事兒,？”張大人侃侃而談，越說越起勁,，像音樂指揮家似的雙手或曲或伸,，做出各種各樣的手勢，充滿了雕刻靈魂的藝術(shù)激情,。