眾人填好自己的信息后,，安德魯將這些信息錄入了一顆水晶里面，值得一提的是,，特勤小隊(duì)在張寒的強(qiáng)烈要求下,，名字填寫的是影衛(wèi)一到影衛(wèi)五，安德魯看在院長(zhǎng)的交代上默認(rèn)了這些名稱,。

　　錄完信息,，安德魯對(duì)眾人說(shuō)道：

　　“好了，瑞莉,，你明天就可以到學(xué)徒二班學(xué)習(xí),，只不過(guò)你的進(jìn)度會(huì)差別人許多，要多加努力,。張,，你被分配到戰(zhàn)斗系一班,，戰(zhàn)斗班級(jí)都比較特殊，你去了就知道了,。至于影衛(wèi),，你們要去學(xué)徒四班?！?p>　　安德魯又帶著眾人領(lǐng)取校服,，分配了宿舍，交代一些小事后,，才離去,。

　　瑞莉和影衛(wèi)的校服都是法袍，比較寬松,，張寒的不一樣,，安德魯給他的校服是戰(zhàn)斗系的，比較緊湊,，沒(méi)有法袍那種拖沓感,。

　　到學(xué)院外買了一些生活用品，回來(lái)后在校園中閑逛熟悉地形,，這一天就這樣慢慢過(guò)去了,。

　　第二天早上，起床洗漱完畢,，張寒離開(kāi)宿舍開(kāi)始前往戰(zhàn)斗系一班,，路上有許多人穿著法袍或是和他一樣的戰(zhàn)斗系服裝，這讓張寒想起了以前讀書的時(shí)候,。

　　穿過(guò)廣場(chǎng)和教學(xué)樓,，他來(lái)到了一片被樹(shù)木圍起來(lái)的場(chǎng)地，戰(zhàn)斗系就在這里,。他昨天向人打聽(tīng)過(guò),，戰(zhàn)斗系是以實(shí)際戰(zhàn)斗為主，所以有一片操練的場(chǎng)地,，因?yàn)閼?zhàn)斗系的人數(shù)相對(duì)不多,，所以教學(xué)樓只有一層。

　　穿過(guò)林地,，到達(dá)教學(xué)區(qū),，找到了一班的教室，此時(shí)里面已經(jīng)有一些人入座,，互相在聊著天,。走進(jìn)教室，在最后一排找了個(gè)看起來(lái)沒(méi)人的空位左下,，張寒靜靜的等待開(kāi)堂,。

　　“喂,！大叔你是不是走錯(cuò)地方了，這里是戰(zhàn)斗一班,，趁蒙多老師沒(méi)來(lái)你趕緊出去吧,，我們一班的導(dǎo)師脾氣很差的?！币粋€(gè)臉上有些雀斑的金發(fā)女孩說(shuō)道,。

　　“大塊頭你趕緊出去吧，別等老師來(lái)了讓伊蓮娜給你求情,！哈哈哈,！”

　　“多克說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！?p>　　......

　　教室里有些人開(kāi)始起哄,，張寒也不理會(huì)，這些人見(jiàn)張寒沒(méi)反應(yīng),，暗道無(wú)聊后各干各的去了,。

　　時(shí)間慢慢流逝，教室里的空位漸漸減少,，張寒旁邊也坐了一個(gè)看樣子就很浮躁的少年,。隨著傳遍校園的一聲鐘聲響起，教室安靜了下來(lái),，一位穿著簡(jiǎn)單,，面部有疤的中年人走進(jìn)教室。

　　刀疤臉站在講臺(tái)上,，目光掃了一遍教室最終定格在張寒聲上,，他開(kāi)口道：

　　“我們一班來(lái)了一位插班生，聽(tīng)說(shuō)是院長(zhǎng)親自安排的,，這位同學(xué)你站起來(lái)介紹下自己吧?！?p>　　張寒站了起來(lái)向刀疤臉微微鞠躬,，說(shuō)道：

　　“我叫做張，來(lái)自很遙遠(yuǎn)的東方,，進(jìn)入學(xué)院的目的是學(xué)習(xí)和強(qiáng)大怪物戰(zhàn)斗的知識(shí),，希望在今后和大家友好相處，謝謝,?！?p>　　“嗯，坐下吧,。同學(xué)們,，我想大家能進(jìn)入戰(zhàn)斗系的都清楚,，我們這個(gè)科系和普通的魔法班級(jí)是不一樣的，他們的主要學(xué)習(xí)方向是一些魔法知識(shí),，希望出去能受人重用飛黃騰達(dá),，當(dāng)然其中有的人也會(huì)勇敢的去面對(duì)邪惡?！钡栋棠樥f(shuō)著,，拿出一把

　　匕首釘在講桌上繼續(xù)說(shuō)道：

　　“而我們戰(zhàn)斗系，就是為了對(duì)抗邪惡而學(xué)習(xí),，相信能坐到這里的人都是為人類著想的天才,，今天我要教你們的是如何殺掉簡(jiǎn)單的魔物?！?p>　　“就拿魔物森林來(lái)說(shuō),，平常只會(huì)有僵尸，邪惡之眼出現(xiàn),，你們中應(yīng)該有一些人是面對(duì)過(guò)它們的,，這兩種魔物都很脆弱，只要有些力氣就能殺死,，但是如何高效快速的解決,？那就需要自身素質(zhì)和裝備武器這兩方面來(lái)決定?！?p>　　“自身素質(zhì)包括你的力量,，耐力，敏捷性和魔法力量,，裝備武器就不用我多說(shuō)了,，相信只要一個(gè)人擁有一把迷你鯊魚時(shí)，能很輕松的屠殺它們,，但是,！槍械始終是有缺點(diǎn)的，它的傷害也就能對(duì)付軀體脆弱的怪物,，而且還要花費(fèi)大量的錢財(cái)去購(gòu)買彈藥,，在這些缺點(diǎn)上，就要求我們?nèi)ュ憻捵约?，你們要知道,，?zhàn)斗班出來(lái)的人都會(huì)被送往邪惡之地鍛煉一段時(shí)間的?！?p>　　“為了自身和他人的安全,，我希望你們不要懶惰，好了,，接下來(lái)要教大家一些魔法,，分別是鋒利術(shù)和光明之球,，一個(gè)能讓你的刀劍能輕松切下僵尸的頭顱，一個(gè)是讓你在黑暗中能解放雙手戰(zhàn)斗,，最主要的是這兩個(gè)法術(shù)需要的魔力值都很少,，持續(xù)時(shí)間也很長(zhǎng)?！?p>　　“鋒利術(shù),，就是引導(dǎo)元素附著在武器上，難點(diǎn)在讓元素長(zhǎng)時(shí)間的附著而不消散,，光明之球比較簡(jiǎn)單,，只要凝聚出一個(gè)臨時(shí)的元素核心，用精神力牽引著就行,，沒(méi)有光明這方面傾向的同學(xué)可以用異位火焰代替,，說(shuō)了這么多，到外面我給大家演示下吧,?！?p>　　在蒙多老師的帶領(lǐng)下，幾十人來(lái)到練習(xí)場(chǎng)地,，場(chǎng)地周圍有一些框架,，放著各種訓(xùn)練道具和武器，蒙多拿起一把長(zhǎng)劍,，對(duì)著學(xué)生說(shuō)道：

　　“仔細(xì)看好了,，靜下心來(lái)，首先將元素凝聚在手指上,，然后慢慢的將元素搓揉到武器的刀刃上面,，這樣鋒利術(shù)就施展成功了，法術(shù)持續(xù)時(shí)間和你的元素掌控力有關(guān),，掌控力越高,，對(duì)元素的控制更精細(xì)巧妙，元素的附著力就會(huì)越高,，我的元素主要傾向是火焰,，所以讓武器更加鋒利的同時(shí)會(huì)帶有灼燒效果?！?p>　　蒙多拿起劍砍向場(chǎng)地上的一個(gè)木頭靶子，具有韌性的木頭被切開(kāi)一個(gè)十幾厘米深的口,，周圍還冒出一些煙和火星,。

　　蒙多拔出長(zhǎng)劍說(shuō)道：

　　“看清楚了嗎，接下來(lái)是自由練習(xí)時(shí)間,，你們可以一直呆在這練習(xí)這種技巧,，下午我們練習(xí)光明之球,。”

　　蒙多離開(kāi)了,，學(xué)生們開(kāi)始練習(xí)起鋒利術(shù),，張寒則陷入苦惱，他沒(méi)學(xué)過(guò)怎么凝聚元素,，這就是插班生的不足之處,，有些知識(shí)是空缺的。

　　過(guò)了一會(huì),，張寒想到了破曉,，昨天觸摸過(guò)泰拉之石后破曉開(kāi)始發(fā)生了一些變化，只是不怎么明顯,，腦海中打開(kāi)替身界面,，張寒發(fā)現(xiàn)破曉的模樣和屬性都發(fā)生了變化，破曉變得更強(qiáng)壯了,，上半身出現(xiàn)了鎧甲,，背后掛著一把由金光組成的巨劍。

　　名稱：破曉

　　破壞力：A

　　速度：A

　　距離：B

　　持久力：∞

　　精密度：A

　　成長(zhǎng)性：A

　　能力：

　　破曉光環(huán)（被動(dòng)/主動(dòng)）：破曉溢散出的神圣能量會(huì)治愈周圍的善良/中立生物,，并壓制邪惡的力量,，破曉可以凝聚這些能量在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出來(lái)。

　　秩序反擊：在遭受惡意攻擊時(shí),，能暫停時(shí)間線7秒或瞬間生成巨量的秩序之力,。

　　元素覺(jué)醒：破曉開(kāi)始逐漸覺(jué)醒自我意識(shí)，并獲得了一部分強(qiáng)大的秩序側(cè)元素操控力（光明/裁決/治愈/力量/希望）